品德社会六年级上册米粒的诉说教案与教学反思.doc

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1、品德社会六年级上册米粒的诉说教案与教学反思课题米粒的诉说作者及工作单位吴燕军贵港市覃塘区石卡镇江南小学教材分析教材按一定顺序采用图文结合，通过学生自主读、看,了解一些粮食的生产过程；还有小泡泡的一问一答，让学生更深刻认识到每一粒粮食都来之不易，因此要珍惜粮食;课外调查活动，丰富了学生的农业知识，体会到农民的辛苦与快乐，了解到农业与人们日常生活、农业与工业的关系，从而认识到劳动的光荣。学情分析1、学生们虽然都是农村的孩子，但他们大多是独生子女或留守儿童，几乎没有多少个常参加农业劳动的，平时对农业方面的东西也不甚关心，学习有一定困难。2、孩子们的生活都比较愉

2、快，吃穿不愁，单靠一节课的学习是很难养成珍惜粮食的习惯的，必须常教育，常督促。3、学生们虽然认识到每一粒粮食都来之不易，但他们很难体会到农民是怎样的辛苦，了解农业与人们日常生活、农业与工业的关系是肤浅的，也没有多少个真正认识到劳动的光荣。因此必须鼓励他们参加实践劳动，虚心向农民伯伯请教，使自己既有一定的文化知识又有一定的劳动技能。教学目标1、情感、态度、价值观目标：通过倾听米粒的诉说，了解一些粮食的生产过程，知道每一粒粮食都来之不易道,养成珍惜粮食的习惯，认识农业生产的重要作用，体会农民伯伯的辛苦与快乐，树立劳动光荣感。2、能力目标：通过实践活动，培养一

3、些基本的劳动技能，从小养成爱劳动的习惯。3、知识与能力目标：了解一些基本的农业知识，了解农业与人们日常生活、农业与工业的关系；参加实践劳动,虚心向农民伯伯请教，使自己既有一定的文化知识又有一定的劳动技能。教学重点和难点教学重点难点：了解每一粒粮食的来之不易，了解一些基本的农业知识，了解农业与人们日常生活、农业与工业的关系，认识农业生产的重要作用，体会农民伯伯的辛苦与快乐。