地理人教版七年级上册山地地形图的判读.pptx

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1、带上地形图，我们一起去山地探险吧！认识海拔和相对高度某点高出的垂直距离，叫海拔。（即绝对高度）某点高出的垂直距离，叫相对高度。自主学习另一点海平面P20甲乙海平面1000米500米1500米1、甲乙两地的海拔高度：甲。乙。2、甲乙的相对高度是。相对高度=甲的海拔—乙的海拔等高线：相同的点的连线。等高线地形图：用多条表示地表高低起伏的地图自主学习海拔等高线坡陡的地方坡缓的地方密集稀疏4003002004、同一幅等高线地图总中，等高距（相等、不相等）3、等高线＿＿坡陡；等高线＿＿坡缓（稀疏、密集）相等相等单位：米200米300米400米合作学习一：等高线

2、的特点1、同一等高线上各点海拔＿＿＿（相等、不相等）2、数值大表示海拔，数值小表示海拔（高、低）。低高（1）B点的海拔是_______米。（2）A、B的相对高度是_______米。（3）图中的最高山峰海拔至少在_______米以上。小试牛刀（4）AB和CD两条爬山线路，更省力的是，原因。12020ABAB处等高线稀疏，坡度平缓130山顶观察——认识山地的五种地形部位中间，四周。地形部位特征：鞍部两个之间的低地高低山峰山脊地形部位特征：中间，两边。中间，两边。山谷高低低高陡崖合作学习二：基本地形的等高线特征地形等高线特点山地山峰等高线闭合，等高线数值外

3、，内。盆地等高线闭合，等高线数值外，内。山脊山脊线等高线向地势（高/低）的方向弯曲。山谷山谷线等高线向地势（高/低）的方向弯曲。鞍部两个山顶之间的部分。陡崖多条等高线会合重叠在一处。P21总结——如何用等高线表示地形部位总结判断方法：小山峰：等高线闭合，等高线数值外，内。盆地：等高线闭合，等高线数值外，内。大大小凸低为脊，凸高为谷低处（数值小）高处（数值大）山脊：等高线向地势的方向弯曲。山谷：等高线向地势的方向弯曲。鞍部:位于两个山顶之间部分低洼陡崖：等高线会合重叠的部分甲：乙：AB：CD：乙陡崖山峰山谷山脊山峰山脊山谷鞍部陡崖小试牛刀识别图中的山地

4、的地形部位1、有小伙伴提出要去漂流探险，你能找到河流有可能存在的位置吗？2、小伙伴们最喜欢攀岩，你能在地图上找到合适的地方吗？出发咯！3、小伙伴们还想去图中的最高峰看日出呢！你能找到合适的地方吗？你还能告诉他最高峰的海拔范围吗？出谋划策！1、如果在丙、丁两村之间修一条公路，③、④两条路线哪一条理？并说出理由。2、图中乙村计划从河流中引水，⑤、⑥两条引水路线哪一条合理？并说出理由。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。学好知识，认真观察，真相只有一个哦！寄语