论文：中小学教学科研的实践与思考

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2、科研师训一体化的研究(省立项课题,实践成功,课题失败)2002年:农村小学提高朗读教学质量的研究(非常成功,有原始资料,但无文章)...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊中小学教学科研的实践与思考啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊中小学教学科研的实践与思考象山教科研中心唐懋龙一、教师为什么要搞科研？1、为了获奖、出名、评职称？——醉翁之意不在酒1、为了响应号召？完成任务？应付检查？——为谁辛苦为谁忙——如无这两个刺激或紧箍咒怎么办？——千山鸟飞绝，万径人踪灭2、为了振兴中华？探索教育教学规律？全面提高教育质量？——此曲只应天上有1、为了解决自己在教学中遇到的各种头疼问题？！——旧时堂前王谢燕，飞入寻常百姓家坚守课堂攻坚战，教学科研两不误。

5、二、中小学教师最头疼的问题是什么？辨清几个基本概念：教育质量、教学质量、考试质量。教育质量：教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程；教育质量是家庭、社会、学校多种力量综合影响下的结果。教学质量：教学是教师把知识和技能传授给学生的过程，蕴含着部分教育功能；教学质量主要通过学科教学促进学生学科能力与水平发展的结果。考试质量：考试，通过书面或口头提问的方式，考查知识或技能；考试质量是教学质量的组成部分，考试质量并不等于教学质量。焦点：如何看待应试能力？举例：由本人《逻辑》一科的考试经历引发的思考：如何科学地培养学生的强应试能力。

6、要有强烈的求知欲和探索精神要有沉稳潜心读书的良好心境要有很强的抗挫折心理素质要有很强的抗诱惑心理素质要有独立钻研和思辨的能力要有甘坐冷板凳的豁达精神——我们的学校在培养上述素质方面努力过吗？三、中学教师怎样开展学科类教学科研从本人的教科研工作历程谈起：1986年：小学生个性心理特征分析及因材施教（班主任工作，有课题报告，未发表获奖）1987年：小学教学质量综合评价方案的研究（有实效，未写文章或课题报告）1993年——1999年：小学语文单元达标训练的实验与研究（轻负担高质量课题研究）（九年时间，三轮实验，效果极佳，市教科三等奖）

7、1996年——1999年：家长学校的性质、任务及其运行机制的研究（省重点课题一等奖）2000年：小学生学业成绩综合评价方案的实践与研究（省规划课题，市教科成果二等奖）+++++++++++++++++++++++++++++2000年：小学阅读教学课堂有效性的个案研究（小课题，5天设计，2天操作，2天写作）2001年：小学语文教科研师训一体化的研究（省立项课题，实践成功，课题失败）2002年：农村小学提高朗读教学质量的研究（非常成功，有原始资料，但无文章）2003年：小学语文教学应有形态的研究（省立项，至今未完成，这辈子完成不了

8、）2005年：小学语文教学系统动态优化的研究（至少要花五年时间，目前不想立项）2007年：农村小学语文教研深度蹲点叙事研究（本学期开始）思考：1、苏霍姆林斯基说过，教师如果想走出日复一日的枯燥的劳作状态，就应把自己引上从事教育科研的道路。如何在现有的制度下，真正