体察情绪教学设计

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1、★精品文档★体察情绪教学设计2010—2011学年度第二学期清新县第三中学集体备课教案七年级学科政治必修第一单元主备人：陈少兰第2页共2页《体察情绪》教案彭亚花一、教学目标1、通过学习使学生懂得：情绪具有积极和消极两种作用，对人的学习、生活工作产生强大的影响作用，使学生理解培养良好情绪的重要意义；对事情进行合理解释是消除不良情绪的主要办法2、通过本课教学，培养学生观察、分析、解释自己或别人情绪的能力，建立起控制情绪的初步意识二、学习重点难点1、不同情绪对人造成的不同影响2、体察情绪的方法三、学法指导通过描

2、述情绪的表现说明什么是情绪；然后说明情绪的两种状况，既而分析不同情绪的外在表现；说明了解自己情绪的途径——自己和他人；了解自己情绪的必要性四、教学过程课前热身1请你用恰当的词语来表述P3四幅图片主人公的心理2、根据情绪对人产生的不同影响，可以把情绪分为和3、人的最基本的四种情绪是4、我国古语有“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”的说法，这说明5、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★这句谚语告诉我们自主学习(独立完成下列各题，并

3、在有困难或有疑惑的题号上做出标记)1、请展示你积累的描述情绪的词汇，并把这些情绪所表达的心理感受分为两大类2、通过以上的分类，你能得出什么结论？3、有人认为：悲伤是消极情绪，所以它只具有消极作用；而高兴是积极情绪，所以它只具有积极作用你认为呢？4、联系自身实际，你某时期情绪是积极的还是消极的？对你有什么影响？合作探究小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题交流展示针对合作研讨时解决不了的问题，由已经掌握的学生或老师重点讲解课堂小结人类的心理世界极其复杂，这也反映在情绪的多样性上总的来说可以概括为喜、怒、

4、哀、乐四类尽管情绪可以分为消极和积极情绪，但却不是绝对的，例如悲痛可以转化为动力，过度长久的悲痛却百害而无一利所以，我们要学会控制自己的情绪，努力驾驭情绪，做情绪的主人巩固提升选择题1、欣喜若狂、手舞足蹈、焦虑不安等，字典里有很多类似的描绘情绪的词汇，这说明人的心理世界是A、平静如水的B、复杂变幻的C、简单纯净的D、麻木不仁的2、2008年5月12日，汶川发生特大地震，天地呜咽，举国同悲全国各族人民，化悲痛为力量，加班加点，超常规生产灾区急需物资，为抗震救灾作出了自己的贡献这说明A、情绪只有积极作用B、情

5、绪只有消极作用C、情绪具有双重作用D、情绪对人不产生任何作用3、面对着不及格的试卷，小强痛苦极了这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★气得小华好多天没理小强，这说明A、积极情绪具有促进作用B、消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系C、消极情绪使人缺乏面对困难的意志D、消极情绪容易诱发多种疾病4、观看一部扣人心弦的枪战片时，会兴奋、紧张；完成一项任务或工作后，会喜悦、轻松；遇到别人误解时，会委屈、伤心，我们的这些感受就

6、是A、意志B、感情C、情绪D、情趣分析说明题1、美国作家卡瑟曾患重病，医生预言他存活可能性为1/500，他就经常看滑稽电影，幽默小说，坚持笑疗，病情不断好转，几年后竟恢复了健康2、项羽在垓下被困，刘邦让士兵唱楚歌，结果项羽大惊，以为刘邦已夺取许多楚地楚军的士气由原来的斗志昂扬突转为哀伤、悲凉军心大乱，项羽惨败思考并回答：故事中分别是那种情绪表现？对人有何影响？两则故事给你什么启示？唱好情绪这首歌教案第一课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3