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时间:2021-11-22
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1、八八声甘州——柳永一、学习要求1.了解柳永生平经历及其词创作的基本特点。2.理解全词所抒发的词人的情感。3.通过诵读加深对本词语言特点的体会,感受作者融情于字的表达手法。二、学法指导1.反复诵读本词,读准字音。2.结合注释疏通诗句,理解本词内容,结合写作背景体会作者心情。3.仔细研读关键词语和句子,领悟本词抒发的思想感情。三、课堂探究(一)探究问题1.词的上片主要是写景,你认为这些景象有什么特点?联系全词想想上片写景的作用?衰败、凄清。描写衰残之景渲染凄清的氛围,烘托人之离愁。2.词里有时要用一个领字,领字所起的作用是在语意转折处总领下文若干句子,便于铺叙。请找找全文有哪些领字。“
2、对”“渐”“望”“叹”“想”等。“是处”“惟有”等也在转折处起到衔接作用。3.对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋,赏析“洗”字。(1)秋本不是实物,是不可以洗的,但作者却认为秋之清是由于暮雨洗出来的,用一洗字,化为实物,使人觉得生动、真切,觉得雨后秋空清朗之状如在眼前。(2)将秋放在暮雨里洗,也写出了暮雨之大,之透,之充沛,之无边无际。4.“惟有长江水,无语东流。”一句放在上片的结尾有何作用?“长江水”一句,词人的视野转向远处,景中见情,暗示美好事物的逝去,为下片抒情进行过渡。5.下片描写了哪三个画面?主要采用的表现手法是什么?(1)游子登楼眺望,忧思百端;(2)设想对方盼望自己之景;(
3、3)写自己对佳人的思念。主要采用的表现手法是虚实结合。先写自己望乡怀人,再从对方入手,想象佳人切盼自己回去;最后又回到自己这边。表达了词人对佳人的无限思念。6.总结上下两阙的内容。上片写景。以暮雨、霜风、江流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景:“潇潇”状其雨势之狂猛;“洒江天”状暮雨铺天漫地之浩大,洗出一派清爽秋景。“霜风凄紧”以下写雨后景象:以关河、夕阳之冷落、残照展现骤雨冲洗后苍茫浩阔、清寂高远的江天境象,内蕴了萧瑟、峻肃的悲秋气韵。而“残照当楼”则暗示出此楼即词人登临之地。“是处”二句写“红衰翠减”的近景细节,词人情思转入深致低回,以“物华休”隐喻青春年华的消逝。“长江水”视野转远
4、,景中见情,暗示词人内心惆怅、悲愁恰似一江春水向东流,成为由景入情的过渡。下片抒情,曲折委婉地表现了登楼凭栏,望乡思亲的羁旅之情。“不忍登高”乃是对登楼临远的反应,词人便层层揭示“不忍”的原因:一是遥望故乡,触发“归思难收”;二是羁旅萍,深感游宦淹留;三是怜惜“佳人凝望”,相思太苦。层层剖述,婉转深曲,特别是“想佳人”,揭示出“不忍”之根,更悬想佳人痴望江天,误认归舟的相思苦况;不仅如此,还转进一层反照自身,哀怜佳人
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