浅谈《医学电子仪器》实践教学中的创新与发展.pdf

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1、堕塾!No．8TIMEEDUCATIONAugust浅谈《医学电子仪器》实践教学中的创新与发展屈晓超王建勋朱守平谭升摘要：生物医学工程是典型的交叉学科，而医疗电子仪器的教学实践环节是连接信息科学与生物医学的重要学科。针对传统医学电子仪器教学实践中的各种问题，西安电子科技大学教师结合实际情况，使用文献查找、自主设计、分组讨论、创新实验的方法进行教学改革，并取得良好效果。关键词：医学电子仪器综合性试验改革中图分类号：G642文献标识码：CDOI：10．3969~．issn．1672-8181．2014．15．

2、1471引言在实践教学过程中我们参照PBL教学法。通过组成3~4人的《医学电子仪器》是我校生物医学工程专业的～门重要的专业小组共同解决实验过程中所遇到的问题，每组都由学习成绩突出的基础课，这也是一门将当代高新信息科学发展、生物医学工程学科学生担任组长，在实验过程中帮助其他同学，使其共同进步，共同提研究和医学生物学应用三者有机结合的关键纽带课程，实践艮强。高。在小组讨论过程中，教师引导使学生认识到在肌电检测实验中生物医学工程专业教育具有一定的特殊性，它是一门理论与实践紧必须解决的几个问题：放大器的选择问题、

3、如何过滤噪声、如何减少密结合的学科。高素质人才的培养，实践l生教学是关键，通过实践电源对信号的影响、数字信号的抽样与编码问题。在初步解决上问教学加强专业知识教育，增加学生的实践能力、创新能力，让学生真题的基础上，各小组对具体的实验方案进行讨论，形成实验的初步正拥有将理论化为实际的能力。现阶段，国内生物医学工程的专业方案。然后教师对各小组实验操作方案点评，确定每个方案的可行教育主要以理论教学为主，缺少大量的实践性教学环节作补充，不性后，再次对实验方案进行整理，确保实验顺利进行。一般实验进能让学生的想象力与求

4、知欲得到充分发挥。所以，我们需要对《医行到输出数字信号就可以终止，也可进行输出的数字信号编码，对学电子仪器》实践教学进行必要的改革，以适应新世纪新时代下的小车或假肢操控的创新实验。在实验操作结束后，由教师对各小组人文与素质要求。实验结果进行比较，分析实验结果中造成误差的原因，对实验中常2教学内容改革见的问题和新发现的问题将在理论课中进一步讨论，以深化学生对在传统的实验教学中，大多数实验课附属于理论课，属于经典理论知识的掌握。的验证性实验，综合性实验相对较少。实验目标与现实脱节，学生5成绩评价的学习积极性不

5、高。学生缺乏获取实验知识的途径，往往在对实验传统的教学模式主要依据学生的考试成绩和课堂表现来评定元器件了解不够的情况下进行实验，导致学习效果不理想。《医学电成绩，不重视实践环节，不考核实验结果，也忽视从实验准备到实验子仪器》实验教学的实施过程中，课题设计是关键。课题必须紧密操作的多个阶段，不能真实反映学生在能力方面的提高，实验成绩联系学生的实际生活，以便引起学生的学习兴趣，培养学生的实际评价体系不科学。也造成学生重报告轻过程、重原理轻操作、重理操作能力和科学创新能力。我校在信息科学方面有浓厚底蕴，以信论轻

6、实验，实验教学成为人才培养的薄弱环节，成为课程教学改革息科学为基础，我们选择肌电检测实验作为教学目标，肌电检测实的“瓶颈”。在实验教学法中，—个合理的实验成绩评价方法将是学验分为信号提取、信号放大、滤波、线性变换、数模转换几个模块。生最为关心的问题。为此，必须做到实验过程与实验结果并重。实最后可以对数字信号编码进行控制假肢等试验。在考察大学期间验成绩必须包括以下几个部分：学生的出勤率、实验的贡献度和对重要的电子技术、生物医学工程、计算机等基础课程上，引用模块化实验结果的分析。教师根据每个小组的表现对小组打

7、分，小组内部医疗仪器单元的概念，对医学仪器系统进行理论设计和制作实践，根据学生工作量按比例自行分配，最终得出实验成绩。锻炼学生的综合设计能力和动手能力。6结语3教学方式改革我们通过医学电子仪器实践教学，可以将大学课程形成一个整传统实验教学方法单一，缺乏自我开放性试验。教师常常只注体，为指明学生学习的方向、提高学生学习的积极性、加强学生的理重向学生讲解实验过程，没有充分发掘学生的创造性，学生缺少独论知识，增加学生的创造力起到指导作用。这样我们就能培养有丰立设计实验的能力。这样的实验缺乏趣味和探索陛，不利于学

8、生分富理论知识以及拥有极强的想象力与动手能力的新型人才，为医工析、归纳能力的锻炼。只有坚持教育创新，才能提高教学质量的水复合型创新人才的培养奠定基础。平；只有创造教学模式的多样化，才能培养出人文素质和科学素质有机结合，具有创新精神和实践能力的专门人才。围绕医学电子仪参考文献：器的综合性为核心，借鉴非常成功的ProblemBasedLearning(PBL)．[1]吴玉成．对新形势下高校社团管理和发展的思考卟广东白云学也就是“基