大德工商九十六學年度第二學期資料處理科單元教學活動設計教案

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1、大德工商九十六學年度第二學期健康與護理單元教學活動設計教案教授科目健康與護理授課老師莊彗吟教學對象全校ㄧ年級教學時間三節課，共150分鐘教學單元健康與護理第二冊第二章第二節大家來學CPR教材來源健康與護理第二冊、教師手冊、當代急症護理學、當代內外科護理學、台北榮民總醫院護理技術手冊教學方法講述法、問答法、示範、操作法學生行為起點分析1.學生已具有心肺復甦術基本的認知2.學生已具有心肺復甦術的基本操作能力教學地點各班教室教學設備安妮模型、嬰兒模型、投影片、錄影帶、電話、流程表、麥克風、黑板教學目標單元目標具體目標一、認知方面1.了解心肺復甦術的功能與重要性2.了解心肺

2、復甦術的施救原則3.了解心肺復甦術的步驟4.了解實施心肺復甦術應注意的事項5.了解不正確的心肺復甦術可能造成的傷害二、技能方面6.學習標準成人心肺復甦術動作7.學習標準兒童心肺復甦術動作8.學習標準嬰兒心肺復甦術動作三、情意方面9.啟發學習心肺復甦術的興趣10.培養積極、熱心關心幫助他人的精神1-1能說出何謂猝死1-2能說出猝死的原因有哪些1-3能確認心肺復甦術的功能及重要性2-1能確認檢查呼吸道的步驟2-2能確認施行人工呼吸的步驟2-3能確認施行心臟按摩的步驟3-1能確認成人心肺復甦術的步驟3-2能確認兒童心肺復甦術的步驟3-3能確認嬰兒心肺復甦術的步驟3-4能列

3、舉施行成人、兒童、嬰兒心肺復甦術的差異4-1能說出觀賞錄影帶心肺復甦術心得4-2能確認實施心肺復甦術應注意事項4-3能提出心肺復甦術相關問題5-1能確認不正確的心肺復甦術可能會造成的傷害6-1能學會標準成人心肺復甦術6-2能正確操作成人心肺復甦術6-3能通過成人心肺復甦術測驗7-1能學會標準兒童心肺復甦術7-2能正確操作兒童心肺復甦術7-3能通過兒童心肺復甦術測驗8-1能學會標準嬰兒心肺復甦術8-2能正確操作嬰兒心肺復甦術8-3能通過嬰兒心肺復甦術測驗9-1能認同「救人時心肺復甦術馬上施行」的觀點10-1能願意學習在別人發生意外時急救的方法教學模式教師活動活動流程學

4、生活動使用教具時間分配教學評量壹、準備活動（一）課前準備：1.準備教材：健康與護理第二冊、教師手冊、當代急症護理學、當代內外科護理學、台北榮民總醫院護理技術手冊2.分析教學目標3.編制教案：（1）教學活動的安排（2）教具的設計安妮模型、嬰兒模型、投影片、錄影帶、電話、流程表4.準備教具和教材（二）引起動機1.教師說明一則急救成功實例引起學生對正確急救「心肺復甦術」課程的好奇與重視2.鼓勵學生發表自己看完投影片的看法課前準備1.預習本單元2.協助蒐集資料（1）報章雜誌（2）電視報導3.分六組演練4.發問各組提出問題投影片報章雜誌電話課前準備5分口頭評量能了解能說出教學

5、模式教師活動活動流程學生活動使用教具時間分配教學評量貳、發展活動（一）講解：1.心肺復甦術的功能與重要性（1）教師問學生：「何謂猝死？」（2）教師問學生：「猝死的原因有哪些？」（3）教師說明何謂「生死一瞬間」死亡的救星－即為心肺復甦術2.心肺復甦術的施救原則1.心肺復甦術的施救步驟（1）教師說明成人心肺復甦術（2）教師說明兒童心肺復甦術（3）教師說明嬰兒心肺復甦術（4）教師說明心肺復甦術的比較4.實施心肺復甦術應注意的事項5.不正確的心肺復甦術可能造成的傷害（二）示範教學活動：1.使用安妮模型、嬰兒模型對全班同學做正確的示範操作方式2.提醒同學易於疏忽操作之處（三）

6、播放教學影片：上課上課上課1.用心聆聽2.認真思考3.回答問題1.用心聆聽2.認真思考3.回答問題1.用心聆聽2.認真思考3.回答問題課本投影片課本投影片課本投影片流程表安妮模型嬰兒模型教學光碟5分5分30分30分20分口頭評量能說出能了解口頭評量能了解口頭評量能了解口頭評量能了解能說出口頭評量能了解能說出教學模式教師活動活動流程學生活動使用教具時間分配教學評量参、綜合活動（一）重點提示：（二）分組討論及回答問題：（三）回復示教1.學生利用護理教室來實施操作安妮模型、嬰兒模型達到學習的機會2.先訓練6位小老師配合指導3.學生分組練習及討論（四）評量測驗（五）請學生預

7、習下一單元（六）請學生蒐集下一單元有關的資料上課討論1.巡視同學操作狀況2.對於學習較弱之學生做指導說明說明測驗說明說明用心聆聽討論及回答問題1.認真學習並確實操作2.提升操作的正確性3.誠懇接受指導學生專心操作課本安妮模型嬰兒模型安妮模型嬰兒模型課本5分5分20分20分5分口頭評量能了解能說出操作評量能操作再加強操作評量能正確操作能預習能蒐集