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1、Unit5Doyouhaveasoccerball?第一课时SectionA1a—1c姓名：学号：【学习目标】1.知识目标：1)学会一些运动项目的名词soccerball,tennisracket,ping-pongball,volleyball...2)掌握句型“Doyouhave...?Doeshe/shehave...?”及其答语2.技能目标：学会用have对物品的所属进行提问与回答.3.情感目标：话题贴近我们业余生活，积极参与体育运动，增强同学们的体质【预习内容】1.通过预习1a你能说出下面五个体育运动项目名称吗？除此之外你还知道什么项目，看谁归纳的又多又准确
2、!1）2）3）4）5）其他体育项目：2.预习之后的疑问：【学习过程】1.检查学生的预习情况，并以师生对话的形式，引出本课的主要句型：-Doyouhavea/an...?–Yes,Ido./No,Idon’t.2.以幻灯片的形式展示新单词，教读新单词,并反复练习句型。3.按要求完成1a的内容。4.听力练习，完成1b的相关内容。5.结对活动：-Doyouhavea/an...?–Yes,Ido./No,Idon’t.-Doeshe/shehavea/an...?-Yes,he/shedoes.-No,he/shedoesn’t.【探究新知】Doyouhaveaping-p
3、ongball?这是一个含有助动词do的一般疑问句,其中have是实义动词,表示＂拥有＂。句中do为助动词，没有实际意义，只是帮助构成句式。例如:Doyouhaveawatch?你有手表吗？①have在he,she,it后面要变成has，即：一般现在时态第三人称单数形式。如:Hehasabasketball.（变疑问/变否定，借助does）②have当动词“有”的意思时，句式是：陈述句：Ihaveanicebag.疑问句：Doyouhaveanicebag?Yes,Ido./No,Idon’t.否定句：Idon’thaveanicebag.【当堂作业】按要求完成下列句
4、子。1.Ihaveanicebook.(改为否定句).2.(将上句改为一般问句)？3.Doyouhaveanotebook?(否定回答).4.Shehasasoccerball.(改为否定句).5.Doeshehaveafootball?(肯定回答)..Unit5Doyouhaveasoccerball?第二课时SectionA2a—4姓名：学号：【学习目标】1.知识目标：1)掌握单词let，play，well，sound，good，sport，many，club，class，more。2)掌握句型Let’splaysoccer．／Thatsoundsgood.2.技
5、能目标：学会用Let’s…句型提建议并在情景中运用;能够填写俱乐部的表格。3.情感目标：通过阅读有关运动的文章和对话,使学生更加热爱体育活动，培养协作精神。【预习内容】（一）通过预习，翻译下列句子：1.他们有一个电脑吗？？是的，他们有。.2.他有一个英式足球吗？.3.她没有乒乓球拍。.4.我们一起打篮球吧。.5.那听起来不错。.（二）预习之后的疑问是【学习过程】1.温故而知新：听写单词；对话练习。2.听力练习：按要求完成2a和2b的相关内容，并完成2c的结对活动。3.完成3c的内容：用方框里的单词填空，然后结组练习这部分的对话。4.谈论3b的图画，并与同伴编新对话。5
6、.填写俱乐部的表格，介绍自己。【探究新知】1.Let’splayping-pong.a)这个句型表示说话人的建议，句中的let's表示“让我们”，它是letus的缩写形式。另外，let还可以构成词组“let+人+do让某人做某事”。例如：Letmehelpyou.b)play在球类运动的名词前，名词不用冠词。例如：play volleyball打排球2.Well,Let’splayvolleyball.a)此句中的well为语气词，表示说话人的语气，翻译为 “嗯”。b)well还有好的意思。well和good这两个词都有“好”的意思。well是副词，常用来修饰动词；g
7、ood是形容词，表示戏剧、电视、书籍等某种东西的内容好，修饰人时也表示人品好，和睦、亲切。例如：Shestudieswell.她学习好。Heisagoodstudent.他是一位好学生。3.Thatsoundsgood.a)句中的sound为系动词，意为“听起来”，其后接形容词good作表语。b)sound还可以作作名词，意为“声音”，是一个常用词。thesoundofthewater流水声【当堂作业】完成对话A:Let’s(1)basketball.B:(2),It’sboring（枯燥）.A:Well,let’splay(3).B:That(4)
