资料《假如给我三天光明》

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1、初三名著复习之《假如给我三天光明》班级：姓名：学号：一、完成以下填空，了解作家作品及创作背景。20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在世界里的人，后在小姐的教育和帮助下克服了沟通的障碍并在两所聋哑学校完成了一般教育。而且毕业于学院，并用生命的全部力量处处奔走，创建了一家家慈善机构，为造福。她不仅用行动证明了人类战胜生命的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，

2、给后世以勉励。海伦·凯勒一生共创作了14部作品，其中出版于1902年的处女作《书的人生故事》在美国引起了强烈反响，她也因此得了全世界的尊崇。此外她比较著名的作品还有《中流》、《》等。二、海伦·凯勒（1880—1968）1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。1904年6月以优等成绩大学毕业。1908–1913著《我的天地》（又译作《我生活中的界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。1929年著《我的后半生》（也译作《

3、中流––––我以后的生活》）。1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》。荣获哈佛大学荣誉学位1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。1964年荣获总统自由勋章。二、文章题目的理解（表层+深层）标题是由假设关联词引领的一个动宾结构短语，使我们很清楚的知道作者所见到的三天的光明都不是她亲眼所看到的，而是作者想象中的，是作者虚构出来的．表层：__________________________________

4、___________________________________________深层：_____________________________________________________________________________三、重要情节。1、用简洁的语言概括作品的主要内容。2、完成以下填空，了解故事情节发展，掌握典型情节。①全书有五卷：第一卷张开心灵的眼睛——第二卷信心与希望——第三卷走出黑暗与寂静——第四卷春风化雨——（）的故事——第五卷（）②每卷情节：第一卷：光明和声音—童年记忆—爱的摇篮—希望—（）

5、—亲近大自然—了解（）的含义—喜悦和惊奇—圣诞节—波斯顿之行—（）—山涧秋季第二卷：洁白的世界—学会说话—（《》事件）—世界博览会—（）—（）—剑桥女子学校—（）—入学—思想的乌托邦—享受生活—一双托满阳光的手第三卷：大学生活—遇见（)—不服输的人—鼓起勇气上台演讲—怀念贝尔博士—热烈的反战运动—拍摄电影—慈母去世—意外惊喜—走出（）第四卷：背井离乡—（）—扫帚星—救济院—我要上学—第二个机会—玷辱校誉—清澈集锦—无明世界—小暴君—早餐会战—单独训练—文字三昧—生活体验—（）学校—年华似水第五卷：第一天：对情感和（）的关爱—第

6、二天：对（）的渴求—第三天：关心（）日常的生活—后记3、思考：作者在能看到光明的三天都做了哪些事情？第一天：凝视教师的脸；端详朋友的面孔；看狗的眼睛；观察家里的小东西；陶醉在自然界的美色里；看马匹犁田的情景和人们宁静满足的生活；为落日祈祷；看人造光明。第二天：看白天到来时的奇观；参观纽约自然历史博物馆；参观大都会艺术博物馆；在戏院、电影院度过第二天夜晚第三天：从乡间小屋出发看东河的风光；眺望纽约塔；登上帝国大厦；看城市中来来往往的人群；漫游第五大街；游览花园大街、贫民区、工厂和花园；访问外国居民。4.为什么要这样安排三天的活动

7、？四、课堂练习一、填空。（11分）1.《假如给我三天光明》是（_____________________）的作品。2.（___________）是再塑海伦生命的人。3.海伦接受教育的第二个阶段是（_____________）。4.教海伦说话的老师是（_________）。5.海伦学会说话后写的第一个故事是《________》，被误认为是抄袭之作。6.1896年的10月，海伦进入（______________）学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。7.海伦给我们一个忠告：（_________________________

8、_________________）。8.海伦第一次自己组的句子是（__________________）。五、模拟测试：阅读下列名著片段，回答1～3题。就这么着，在我看见东西的第二天，我要设法通过艺术去探索人类的灵魂。我从手的触摸里了解的东西，现在可以用眼睛来看了。整个宏伟