三年级第四单元语文测试题.doc

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1、三年级第四单元语文测试题一：看拼音，写词语tanwantaoqikaipigaozhirenpingguaiqiaozhuayangzhebiminjiechucangliefenglizibakaichaguoyouzaocandunxiaxijutangruo二：形近字组词历（）抗（）躺（）邻（）辟（）贪（）跃（）厉（）吭（）倘（）领（）僻（）贫（）跌（）碑（）乖（）稿（）敏（）缝（）剧（）嫌（）脾（）乘（）稿（）梅（）逢（）锯（）谦（）三.多音字组词She()diao()hang()jue()Zhe()tiao()keng()jiao()四．把下列成语补充完整，再按照要求填写

2、。来（）去脉（）到成功照猫画（）骑（）难下胆小如（）笨（）先飞（）飞凤舞呆若木（）（）刀小试生龙活（）我也能写出几个这样的成语：————————————————————————————————————————————————————————————————————五．按课文内容填空1.猫的性格实在有些______________。它决定出去玩玩，就会出走__________，___________谁怎么_________，它也不肯回来。它又是那么______________.它______________，一连就是几个钟头，______________。2.它什么都怕，总想藏起来。

3、可是它又那么______________，不要说见着小虫和老鼠______________。3.松鼠是一种______________的小动物，很______________。它______________，______________。玲珑的小面孔上，嵌着______________。身上______________的毛，______________。一条______________，显得格外漂亮。这一段写的是松鼠的______________。它们搭窝的时候，______________，交错着放在一起，______________，然后把苔藓______________，__

4、____________。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝______________，这样就不怕______________。这几句话是写______________。4.这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。它______________，______________，我一看这姿态，想到：“______________________！”六．课内阅读1.《猫》这篇课文的作者是______________，从三个方面讲了______________，“古怪”的意思是______________，作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既______________又____

5、__________；既______________又______________；既______________又______________。表面看起来作者是______________猫的，其实是表达了对猫的______________之情。2.“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”从画线词语中我体会到______________。我能用画线的词语写一句话：____________________________________________________3.“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。”从画线词语体会______________我能用画线的词语写一句

6、话：_______________________________________________4.“鹅的高傲，更表现在它的______________、______________和______________中。”这句话既是文章的______________句，起______________的作用；又是______________句，承接了上文的“______________________”一句，还引起了下文对鹅的详细的描写。5、“凡有生客进来，鹅必然______________；甚至篱笆外有人走路，它也要______________，不亚于狗的______________

7、。”作者用鹅的叫声与狗的叫声对比，来表现鹅叫声的“大”和“严厉”，这种写作手法叫______________。六、课外阅读。爱心项链这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难