高中语文《项链》教学设计-高中语文教学设计

《高中语文《项链》教学设计-高中语文教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高中语文《项链》教学设计高中语文教学设计高中（语文）教材中的短篇小说《项链》描绘了女仆人公为了更加漂亮动人地去参与宴会,而向伴侣借项链,在借项链之后所引起的一系列事情，下面是我给大家带来的（高一语文）《项链》教学设计，盼望对你有关心。高中语文《项链》教案[教学目标]A、理解曲折的情节、奇妙的布局及其表现主题的作用。B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。C、学习依据小说的情节、人物形象、创作背景等要素理解小说的主题，训练同学的鉴赏评价力量和批判性思

2、维。[教学重点]目标A、B[教学难点]目标C[教学设想]1、第一课时，完成目标1、2，其次课时完成目标3。2、通过品析文章的"出人意料'而"情理之中'的结尾，"失项链'的"偶然'与"必定'，开头六段"背景'的描写来理解"情节的作用';通过"背景'与"借项链'"失项链'来理解"心理描写'，通过分析争论"赔项链'"还债务'"明真相'来领悟把握主题的方法。3、抓住各部分的要点、关键词句和片断，从详细的语言动身去理解内容与体会技法。4、组织同学争论，训练口头表达力量。[教学过程设计]第一课时[教学要点]1

3、、整体训练与检测2、品析、争论情节第5页共5页本文格式为Word版，下载可任意编辑3、体会细腻深刻的心理描写，初步把握人物形象一、导入、出示目标从"预习提示'中对玛蒂尔德这一形象的概括和所引起的争辩导入，激发同学的探究的（爱好）和热忱，同时消退"预习提示'所带来的负面影响(给同学先入为主的心理定势)。二、整体（快速）训练要求：理清小说的情节，明确线索、挨次;批注人物描写，将揭示人物性格特征的词句批注出来。三、整体练习与检测一.字词1.选择正确的注音寒伧(A、chanB、chen)誊(A、tengB

4、、juang)租赁(A、linB、len)褶(A、zheB、zhe)面（面相）__(qu)气__(gai)____(wei)幕__(an)淡2.依据解释写出词语A.由于自己的样子不如别人而感到惭愧()B.因绝望.失意而引起不开心的心情()二.简要回答下列问题1、按什么挨次组织的?2、小说以什么这线索来将情节串连起来?3、说说你最观赏的地方，并简述理由。4、给分开的各个部分加上小标题。5、依据小标题简要概括复述情节(不看课本，用自己的话)。明确：(一)1、B、A、A、B、觑、慨、帷、黯2、A、自惭形

5、秽B、惆怅(二)1、大事的（自然）进程2、项链(物线)第5页共5页本文格式为Word版，下载可任意编辑3、不作详细要求4、背景、得（请柬）、借项链、失项链、赔项链、还债务、明真相(说得通即可，不强求统一)5、不能照本宣科，需概括四、品析、争论情节的支配(一)、梳理情节、理解情节设置的奇妙十九世纪法国的城市可简洁分为以下几个阶层：大资产阶级(贵族)、中小资产阶级、城市平民、无产阶级，假如我们以此为纵坐标，而以课文的七个部分为横坐标，请画出玛蒂尔德和丈夫的地位变化的曲线图，并简要解释这样画的依据。明确

6、：情节的进展表现了地位的变化也即人物命运的变化，本文情节曲折，引人入胜。(见板书)(二)、品析情节，体会情节的作用1、从上图可以看出，"失项链'是命运变化的转折点。对此有一段感叹，请找出。说：要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样呢?人生是多么惊奇，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你!这段话很明显是针对"失项链'这件事而发出的感叹。这段话的意思是什么?"失项链'是偶然的还是必定的。(结合文中的有关片断来谈)明确：性格（打算）命运，情节的进展是由人物性格的内在力气所推动的。孤立

7、地看"失项链'是一件偶然的事，但联系全文(尤其是前文)，可以看出其中的必定性，一方面，是由其性格打算的，假如她不去借，那么也就不会丢，但她的性格促使她要去借，即便这次不丢项链，也会有其它甚至是更惨的事等着她;另一方面，在晚会上的"狂热'"兴奋'"沉迷'"沉醉'及后来的"赶快逃走'，在这种慌乱沉醉中丢失东西也是很合乎情理的。2、其实，这篇小说中只有"失项链'这一个偶然吗?小说的结尾才说出这挂项链是假的，这个结尾"有些也人意料'，它合理吗?前面有没有示意?为什么不在玛蒂尔德去赔项链的时候设置一个情节，

8、让玛蒂尔德知道项链是假的，不用经受十年的磨难?第5页共5页本文格式为Word版，下载可任意编辑明确：一方面观赏结尾的艺术，体会前面三处铺垫的效果;另一方面进一步理解情节的进展对于表现人物和主题的作用。假如在前面就让她知道项链是假的，也就不能充分表现虚荣的代价，也无法表现对喜爱虚荣追求享乐的讽刺。情节的进展有力地表现了人物性格。(三)、观赏心理描写1、刚刚我们观赏了超群的结尾艺术，现在我们来看看开头，小说的开端，很明显是"得请柬'，那么在此之前为什么用了六段文章，近千字去写一个背景，