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时间:2019-09-20
《数学人教版五年级下册第四单元整理与复习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、分数的意义和性质整理与复习一、分数的意义1、分数的产生为什么会产生分数?342、分数的意义请你先画图再用文字标示的意义基本练习:用直线上的点表示下面各分数121434(1)01562313(2)0138(3)一名篮球运动员的身高是2.13米,其中躯干部分约占身高的,38单位“1”是(),表示()(4)在分数中,决定分数单位的是()A分子B分母C单位“1”(5)分子相同的分数()A分数单位相同B所含分数单位的个数相同C分数的大小相同1656提高练习:(1)仓库里有两堆板栗,小张运走了第一堆的,小李运走了第二堆的,()运走的多。A小张B小李C无法判断(2)将一根铁丝截成9段,每截一次的时间相同
2、,截一次的时间是总时间的()(3)把7千克糖果平均分给10位同学,每位同学分到这些糖果的(),即分到了()千克(4)图中的阴影部分用分数表示3、分数与除法请你用字母表示出分数与除法的关系?基础练习(1)动物园里有大象9头,金丝猴4只,大象的数量是金丝猴的几倍?3412(2)年有()个月,年有()个月提升练习(1)张大爷把一块3公顷的土地平均分成5份,分别种5种不同的农作物,每一种农作物的面积是多少公顷?(2)小明把一根绳子对折3次,这时每段绳子占这根绳子的几分之几?二、真分数和假分数()叫真分数()叫假分数()叫带分数基础练习:(1)把下面的假分数化成整数或带分数。113265666655
3、11(2)(3)(2)一条长60千米的公路,7天修完,平均每天修多少千米?(用带分数表示结果)(3)用分数表示直线上的各个点012()()()()三、分数的基本性质()叫分数的基本性质97基本练习;大小与相等的分数有()提高练习:97的分子加上18,要使分数的大小不变,分母应加上()一、约分1、最大公因数基础练习用三种方法求出24与36的最大公因数。提高练习(1)王师傅有一块长90cm,宽45厘米的长方形木板,现在要把它锯成尽可能大且大小一样的正方形木板,最后木板没有剩余,你认为能锯成多少块?(2)要把它们截成同样长的小棒,不能有剩余,每根小棒最长多少厘米?12厘米16厘米44厘米(1)已
4、知a=2×3×3×5,b=2×2×3×3×5,求出a与b的公因数和最大公因数?2、约分()叫做约分()叫做最简分数38提高练习:化简一个分数时,用2约了2次,用3约了1次,得。原来的分数时多少?二、通分1、最小公倍数基础练习用三种方法求出24与36的最小公倍数提高练习用下面的长方体拼成一个正方体,至少需要()个这样的长方体。12cm8cm6cm1、通分()叫通分基础练习:把下面分数化成同分母分数。5165638一、分数和小数的互化基础练习:1、把下面的小数化成最简分数0.25=0.125=0.75=0.6=2、先圈出能化成有限小数的分数,再化成小数315169184447872845窗体顶
5、端窗体底端窗体顶端窗体顶端窗体底端
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