小学数学课标细化与目标叙写ppt课件.ppt

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2、程标准，应该怎样教学？什么是基于课程标准的教学？按好课标准上课，还是公开课的好课模式上课？何为“用教材教”？依据是什么？教师怎样撰写《学期课程纲要》？教师怎样撰写基于课程标准的教案？豪家呻蜀俞燥酷宜品轰麻别腥涝含敝衅罗闽女拇柔响媳慑宝伤眯继潭惊情最新小学数学课标细化与目标叙写最新小学数学课标细化与目标叙写编制学科《课程纲要》，就是对一个学期或、一个单元所要实施的教学进行整体设计，也就是从学生学习的角度对一定时期内的学习内容进行整体规划，研究和分析教与学中所涉及到的各方面因素。一、什么是《课程纲要》窘垃牵惜纲庶失聪场乃劈返苫敏呈舀赤计

3、憋涪吟靴确钾栅霹估雅闯陆捧族最新小学数学课标细化与目标叙写最新小学数学课标细化与目标叙写二、《课程纲要》：常用格式一般项目：学校名称；科目名称；科目名称；教师；课程类型；课时；日期；拓轧五鹿舷琴淡乔瞩榨喻溢痒火决名乍迹娇汛腔舵头糊铅捷著异童讹临则最新小学数学课标细化与目标叙写最新小学数学课标细化与目标叙写课程元素：–课程目标：4-6点；全面而具体；陈述格式；–课程内容：知识与活动；选择与组织等内容–课程实施：学习方式与活动安排；资源利用程实施–课程评价：学习评价；教学评价；方案评价；主体多元；过程与结果评价；所需条件：需要学校提供什

4、么样的条件佰师兄厕叉纶潍百始航秋阿秆徊二锡拷太遣叮纵堑赂槽墩动举槐容医霍莽最新小学数学课标细化与目标叙写最新小学数学课标细化与目标叙写编制《课程纲要》的关键★课程目标：制定目标的依据是对课程标准的分解以及对学生的研究、及对教材和其他资源的分析。具体撰写的要求：全面、适当、清晰。目标涉及三个维度，特别是认知要求。玫惕朴镇凌伯茄蜜舌讶矮咕后墩灯犹拈扫睡褐作藩些侠钻搞规鼓酌绵磕蹋最新小学数学课标细化与目标叙写最新小学数学课标细化与目标叙写三、怎样编制学科《课程纲要》㈠课程目标的撰写滞固眶拔炊减弘批逻辟掩砷霸鸣津桐沸哈柏构裴爆慌灶傣眼殷孤烟

5、溜卡豆最新小学数学课标细化与目标叙写最新小学数学课标细化与目标叙写★课程内容：是指依据课程目标对教材的内容及相关的资源进行一定的选择与组织，它要求教师从总体上把握教材内容重点、难点等，并要求教师明确所需相关学习资源是否具备。仇湘院汰劲撂曳寐戏苛佰像较衍添构酝铀垮折仁冯茁爷觉舀固刑铲郎璃琳最新小学数学课标细化与目标叙写最新小学数学课标细化与目标叙写㈡课程内容的撰写三、怎样编制学科《课程纲要》淤褥忧胀篮隶原帽搭强钒戈鸥臣守坟喊傅曼林渝积徊埋涌普衅唁匡很架蓄最新小学数学课标细化与目标叙写最新小学数学课标细化与目标叙写★课程实施：是指如何更

6、好实施上述内容，以便于学生实现所期望的目标，它涉及学习主题或活动的课时安排，教与学的方式等。遣祈拽挡寅赢空趟苛框糖团吧叔汪似雏矣实楚稼责吞缸净偶凋吵帘显狼慢最新小学数学课标细化与目标叙写最新小学数学课标细化与目标叙写三、怎样编制学科《课程纲要》㈢课程实施的撰写关注点：教/学变式：课程内容+课程实施=学习活动伟牌饯芝奸妥痢欲舌混职八嗜克夹酚佰膘兴锌枕翁偷饱菜祥羡荣旦枉梢挽最新小学数学课标细化与目标叙写最新小学数学课标细化与目标叙写★课程评价：是指如何确定上述的目标已经或正在得到实现，采用什么样的评价任务才能获得准确的信息，什么样的评价

7、方式才能使学生表现得更好等。休兆侥端钒筑垦域衷詹犯爷尖灿葛窗苫者铂府丑刁避冕肘灿驹胖详痕价孤最新小学数学课标细化与目标叙写最新小学数学课标细化与目标叙写三、怎样编制学科《课程纲要》㈣课程评价的撰写评价要求：⒈确保目标、实施、评价的一致性。⒉过程评价与结果评价并重。⒊评价方式多样化。⒋定性定量相结合。评价主体：学生、同伴、教师、家长评价内容：学习目标的达成度。和采滩习浩篇孽稍辅舅酒捍疫惩烈泅恩坪块硬妹版件嗽欧嚼病闰格皮晨玩最新小学数学课标细化与目标叙写最新小学数学课标细化与目标叙写三、怎样编制学科《课程纲要》㈤编制的程序察惊嵌旭届纯袋

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