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《2017-2018学年第一学期四(4)班班级安排计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2017-2018学年第一学期四(4)班班级计划一、班级情况分析本班学生这学期共52人,其中女生27人,男生有25人。我班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。班上半数的学生有着明确的学习方向,但有少数部分学生学习目标不明确,也有不少同学学习方法不当,或是学习习惯较差,学习基础薄弱。有个别学生自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。对教师的教育是虚心接受,可是要改却是三分钟热度,管理起来十分吃力。二、存在问题1、进入四年级后,部分学生作业拖拉
2、严重,这部分同学的自觉性差,没有良好的学习、生活习惯。2、四年级学生参与班级管理与活动热情很高,但履行岗位职务责任心还不够,需要老师不断地指导与督促。3、大多数学生“自我中心”的意识较强,不会关心别人,人际交往能力较弱,缺少合作的意识和能力等。学生有和同年龄伙伴交往、游戏的心理需求,但是方式和方法的不当常常成为其达成目的的障碍,所以很容易在交往活动中受挫。三、解决策略(一)常规工作1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育
3、是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。2、面向全体学生,分类施教,加强对困难学生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学
4、校教育和家庭教育有机地结合起来,要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工
5、作做的更好。7、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。(二)班级文化建设显性文化建设班名:红苹果中队口号:乐观阳光,健康向上!1、布置好教室环境,增强学习气氛。2、实行的竞赛体制,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。要每天评出优胜学生,让每位学生增强争星的想法,提升班级建设。具体布置:1、公告栏:布置作息时间表、课程表、学生在校一日常规和值日生表等。2、北面墙:(1)“作业展示”栏,给予学生展现自我的舞台。(2)“班级岗位”栏,明确
6、每个学生的班级岗位职责。3、设立图书角,鼓励学生借阅提高学生的阅读能力,养成阅读习惯。4、南面墙:好习惯之星评比。隐性文化建设首先,利用每周一的班会课时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话,对学生进行道德行为规范教育,提高学生的认识。其次,及时表扬好人好事,批评不良的思想行为,促使学生的良好行为习惯得以保持和发扬,不良的言行得以改正。再次,开展小组合作之间的评比,提高学生明辨是非的能力.每周一次评比活动,大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价,好的在评分表上加分,不好的不加,并指出应该怎样改进。这样不仅促使学生关心班级的每一件事
7、,以便有据可说,也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风。(三)班级小岗位建设本学期,在班级小岗位建设中,我班将继续努力,在新基础教育理念下,更大更好地做好班级小岗位建设。通过“岗位”来帮助学生树立为大家服务的意识,培养岗位意识。给每一个孩子锻炼的机会,在小岗位的服务锻炼中树立为他人服务的意识,看到自己在班级中的价值,享受到了“被需要”的快乐。(四)小队建设本学期,小队的建立将按照科学分配加自愿的原则,把班级52个孩子,分成4个小队,确定队长,制定队名,口号,由小队自己完成,在小队中培养孩子的各种能力。开展主题班队活动,有意识地让孩
8、子们按小队来汇报成果,让他们他们在合作的过程中,学习怎样在小组内展开讨论,感受到小组讨论的氛围。四、具体活动安排我们四年级上学期,以四季课程——秋季为主题,开展年级序列活动。首先,我们的班级小队要合理分工,争取做到小队成员参与性强,每