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1、精品资料————欢迎下载《叫卖》（说课稿）（一）说教材1.教材与学情分析：这是一篇介绍老北京风土人情的文章；作者在字里行间显露出了对老北京叫卖声的无比怀念之情；在老北京城,各种叫卖声随处可见,五花八门,但作者介绍起来条理清楚,杂而不乱,因此,把握作者组织材料的技巧,是本文的重点之一；我们的同同学活的地方,在空间上跟老北京都有很大的距离,因此,让同学从富有浓郁地方特色的叫卖声中去品尝语言,感悟叫卖,成了本文教学的重点和难点；2.教学目标学问与才能目标：(1)、积存词语,把握词语的读音和意义；(2)、整体感知课文,把握文章的结构,学习作者组织材料的技巧；(3)、品尝语言,感悟叫卖；过程
2、与方法：自主学习和合作探究相结合,品尝叫卖,感悟叫卖；情感目标：培养同学宠爱本土文化的情感；3.教学重点和难点教学重点：〔1〕、整体感知课文,把握文章的结构,学习作者组织材料的技巧；〔2〕、品尝语言,感悟叫卖；教学难点：品尝语言,感悟叫卖；（二）说教法1、情形导入法：放原汁原味的老北京叫卖,增加同学的听觉、视觉方面对“叫卖”的明白,调动同学心情,烘托课堂气氛；2、圈点勾画法、批注法、点评法；（三）说学法：同学自主学习与合作探究相结合；学法指导：1、自主学习：同学可利用工具书,结合看课文注解,做到基本读准字音和懂得课文内容；2、合作探究：要求同学在自学的基础上,探讨重点和难点问题；（
3、四）说教学过程：一、导入新课：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载播放多媒体课件,放原汁原味的老北京叫卖,烘托课堂气氛,导入课文；从这一声声的吆喝声中不难看出,叫卖是我们民间口头广告的一种形式,也是我们民俗文化的一个重要内容；各地的叫卖都有所不同,那么老北京的叫卖到底具有怎样的一番韵味呢？今日,走进萧乾的《叫卖》,跟着作者一起感受老北京叫卖的艺术魅力；二、检测预习成效：1、让一位同学诵读“检测预习”的生词,其他同学认真听,有读错音的就订正过来,然后给以下划线的字注音；囿〔yòu〕钹〔bō〕招徕〔lái〕铁铉〔xuàn〕饽荠〔bíq
4、í〕秫秸秆〔shújiēɡnǎ〕2、对一些难解的词语老师适当的点拨；招徕：招揽；饽饽：馒头或其他面食,也指用杂粮面制成的块状食物；秫秸：去掉穗的高粱秆；囿于：局限于；拘泥于；隔阂：彼此情意不通,思想有距离；吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬；叫卖：大声喊叫〔多指叫卖东西、赶牲口、呼吁等〕；三、整体感知——同学快速默读课文,摸索：1、想一想本文写的是什么内容？2、作者都介绍了哪些叫卖？看看叫卖中涉及到了哪些行业？（要求：用圈点勾画法阅读课文,画出相关的词语和句子,目的
