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时间:2018-10-29
《大班健康教案 - 有趣的便便》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班健康教案-有趣的便便 【活动设计】 日常生活中幼儿对自己的便便不是很关注,总认为便便是一件臭臭的事情,很难以启齿,我想从科学的角度来阐释这个问题,让孩子学会以科学的眼光来坦然面对本来就光明正大的生理问题。同时让幼儿通过对便便的了解,从而引发他们对身体健康的关注,注意饮食的营养和均衡,另外我发现很多孩子没有很好的排便意识,当玩得高兴的时候他们会忍着不解,先去玩;有时又会边玩边便便。根据
2、这一现象我设计了《有趣的便便》,希望孩子通过认识动物的便便,了解自己便便形成各色各样的原因,以及相应的调整方法,知道保证便便的健康,才能保证身体的健康。 【活动目标】 1、认识大象、骆马、蝴蝶、黑熊的便便特征,培养幼儿良好的观察习惯。 2、初步了解便便与饮食、身体状况的联系。 3、建立每天排便的意识。 【活动准备】 1、有关大象、骆马、蝴蝶、黑熊便便的视频。 2、大象、骆马、蝴蝶、黑熊图片以及它们便便的图片。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴
3、趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 3、大象、骆马、蝴蝶、黑熊以及它们便便的连线操作材料,幼儿人手一份。 4、三张不同便便的图片,健康的,水样的,干干的。 5、幼儿饮食图片,有合理膳食的,有不正确饮食搭配的。 6、课后便便观察记录表人手一份。 【经验准备】 事先让幼儿观察自己的便便。 【重难点】 了解自己便便与饮食、身体状况的联系并知道做出相应调整。 【活动过程】 一、讨论自己的便便,引出课题。
4、师:孩子们,前几天老师让你们观察自己的便便,现在我们来谈谈你们的观察结果。 二、认识动物的便便。 1、认识大象、骆马、蝴蝶、黑熊的便便。 师:孩子们,你们的便便形形色色,各种各样,为什么会这样呢? 今天我们先来了解几位动物朋友的便便,看看能不能从它们身上找到答案,先来看看都有谁? 提问:你们看见了谁? 这些动物也许我们都见过,那它们的便便你们见过吗?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动
5、中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 今天老师请来“便便先生”带我们一起去看看,好吗? 师:这位就是“便便先生”,待伙儿他就会为我们展示这四种动物的便便,仔细看好,这四种动物的便便分别有什么特征? 师:这四个便便,“便便先生”搞不清哪是大象的,哪个是骆马的,哪个又是熊和蝴蝶的?你们能分清吗?先想一想刚刚看到的便便各有什么特征?第一盒……,第二盒…… 师:孩子们,你们手中都有一张和老师黑板上一样的连线图,猜一猜,考虑一下,用连线的方式把你的答案记录下来。 师:下面请一位小朋
6、友到前面来,说说自己的选择,你为什么要这样选?还有不同答案吗? 师:他们选的对不对呢?我们一起听听“便便专家”是怎么解释的。 师:孩子们,听完便便专家的介绍,我们都知道答案了吧! 师生共同完成老师的大图操作,对刚开始猜错答案的幼儿,让他们活动后把操作图再改一改。 2、知道便便里含有丰富的知识。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一
7、主题活动中的一个小活动。 师:孩子们,动物便便好神奇呀,一看一闻,便便专家们就知道这是哪个动物的便便。不仅这样,从便便里还能知道这个动物的心理状况,他是高兴的还是难过的,还有它的身体状况,它是健康的还是生病的,你们信不信,来,看看今天“便便专家”给我们带来什么有趣的故事 三、联系实际讨论自己大便形成各种各样的原因。 1、找出便便多样的原因以及相应的调整方法。 师:孩子们,今天老师和你们都大开眼界,原来小小的便便还有这么多学问,现在我们知道动物便便与它们吃的食物,心情、身体状况有关,现在你知道你们便便各式各样的原因了吧。
8、师设计提问:有的孩子便便有时会很稀,像水一样,可能是什么原因呢? 有的孩子的便便有时又会干干的,一粒一粒的,可能是什么原因呢? 那什么样子的便便才是健康的便便呢?软软的,有型的便便就是健康的便便,那我们平时应怎么做,才能保证便便的健康? 保证
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