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时间:2018-04-08
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1、品德与社会六年级下册《成长的脚印》教学设计教学目标1、感知自己在不断的成长,学习、生活的能力也在加强。2、引导学生通过搜集的物品,回顾自己的成长体验,3、体验感恩,并用好的心态迎接自己未来。重点:体验成长。难点:体验成长,感受关爱。教学准备:课前设计好成长交流卡片。一、导入:太阳每天都是新的,我们天天都在成长。翻开小时候的照片,你会发现自己长高了不少。妈妈总在开心地抱怨,没穿多久的鞋子怎么又不合脚了。也许,你开始不再喜欢孩子气的衣服,不再愿意做姐姐的小尾巴,学会了像大人一样地思考。爱看的书也和从前不
2、一样了……对了,我们已经长大了!(课件)今天让我们一起沿着成长的脚印,品味童年!板书:成长的脚印二、活动一:(说一说)——成长的变化。1、首先,我们来猜一猜,他是谁?(课件)2、对比两张照片,你看到了哪些方面的变化?3、而我们,从呱呱落地到现在,不仅在形象和气质上有了变化,在能力和行为上也更加的成熟!(课件)4、(学生汇报)从什么时候开始,你发现自己长大了?说说自己成长的变化吧。(课件)三、活动二:(晒一晒)——幸福的收藏。童年是人生最美的阶段。在你成长的过程中,一本书,一个玩具,一句温暖的话……都
3、可以成为幸福的收藏。(课件)1、儿时的照片,穿小的衣服,读过的书,玩过的玩具……每一件物品,都包含着成长的故事。2、(小组交流)让我们把这些珍贵的童年记忆跟小组内的同学分享一下吧。3、(全班汇报)谁愿意将自己的珍藏品和童年记忆跟大家分享一下?四、活动三:(游戏接力)——点兵点将话成长。1、通过刚才的交流和分享,老师仿佛清晰的看到了大家成长的脚印,让我们在小组内玩一个游戏接力赛吧。(课件)2、小组接力赛。五、活动四:(谢一谢)——童年的感恩。1、通过同学们自己一步一个脚印的努力,(板书:自己努力)我看
4、到你们的成长,但我们能如此茁壮的成长,更离不开的是他人的帮助!(课件)2、在你的成长过程中,你最想感激的人是谁?你想跟他说些什么?请写下来。3、(感恩汇报)先写下感恩卡,再汇报。学会感激,你就拥有了快乐和幸福。学会感激吧,对亲人,对朋友,对老师,对大自然,对美丽的生命……用爱的耳朵去倾听所有的声音,用爱的眼睛去观察身边的世界,让我们在爱的世界里快乐的成长。(板书:他人帮助)六、拓展延伸:为明天加油!1、伴随着成长的脚印,我们即将告别美妙的童年生活,步入中学时期。迎接我们的将是更丰富多彩的天地!(课件
5、)2、让我们将童年的积淀,激浊扬清,愿你们放飞梦想,展翅翱翔!我相信,你们一定行!(课件)3、是的,大家站起来,跟我齐喊挑战未来的口号:我相信,我能行!
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