教學活動設計(教案)

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1、嘉義縣水上鄉成功國民小學鳥屋製作教學活動設計（教案）教學活動標題許小鳥一個愛心窩適用階段高年級適用年級五年級教學總時間240分鐘設計理念（1）由於近來人類快速的改變地球生態環境，使得鳥類的棲地因而被破壞，希望藉由建造鳥巢活動，使這此鳥類能繼續平安的生活在他們應該生存的環境中。（2）學生藉由此次的藝術活動，關懷學校與社區的生態，並經由島窩的設置過程，對環境美學與色彩搭配有更進一步的經驗。（3）本裝置藝術教育活動旨在於藉由藝術教育活動過程，引發校園環境關懷的新課題。教學活動教學領域藝術與人文主題鳥語倩影

2、•鳥屋製作單元名稱許小鳥一個愛心窩教學時間200分鐘目又石1京姓名林美寬、李宥菱縣市別嘉義縣服務單位成功國小教學目標（-）能藉由此次的藝術活動，關懷學校與社區的生態。（二）能經由鳥窩的設計學習過程，對環境美學與色彩搭配有更進一步的經驗。。（三）能在校園進行觀察活動，實踐出以愛與關懷為出發點的“鳥的家”建造藝術。0（四）能和大家分享並觀摩發表自己製作的鳥屋。。（五）能完成自己的作品裝置藝術妝點校園。（六）能藉此建造過程對自己擁有的家更加珍惜並深懷感恩。教學活動步驟1活動步驟說明一、教學前準備（一）準備

3、＜台灣鳥樂園〉一書。（二）準備台灣稀有鳥類DVD。（三）蒐集鳥屋優秀作品圖片。（四）製作並準備學習單一（許小鳥一個愛心窩）。二、教學活動（-）引起動機1.詢問小朋友是否看過樹上的鳥窩？在哪裡看過鳥窩？2•鳥窩的外形？鳥窩製作的材料？請小朋友說說看並依實際所見畫畫看。（二）發展活動1.配合每週五彈性課程時間進行校園常見鳥類大調查。2•鳥類生態影片欣賞。3.介紹鳥屋優秀作品並欣賞圖片。4.老師呈現自製鳥屋模型並解說製作方式後由學生進行造型構思。5.學生填寫「許小鳥一個愛心窩」學習單，請小朋友繪製小鳥愛心

4、窩設計圖。（三）綜合活動1.完成《許小鳥一個愛心窩》學習單中繪製小鳥愛心窩設計圖部分。2.學生上台發表自己的鳥屋設計圖。3.提醒學生利用借書時間到圖書室借閱並蒐集鳥窩相關圖片、書籍；也可以帶資料來，以便下周上課共同討論並開始動手製作時參考用。時間分配40分鐘教學活動步驟2活動步驟說明一、教學前準備（-）準備冰棒棍、□膠、透明封面膠膜。（一）準備學習單一。二、教學活動（-）先請學生發表自己帶來的鳥屋相關圖片、書籍，並詢問其他同學是否也見過，共同討論曾在那裡見過這此鳥窩。（二）教師呈現常見鳥類的圖片，並

5、說明在何種自然環境較常見到牠們。（二）將學生分組，共同完成《我認識的鳥類朋友》學習單一。（四）請每組學生依照先前繪製完成的小鳥愛心窩設計圖開始動手製作鳥屋。三、綜合活動1.完成《許小鳥一個愛心窩》學習單一「完成後的小鳥愛心窩」繪圖及「我最想說的話（我為什麼要設計這樣的鳥窩）」。2.學生上台發表自己的鳥屋作品。3.能完成自己的作品裝置藝術妝點校園並進行鳥屋上樹活動儀式，全校師生共同參與並相互觀摩學習。4.學校頒獎鼓Wj辛苦製作鳥屋作品裝置藝術妝點校園的學生。時間分配160分鐘補充資料：一、鳥類的生息的

6、狀態:L留鳥:在該地區整年出現且有繁殖記錄的鳥類。2•候鳥:隨著季節更替而遷移的鳥類可區分為冬候鳥、夏候鳥、過境鳥。3•迷鳥:原不屬於該地區的鳥種，因氣候不佳等不可抗力的自然因素而出現於該區。4•外來種:原不屬於該地區的鳥種，經由非自然的方式出現在該區。5•歸化種:指由原先外來種的地位經過一段時間後能融入當地的生活。成功國小環境教育教學設計■「許小鳥一《愛心窩」學習單一年班姓名請小朋友繪製小鳥愛心窩設計★需要的材料:完成後的小鳥愛心窩:我最想說的話：（我為什麼要設計這樣的鳥窩）「認識鳥類朋友」學習單

7、二認識鳥類朋友育匚年各位同學：在進行一系列的鳥類課程之後，你一定會想更認識可愛的鳥類朋友吧！請你查閱鳥類圖鑑•選出一種你最喜歡的鳥類朋友•在下面的方框裡畫下牠美麗的的身影，並且把牠的基本資料盡量的寫下來：郭1鳥名：羽2.科名：野3•身長：卑4.食性：野5•外觀特徵：郭6•習性：野7•棲地：郭8•生息居留狀況（你所喜愛的鳥類朋友是留鳥、冬候鳥、夏候鳥、過境鳥、迷鳥，還是外來種鳥類？）：二、鳥屋創作活動相簿：藝術與人文■美勞課老師講解鳥屋製作方法及技巧學生用心思考造型認真創作師生以愛與關懷為出發點建造“

8、鳥的家”三・我們的小鳥愛心窩:學生上台發表鳥屋作品雛鳥破殼而出學生收留掉落樹下的夜鷹寶斑鳩媽媽在玉蘭花樹上築巢斑鳩媽媽在玉蘭花樹上下蛋斑鳩寶寶在玉蘭花樹上安穩成長這隻小麻雀從樹上掉落小朋友看著小鳥的愛心窩希望小鳥喜歡這窩放置於校園植物的愛心窩島屋上樹活動儀式期待看見小島進去呢!