小学语文四年级上册25为中华之崛起而读书精品教案.doc

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1、....新人教版小学语文四年级上册25《为中华之崛起而读书》精品教案教材分析这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌儿无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。教学目标1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写本课重点词语。2．有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。3.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大志向。教学重点1．掌握生字词。2．能够正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点激发学

2、生从小树立远想及热爱祖国的思想感情。教具准备学习字词，体会句子，读课文等容制成的教学演示课件。中国被帝国主义瓜分的图片，周恩来成才经历的图片等。课时安排2课时教学过程.资料.......第一课时一、导入1．同学们，你们现在读书的目的是什么？你知道哪些关于读书的名人名言？　提名学生回答。2．看看我们敬爱的周总理小时候为什么读书？教师板书周总理的名言：为中华之崛起而读书。　板书：为中华之崛起而读书3．指名读课题。4．大家想知道周总理是在怎样的情况下说出他读书的目的的吗？这节课我们就来学习第25课，为中华之崛起而读书。5．学生齐读课题。二、初读课文1．学生

3、自由读课文，教师强调要求：　(1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。　(2)不懂的地方，多读几遍，并在书上作上记号，待会在全班交流。2．教师播放媒体资源中课件中的读动画，纠正自己自读课文时的发音，巩固正确读音。三、学习生字、生词1．利用媒体资源中课件中的生字动画，教师指导学生学习生字。注意：.资料.......（1）生字中“嚷、惩、铿、锵”是后鼻韵。（2）“、巡”是前鼻韵。（3）“、惩”是上下结构，不能写成左右结构。2．板书难理解的词语，帮助学生理解。崛起---兴起的意思。铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有

4、节奏。通过让学生联系上下文朗读的方式体会铿锵有力的意思。诸生：这里是敬辞。“诸”是“众、许多”的意思。谁能联系上下文说一下诸生在本文中是什么意思呢？----总称教室里的所有学生。类似的用法还有“诸位”等。三、再读课文1．请同学们再读课文，边读边思考，课文写了几件事？学生自由读课文，思考。2．针对上述问题，提名学生回答。教师归纳总结。提示：课文写了三件事。第一件事：12岁的周恩来初次听到“中华不振”，疑惑不解；第二件事：周恩来在租界亲眼看到中国人受到欺侮的场面，真正体会到“中华不振”的含义；第三件事：周恩来表明心迹“为中华之崛起而读书”。3．学生反复读

5、课文，做到有感情地读课文。试着体会作者所表达的情感。四、作业.资料.......1．熟读课文3．记忆生字词。板书设计25为中华之崛起而读书铿锵崛起:兴起铿锵有力:声音有力、响亮。诸生：敬词，所有学生。惩第二课时一、导入1．在一次修身课上，当校长问大家为什么而读书时，周恩来是怎么回答的？　指名学生回答。将学生的回答写在黑板上。板书：为中华之崛起而读书。2．在课文中，有一个词语和“中华崛起”的意思正好相反，请同学们到课文中去找一找，划出来。　指名学生回答。板书：中华不振二、研读“中华不振”（一）理解词语的表面意思　你怎样理解这个词？请你用自己的话说说这个

6、词语的表面意思。（二）扣“中华不振”，感受国家的落后，人民饱受欺凌。.资料.......　周恩来闯进租界，哪些地方让他看到了“中华不振”呢？请你用心读课文7、8自然段，作上记号。重点交流：⒈嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多数是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。哪些地方让你感受到“中华不振”？你可以抓句子中的词语来谈读后的体会。提示：大不相同（1）你读出了哪些不相同？　提示：灯红酒绿，热闹非凡――中国的别处会怎样呢？　耀武扬威――本该为民服务　外国人多――把租界当成了自己的国家（2）看到这样的

7、场面，年幼的周恩来会怎么想?　让学生说想法时读句子，读出学生自己的感受。（3）小结：是的，贫穷的中国土地上有一处繁华之地，但这繁华不属于中国！中华不振啊！⒉他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。（1）指名说体会（2）从当时妇女的穿着“衣衫褴褛”初步感受人民生活的困难，体会中华不振。.资料.......（3）这里有一组对比十分强烈的词，你找出来了吗？提示：通过哭诉着、得意扬扬的对比描写体会中华不振。（3）你知道妇女可能在哭诉什么？◆亲人的无辜惨死――被轧死（联系下文中句子）（出示下句“这位……

8、谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么