语文口语交际期末综合素养考核

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1、语文口语交际阶段性综合素养能力考核（四年级）考试要求：以抽签方式定一个说话题材，进行即兴口语交际。考核的评价标准：由考核教师对学生进行评分，分以下几个等级：A.声音洪亮，口齿清楚；仪态、举止自然、大方；说话有礼貌，表达时,内容具体、观点明确、条理清晰；注意倾听他人表达，准确应对；B：声音响亮，口齿清楚；仪态自然、大方；表达时：内容比较具体，观点比较明确，有一定的条理；能根据他人提问，表达自己的观点。C：声音一般，表达时：观点比较明确，内容不够具体；应变能力一般。D:声音不够洪亮：台风不够自然；表达时：内容不够具体，观点不够明确，缺乏条理性；应变能力较差。；话题（一）学会感谢当

2、父母踏着晨钟送你上学去，当同学为你解决学习疑难，当医生为你解除了病痛······你是否想到过向他们表示感谢？我们应当感谢每一位向我们伸出援助之手、奉献真诚之人的人。无论是一个礼让的示意，一个浅浅的微笑，还是一句称赞的话语。你得到过谁的帮助？如果还没来得及感谢，请设法去向他当面道谢。学会感谢，从现在做起！话题（二）介绍我的朋友第一次把朋友带到自己家中，应该主动向爸爸妈妈介绍朋友的情况。想一想，你准备向爸爸妈妈介绍朋友的哪些情况？怎样介绍？可以分角色演一演。话题（三）学会赞美日常生活中，我们应该学会真诚地赞美别人。比如：1.在大扫除中，你发现王凯同学表现非常出色。2.做文本发下来

3、，你发现丁静同学的作文写的非常好，而且字也写的工整漂亮。3.放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜。平常，这样的例子很多，请你再想出一两个来，练习使用赞美语。话题（四）说漫画同学们喜欢看漫画吗？漫画也是一种独特的语言形式，往往不需要一个字就能表达出深刻的思想，让读者在会心一笑中受到启发。请搜集一两幅你喜欢的漫画和同学们交流一下。