欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36000826
大小:70.00 KB
页数:8页
时间:2019-04-29
《环境微生物教学大纲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、环境微生物一、说明:(一)课程性质:本课程是环境工程专业(本科)的主要基础课之一,其任务是使学生获得本专业所涉及的、必需掌握的微生物学基础知识、基本理论和基本技能,为今后相关专业课的学习打好必要的基础。(二)教学目的:通过学习使学生获得本专业所涉及的、必需掌握的微生物学基础知识、基本理论和基本技能,为今后相关专业课的学习打好必要的基础。通过本课程的学习,使学生能正确掌握微生物的分类、结构、生理活动等基础知识,微生物在环境生态中的地位与影响,微生物在环境污染治理工程中的应用。为后续专业课以及今后的工作实践打下基础。(三)教学
2、内容:环境微生物课程(MicrobiologyofEnvironmentEngineering),适用于环境工程专业,四年学制,是学生的必修课,学时数为72(理论36)。该课程系统地介绍了用于水处理的各种生物、微生物的结构、特性、生长繁殖、变异等内容。以为后续的水和污水生物处理打好理论基础。本课程是环境工程专业(本科)的主要基础课之一。(四)教学时数: 32学时(五)教学方式: 门课程采用多媒体教学的方式。绪论教学要点:1、微生物的分类方法和命名原则,理解原核微生物与真核微生物的含义。2、环境工程微生物学的研究对象和任务。
3、教学时数:1学时教学内容:第一节环境工程微生物学的研究对象和任务。(0.5学时,了解)第二节微生物的分类方法和命名原则,原核微生物与真核微生物的含义。(1学时,了解)第一节微生物的共同特点。(0.5学时,了解)考核要求:第一章原核生物教学要点:1、细菌的个体形态、大小,掌握细胞一般结构,理解细菌的培养特征,掌握细菌的染色原理、方法。2、古菌的特点及分类内容,了解放线菌的形态、大小、菌落特征及繁殖方式。教学时数:4学时教学内容:第一节细菌的个体形态、大小,掌握细胞一般结构,理解细菌的培养特征,掌握细菌的染色原理、方法。(了解
4、)第二节古菌的特点及分类内容,了解放线菌的形态、大小、菌落特征及繁殖方式。(了解)第三节蓝细菌的特点,了解其代表属。了解螺旋体、立克次氏体和枝原体。(理解)考核要求:细菌的染色原理、方法。(应用)第二章真核微生物教学要点:1、原生动物的一般特征、分类,及各纲特点和在水体自净、污水处理中的作用。2、藻类一般特征,和各门特征。酵母菌、霉菌的形态、结构、繁殖、培养特征,主要代表属。教学时数:3学时教学内容:第一节原生动物的一般特征、分类,了解各纲特点及在水体自净、污水处理中的作用。了解微型后生动物的典型代表(轮虫,线虫,寡毛类动
5、物,浮游甲壳动物,苔藓虫和羽苔虫)。(掌握)第二节藻类一般特征,了解各门特征。掌握酵母菌、霉菌的形态、结构、繁殖、培养特征,了解主要代表属。(掌握)考核要求:酵母菌、霉菌的形态、结构、繁殖、培养特征和主要代表属。(识记)第一章非细胞结构的超微生物——病毒教学要点:1、微生物的分类方法和命名原则及其运用。2、微生物的共同特点。教学时数:2学时教学内容:第一节病毒的一般特征及其形态、大小、化学组成、结构。(了解)第二节病毒的繁殖过程、溶原性。(理解)第三节病毒对物理、化学因素的抵抗力。(了解)考核要求:微生物的分类方法和命名原
6、则。(识记)第二章微生物的生理教学要点:1、微生物的酶组成、分类与命名,理解酶的催化特性及影响酶活力的因素。2、微生物的化学组成、所需营养物质,掌握微生物的营养类型、培养基及其类别,了解营养物进入细胞的方式。3、微生物的呼吸类型,产甲烷菌的合成代谢、化能自养型微生物的合成代谢、光合作用的途径。教学时数:2学时教学内容:第一节微生物的酶组成、分类与命名,理解酶的催化特性及影响酶活力的因素。(理解)第二节微生物的化学组成、所需营养物质,掌握微生物的营养类型、培养基及其类别,了解营养物进入细胞的方式。(理解)第三节微生物的呼吸类
7、型(发酵,好氧呼吸,无氧呼吸),了解产甲烷菌的合成代谢、化能自养型微生物的合成代谢、光合作用的途径。(理解)考核要求:微生物酶的催化特性及影响酶活力的因素。(领会)第一章微生物生长繁殖与生存因子教学要点:1、研究微生物生长的方法,细菌生长曲线各阶段的特点及影响因素,细菌生长曲线在污(废)水生物处理中的应用原理,微生物生长量的测定方法。2、微生物的生存因子及其作用,灭菌、消毒的含义,微生物与微生物之间的关系类型。菌种的退化原因、复壮与保藏方法。教学时数:2学时教学内容:第一节研究微生物生长的方法,掌握细菌生长曲线各阶段的特点
8、及影响因素,理解细菌生长曲线在污(废)水生物处理中的应用原理,掌握微生物生长量的测定方法。(理解)第二节微生物的生存因子及其作用,了解其它不利环境因子对微生物的影响,理解灭菌、消毒的含义,理解微生物与微生物之间的关系类型。掌握菌种的退化原因、复壮与保藏方法。(理解)考核要求:研究微生物生长的方法,细菌生
此文档下载收益归作者所有