《牛津小学英语》5a第十单元

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1、《牛津小学英语》5A第十单元第一课时一、教学内容：《九年制义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》5A第十单元第一教时二、教学目标：1、复习现在进行时态，能正确理解含有现在进行时态的句子。2、复习已学词汇。3、复习已学句型，并能运用现在进行时态。三、教学重点：能正确理解现在进行时态。四、教学难点：1、灵活运用现在进行时态。2、复习运用表示形状的词汇及句子。五、课前准备：1、准备录音机和磁带2、准备教学挂图（或准备简笔画）六、教学过程：Step1.复习现在进行时态。1、让学生用学过的课文上的句子表述出来。I’msweepingthefloor.Sh

2、e’sreadingEnglish.2、加上地点表述：I’msweepingthefloorinthebedroom.She’sreadingEnglishintheclassroom.复习该句型，学生明白“某人在那里做什么”。Step2.Look,readandwrite.1、学生分组表演Actandguess。复习上述句型。A:Where’she/she?B:He’s/She’s…A:What’she/shedoing?B:He’s/She’s…2、学生寻找课文中的句子，与相配的图片，完成书上的练习。(学生三人一组进行练习。)3、熟读句子。

3、4、灵活掌握：运用“What’she/shedoing?”句型。Step3.Drawtheshapes1、复习完成上述时态与句型，让两个同学上黑板画出听到的图形。T:Drawacircle/square/diamond/rectangle/star/triangle.2、利用上述图形，问学生：Whatshapeistheball/egg/sandwich/biscuit…?再次复习所学图形与句型。3、指导学生根据指示语在图的相应位置画出正确的图形，让学生说出所画的图形，然后让学生说出画好后是什么图形。教师适当时间可以作相应的提示。4、课后学生画

4、出更多的图形，下节课作交流。Step4.Unit10A1.T:(ShowthepictureofP.81.)  WhatisBendoing?WhatisYangLingdoing?WhatareSuHaiandSuYangdoing?通过一幅学生课外活动图，主要活动均可以用所学的现在进行时态所表示。主要复习Whatdo/does…have?Whatis/are…doing?等句型。1、T:Whatdoyouhave?S1:Ihaveapen.Whatdoyouhave?S2:Ihaveafriend.Whatdoyouhave?S3:Ihav

5、eanicekite.Etc.2、复习所学单词。教师出示事物或图片进行复习。学生可以说出单词的名称、拼写等形式。3、出示挂图。学生由远及近，从左到右观察图片，以免遗漏或重复。4、结合句型、图片，同桌相互进行提问、回答。5、学生看图后用一段话描述图中的内容。2.T:ShowthepicturesofPage.76and77.)a.Lookandimitate.Whatishe/shedoing?Whataretheydoing?b.Look,readandwrite1.Showthepictures,2.Showthesentences3.Che

6、ck.4.Readthesentences.5.Ss:Askandanswerinpairs.P55（联系旧知）第二课时一、教学内容：《九年制义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》5A第十单元第二教时 二、教学目标：1、通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已经学过的单词与句型。2、通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。 三、教学重点：1、能正确理解现在进行时态。2、能正确运用所学句型并完成书上第三部分的填空。 四、教学难点：1、灵活运用现在进行时态。2、复习介词短语。 五、课前准备：1、准备录音机和磁带2、准备教学挂

7、图（或准备简笔画） 六、教学过程：Step1:ReviewU6-7AShe’ssweepingthefloor.She’scleaningthewindows.(ShowthepicturesofP.44and45.)1.AskandanswerwithSs.1)WhatisSuHaidoing?2)WhatisSuYangdoing?3)WhatisNancydoing?She’sdoingherhomework.2.RevisethedialogueofP.44and45.3.(ShowthepicturesofP.52and53.)1)I

8、sGaoShanhelpingMissLiintheoffice?No,heisn’t.2)Aretheyplayingbasketball?No,t