幼儿园嬉戏活动方案

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1、幼儿园嬉戏活动方案篇一：亲子嬉戏活动方案亲子嬉戏活动方案李小燕活动类型：体育竞技领域适合年龄：6—8岁活动名称：欢乐的搬运工活动目标：家长目标：1、能领悟此次活动是为了熬炼孩子的手部平衡力量、全身的协调力量。2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运输兵乓球。儿童目标：1、熬炼孩子手、眼、脚的协调与配合力量。2、培育孩子在活动中抗受挫折的力量，中途掉球后能不气馁，重新动身。3、增加孩子和父母之间的合作力量，培育亲子感情。活动材料：兵乓球若干、球拍4对(可依据参加组数多少决定球拍数)活动预备：1、志愿者提前做好场地

2、检查，保持活动场地干净有序。2、检查活动道具是否到位，有无破损。3、志愿者检视仪容仪表，调整好心情状态迎接孩子和家长的到来。活动步骤：１、志愿者先示范整个嬉戏的流程。２、活动场地设起点和终点，中间距离50米。３、起点点放兵乓球若干，终点放篮子一个，由一名孩子和一名家长从起点开头，用球拍向终点运球。４、在规定时间内，往返运球，运输兵乓球最多的组为胜。５、中间乒乓球落地必需返回起点重新运球。指导家长建议：1、在活动中有落球现象时，准时给与孩子鼓舞，让其尽快重新投入嬉戏中。2、让孩子们明白重在参加的运动精神。家庭活动延长：

3、1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运输球状物，把它当做生活中的一种趣味运动，有助于协调亲子关系，更能熬炼孩子的身体协调力量。2、在农村可以实行搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为嬉戏道具，进行嬉戏。常见问题处理：1、活动中落下的乒乓球志愿者要准时清理，以免参加者踩到摔倒。2、往返运球时只能走自己的赛道，不能走到别人的赛道，尽量避开跑。平安隐患及排解：1、在宽敞地方进行嬉戏，排解地面障碍以免摔倒。2、赛道内禁止跑。活动类型：学问竞赛领域适合年龄：9—12岁嬉戏名称：疯狂猜猜猜家长目标：1、培育亲子之间的默契

4、度，能理解孩子的肢体语言。2、重温童年时代体会嬉戏带来的欢乐。儿童目标：1、培育幼儿肢体表达能了和口头表达力量。2、熬炼幼儿的反应力量。嬉戏材料：提示卡（图文同步）活动预备：1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地干净有序。2、检查活动道具是否到位，有无破损。3、志愿者检视仪容仪表，调整好心情状态迎接孩子和家长的到来。嬉戏步骤：１、志愿者先示范整个嬉戏流程。２、孩子为描述方，家长为答题方，工作人员举提示卡。３、孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容，家长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题。４、在规定的时

5、间内猜出答案最多的那组为胜。指导家长建议：活动中孩子碰到难表达的时候，家长不要焦急，给与适当的鼓舞，或者提示孩子可以pass掉难度大的这一题，挺直进入下一题。家庭活动延长：预备好题卡，随时可以在家和爸爸妈妈进行嬉戏。常见问题处理：孩子在描述时不行消失与提示卡上相同的字，如有消失，此题成绩无效，挺直进入下一题。平安隐患及排解：1、在宽敞地方进行嬉戏，排解地面障碍以免摔倒。2、两点距离适当，不宜太远。篇二：小班嬉戏活动方案小班嬉戏活动方案一、指导思想：深化贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。

6、为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。二、班级嬉戏状况分析：小班的幼儿没有幼儿园生活阅历。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面力量水平都比较低，如何开展嬉戏更为重要。经过一端时间的观看，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的嬉戏较感爱好，如布偶、动物玩具、娃娃家嬉戏等，绝大多数幼儿的嬉戏水平都只停留在简洁的操作和摆布上，而不会制造嬉戏的情节与目的，如何使幼儿增加嬉戏的趣味性，丰富嬉戏的

7、情节是本学期的重点所在。三、嬉戏的目标：本学期主要目标：1、幼儿能主动参加嬉戏，能够主动选择玩具，并情愿与同伴一起分享玩具，友好的进行嬉戏。2、遵守嬉戏规章，并做到爱惜玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。3、嬉戏中学说一般话，开头加入简洁的英语，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内向的幼儿参加嬉戏，并宠爱嬉戏。四、具体措施：（一）角色嬉戏：1．幼儿园的角色嬉戏是促进幼儿___化进展的重要手段。也是促进幼儿全面进展的有效活动，这是其他任何嬉戏和活动所不行替代的。各班要依据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿阅历的角

8、色嬉戏内容，吸引幼儿主动主动地参加到角色嬉戏中去。老师要努力创设良好的嬉戏环境，加强对角色嬉戏的指导，确保角色嬉戏的时间，使角色嬉戏发挥其最大的效益。2．在环境创设方面能留意体现幼儿的主体参加性，并且能与教学主题内容相匹配。突出共性化方面。丰富区域活动的内容，能依据幼儿的力量和进展水平供应材料，使区域活动能适合幼儿各种爱好和探究学习的需要，更符