广州版小学英语四年级上册Unit2教学设计.doc

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时间:2020-03-15

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1、广州版小学英语四年级上册Model1Unit2They’renearthewindow一、教学内容:Unit2They’renearthewindow一、教学目标1、知识目标 掌握以下单词:for,minute,close,right,wrong,now,open,clock,floor,sofa。通过真实的语境,引导学生在观察、探索的过程中,逐步领悟并习得本课语言知识,能用Is/Arethere..?-Yes,thereis/are.(No,thereisn’t./aren’t).等语句表达某处

2、存在某物;能理解并模仿本课对话进行交际。2、情感目标 培养学生喜爱自己的卧室,热爱自己的家庭的思想感情;激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。3、能力目标 不断探讨记忆单词、课文的好方法,形成良好的学习策略;培养学生的观察力、想象力、动手操作能力,发展学生综合运用语言的能力。 二、教学重点1、 让学生运用本课所学的知识表达某处存在某物。2、能掌握句型:Is/Arethere..?-Yes,thereis/are.(No,thereis

3、n’t./aren’t).并且能灵活地运用。三、教学难点1、句型Isthere和Arethere...?的灵活运用。2、区别Isthere和Arethere...?四、课时划分课时教学内容划分理由第一课时Unit2Let'stalk创设情景,让学生在交际中运用所学的语言知识,并通过练习强化学生写的技能。第二课时Unit2FunwithLanguage通过练习巩固上一课时学到的语言知识,让学生学习初步在情景中谈论事物的物品在哪里。3第三课时StoryTimeandDidyouknow进一步拓展学生的

4、语言知识,培养学生的听说读写能力。Unit2第一课时一、教学内容Unit2They’renearthewindow二、教学目标(一)语言知识目标1.掌握句子句型:1)Open/Closeyoureyes.2)Arethereanyballs?-Yes,therearesome.2.掌握以下单词:for,minute,close,right,wrong,now,open,clock,floor,sofa3.进一步巩固询问物品在哪里和表达某处存在某物等句型。4.能准确地发音单词,句子的语音,语调正确。

5、(二)语言技能目标通过真实的语境,引导学生在观察、探索的过程中,逐步领悟并习得本课语言知识,能用Is/Arethere..?-Yes,thereis/are.(No,thereisn’t./aren’t).等语句表达某处存在某物;能理解并模仿本课对话进行交际。三、教学重点1.掌握本课的词汇、句型。2.让学生运用本课所学的知识表达某处存在某物。 四、教学难点1.单词的书写。2.词汇的记忆。3.wrong和right的发音要准确。五、教学策略1.用TPR教学法操练句型。2.利用游戏,小诗调动学生的兴趣

6、,帮助学生记忆语言、理解语言。六、教学过程(一)热身与复习1.Singasong“Mylittlebedroom”2.复习方位介词。3.Game:Whereis..?In/on..(二)呈现与操练1.看课文光牒,整体感知课文内容,听第二次后回答问题:1)Isthereacomputerinmyroom?32)Wherearetheballs?2.词汇教学:(1)教师拿出本课的生词卡片学习单词:clock,floor,sofa(2)结合动作并示范朗读单词:open,close,right,wrong

7、,now让学生猜出单词意思。(3)教师向学生说明单词含义后,说出英文单词,让学生说出相对应的汉语意思。反复几次后,教师将全班分为两大组,男,女生各一组。首先女生说出英语单词,男生说出汉语;然后男生说英语,女生说汉语。通过这个练习,让学生达到熟读单词,明确单词含义的目的。3、句型教学:教师出示本课教学挂图,并让学生找一找在挂图上他们能看到什么。Is/Arethere..?-Yes,thereis/are.(No,thereisn’t./aren’t).(三)巩固与拓展1播放教学录像,让学生跟读对话。

8、2跟教师读课文后自由朗读。3分角色朗读。4两人一组分角色进行情景对话。(四)归纳与总结1.表达某处存在某物用Is/Arethere..?-Yes,thereis/are.(No,thereisn’t./aren’t).2.Open反义词close,right反义词wrong(五)Homework1.熟读对话,尝试表演课文的内容。2.抄写单词:for,minute,close,right,wrong,now,open,clock,floor,sofa3

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