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时间:2018-07-20
《苏教版语文七上有感而发表格式教案 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课 题有感而发课 型作文课主备人 审核人 建议课时2教学方法始扶渐放,自己由仿到创课程标准要 求知识要求:写作时能有感而发,不作无病之呻吟 能力要求:让学生觉得作文是自己感情流露十分重要的方式 学习三维目标知识与技能:写作时能有感而发,流露出自己的真情实感。过程与方法:始扶渐放,由仿到创。情感态度、价值观:习作内容积极健康,有时代特色。 学习重点 怎样有感而发学习难点 流露真情实感 学习材料 1、《新学校,我喜欢》例文2、投影仪,小黑板课堂结构师生学习过程教、学有感教师、学生行为教材目标一、习作导入同学们,今天我们来做一个民意测验,请问:你最近有没有痛苦?假如有
2、,主要有哪些方面的痛苦?这些痛苦你能真实地描绘出来吗?那你的文章一定真实感人,我们写作一定要有感而发。创设情境 二、习作指导1、谈谈有感而发中“感”的重要性。2、结合写作谈谈“感”从哪里来。3、投影出示《新学校,我喜欢》(1)学生轻声朗读(2)你觉得这篇文章好在哪里?存在哪些不足? 怎样写出真情实感 (3)分组讨论(4)集中交流4、出示习作要求,指名朗读。5、谈谈你准备怎样写作文。6、习作构思(1)拟题的技巧(2)确定中心(3)围绕中心选材(4)作文的结构a. 层次清楚,思路明了b. 设置悬念,层层铺垫c. 结构严谨,前后语言(5)语言表达方式力求生动准确
3、(6)应叙议结合,议能起到画龙点睛的作用。(7)结尾应给人留有余韵7、注重修改 审清题意 结合自己的实际情况灵活地加以运用三、学生打草稿教师巡回指导及时发现问题并予以指导 板书设计 作业与评价 教、学反思
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