欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42023776
大小:36.84 KB
页数:5页
时间:2019-09-06
《部编人教版小学语文二年级下册《快乐识字》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、部编小学语文二年级下册《快乐识字》教学设计一、课题整体识字课(二年级下册第六单元)二、课型快乐识字课三、教学目标1・掌握识记生字的方法,培养识字兴趣,提髙识字能力。2•在具体的语言环境中,让学生了解生字的意思,学会运用。四、教学重难点1•培养识字兴趣,提高识字能力。(重点)2•让学生了解生字的意思,学会运用。(难点)五、教学工多媒体、卡片等六、教学方法小组合作、探究,讨论交流,抢答展示七、教学过程(-)创设情境,激趣导入1•师:在上一节的单元导读课中,我们一起读了本单元的四篇课文,谁来说一说这四篇课文的题目?生依次汇报课题,师呈现图片2•师:孩子们,祖国的大好河山如此多娇。从你们的眼神中,老
2、师看出了你们对自然风光的喜爱。这节课,我们就快乐识字,继续领略风光之美。(二)先认后教,识记字音朗读句子小达人1・首先,我们要读通、读流利句子,成为朗读句子小达人。出示课件9个句子。谁是朗读句子小达人,谁先来?(1)(出示课件:处理《雷雨》①满天的乌云,黑沉沉地压下来。②忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。)(2)(出示课件:处理《最大的“书”》③他们看见一位地质勘探队员,正趴在一块大石头上看着什么。④这是雨点留下的脚印,叫雨痕。⑤这岩石一层一层的,不就是一册厚厚的书吗?)(3)(出示课件:处理《要是你在野外迷了路》⑥大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨别方向。⑦枝叶稠
3、的一面是南方,枝叶稀的一面是北方O)师:我们借助图片来理解这对反义词。师:生字放回句子中,带着理解自己读一读。(自由读)(4)(出示课件:处理《古诗两首》⑧日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。⑨窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。)师:(出示:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。《望庐山瀑布》)对比识记“炉”和“庐”师:生字放回句子中我们再来读一读。(出示:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。)指导朗读:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。师:带着这种语气谁来读第二句?2•词语认读小能手师:接下来,我们比一比看看谁能成为词语认读小能手。(1)处理脱离具体语境下的词语认读。以开火车形式落实词语(2)还有一些难读难
4、认的词语宝宝跑到了词语卡中。请同学们拿起词语卡①,(出示课件要求)①自由读,圈出难读或不会读的词语。②同桌互相教一教圈出的词语。师:在同桌的帮助下,你会读了哪些词语?(3)游戏巩固字词认读出示游戏规则①把信封里的词语卡,快速平铺在桌面上。②老师说名字,你们找样子。③找出就高高举起并大声读!(4)归类识记量词处理:①处理量词“盏”试着会说“一盏灯”、“一盏盏灯”②发现本单元还有一个量词“册”,进行照样子说。③借助生活中的量词,进行照样子练习说。动作理解:①“压下来”“垂下来”指导发音,做到“来”字读时又快又轻。②做动作,了解“压下来”③借助蜘蛛动作,了解“垂下来”④学以致用,放在古诗中理解运用
5、“压”和“垂”(5)词语分类把本单元的词语归归类,看看你们能不能发现其中的小祕密?首先来看第一组(出示词语:瀑布、庐山、山岭、彩虹、岩石、雨痕)再来看第二组(出示词语:停泊、乱摆、压下来、垂下来、勘探)(6)继续看第三组(出示词语:香炉、煤炭、指南针)(7)师:课文中有一个四字词语需要我们关注(出示:刨根问底)一起读。(三)识记字形,了解字义师:接下来,我们还要努力成为识记字形观察家,看看,小小的汉字背后还藏着怎样大大的学问?1•师:它们在字形结构上有什么共同点?蜘炉积沉蝉银稀泊针稠流烟铁蛛2•师:那我们再来看看它们的偏旁。小组内互相交流,说一说:你发现它们中有没有相同偏旁的字?生上台汇报。
6、3.重点解决“虫字旁”“竖心旁的字”师:虫子旁都与动物有关系。除了这些虫字旁的字,你还知道有哪些?师:看到竖心旁,你想到了什么?你还知道哪些竖心旁的字?虫:蝉蚂蚁蜻蜓蜜蜂蝴蝶蝌蚪t:快惊情怕忙恨忧4•读着读着,我们发现关注偏旁不仅能记住样子,还能猜出字的意思!像这样的汉字还有很多呢!(出示课件:有水才能流;快走才能逃;有火才冒烟;有土才能埋;鸟儿有口才能鸣;把心竖起就会慌;金银铁针是一家。)(四)生字回文师:同学们真了不起,我们通过朗读句子成为了小达人,通过读词语成为了小能手,通过识记字形成为了小专家。此时应该有掌声,送给最棒的自己!师:现在就让我们踏上快乐征程,聆听大自然的声音。选取每课重
7、点语句,进行简要梳理朗读。(五)总结同学们,大自然就是一幅多姿多彩的画卷,是一本读不完的“书”。希望你们走进大自然,亲近大自然,相信你们会发现大自然这本“书”无穷的魅力!(六)课后作业请同学们继续观察本单元要求我会写的生字,在字形结构和书写上有什么特点,下节课我们将重点指导左右结构这类字的书写。八、板书设计快乐识字:朗读句子认读词语识记字形
此文档下载收益归作者所有