2013北师大版数学五下《分数乘法》(三)word学案

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1、课题分数乘法（三）课型学案导学课学习目标1、结合具体情境,,探索并理解分数乘分数的意义；2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算；3、能解决简单的分数与分数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。重点难点重点：1、具体情境,,探索并理解分数乘分数的意义；2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算；难点:解决实际问题。学习过程学案导案个案反思独立尝试一、预习和自学（在有困惑的题目后面标上★）1、先读一读教科书第9页的一段话。2、再拿出课前准备的一张纸条，按照例题所述剪一剪。剪好后，并根据剪的结果写出得数。列式求“剩下的部分占这张

2、纸条的几分之几？”一、探索分数乘分数的意义和计算方法。引导学生理解：汇报小组重点进行汇报，为什么用这样的方法计算？求剩下的部分占这张纸条的几分之几就是求1/2的1/2是多少，与上节课学习的求一个数的几分之几的意义相同，所以用乘法计算。小组汇报汇报小组汇报完毕，请同学们提问，还有那些不懂得地方按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。合作探究3、折一折，涂一涂（解决3/4×1/4-=？）学生拿出课前准备好的一张长方形纸，按照教科书的要求折一折，涂一涂。讨论：（1）红色部分占斜线部分的几分之几？占整张纸的几分之几？（2）你能按照上面的方法先涂出1/

3、4，再涂出1/4的3/4吗？4、做一做：按照上面的方法折一折，想一想，并算出结果。3/8×1/25/6×1/35、说一说：你能总结分数与分数相乘的计算方法吗？6、想一想：此法同分数与整数相乘的方法有矛盾吗？组内交流巡视指导师生交流自我挑战二、巩固练习我最棒：1、试一试：1/4×2/33/52/97/8×5/142、教科书第8页“练一练”第2题。强调：能约分的要先约分。提问：分数相乘的积一定小于每一个乘数吗？自我总结通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。必做题：教科书第8--9页“练一练”预留作业第3、4

4、、5、6、题。选做题：教科书第8--9页“练一练”第7和数学故事