诸暨市璜山镇小电子教案(数学)

《诸暨市璜山镇小电子教案(数学)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、诸暨市璜山镇小电子教案（数学）编写者：执教者：执教时间：2005年4月日（周）课题求一个数是另一个数的几分之几的应用题第4课时教学内容六年制小学数学第十册课本第76页教学目标1、应用分数与除法的关系，学会解答“求一个数是另一个数的几分之几”的应用题。教学重点“求一个数是另一个数的几分之几的应用题”用除法算的算理。教学难点“求一个数是另一个数的几分之几的应用题”用除法算的算理。教学准备教学过程一、导入。五年级同学参加登山活动，男同学有36人，女同学有9人。男同学的人数是女同学的几倍？1、学生独立解答。2、集

2、体交流3、思考：如果把问题改成“女同学的人数是男同学的几倍？”该如何解答呢？二、新授。1、教学例4五年级同学参加登山活动，男同学有36人，女同学有9人。（1）男同学人数是女同学人数的几倍？标准：女同学（2）出示问题2女同学人数是男同学的几分之几？标准：男同学2、试一试五年级同学参加登山活动，男同学有36人，女同学有9人。男同学的人数占总人数的几分之几？女同学的人数占总人数的几分之几？先说说谁是标准量，再解答。三、练习反馈。练一练1、花房里有月季花18盆，茶花6盆。月季花的盆数是茶花的多少倍？茶花的盆数是月

3、季花的几分之几？2、王师傅生产200个零件，经检验有2个不合格。合格的零件个数是生产的零件总数的几分之几？学生解答后，说说是怎样想的？修改意见教学过程3、7分米是几分之几米？23分钟是几分之几小时？四、课后作业作业本P37教学反思诸暨市璜山镇小电子教案（）编写者：执教者：执教时间：06年月日（周）课题分数的大小比较第课时教学内容分数的大小比较教学目标使学生掌握比较分数大小的方法，并能正确地比较分数的大小。教学重点教学难点学生掌握比较分数大小的方法学生掌握比较分数大小的方法教学准备教学过程一、复习准备1、说

4、说下面分数的意义和分数单位。2、你能比较大小吗？二、学习新知1、检查准备题情况，复述分数意义。2、例5教学比较大小。观察看图分析讲清道理。1比较：表示1个小于3个，修改意见教学过程表示3个，表示2个。归纳：分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。1、教学例6比较的大小观察：有什么特点？看图分析讲清道理。让学生说清道理，两个分数的分母相同，就是分数单位相同，分子大就是取的份数多，也就是含有分数单位多。因此，分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。比较：从分数意义上进行分析比较。归纳；分子相同的两个分数，分母

5、大的分数，分母小的分数比较大。三、作业1、P79-80第1-4题作业本P38教后反思诸暨市璜山镇小电子教案（）编写者：执教者：执教时间：０６年月日（周）课题第3单元练习十第课时教学内容教学目标1、使学生能比较熟练地把低级单位的名数聚成高级单位的名数，正确地解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。2、能比较熟练地比较分数的大小。教学重点教学难点能比较熟练地把低级单位名数聚成高级单位的名数、比较分数的大小教学准备教修改意见学过程一基本练习1、说说分数的意义。1）把单位“1”平均分成8份，每份是它的几分之几

6、？3份是几个？2）表示把单位“1”平均分成几份？表示这样的几份？它的分数单位是几？有几个这样的单位？女生占全班人数的，表示把什么看作单位“1”？平均分成几份？女生人数占其中的几份？3）7个是多少？几个？4）、说说怎样比较同分母的分数？同分子的分数？二、练习指导。1、关于低级单位名称聚成高级单位名称的练习。用分数表示下面各题的得数。7分米=（）米；309米=（）千米；119千克=（）吨13分=（）小时；31厘米=（）米；63克=（）千克51平方厘米=（）平方分米；97平方分米=（）平方米。教学过程1）让学生

7、说说思考过程。2）解题、填上合适的分数。1、关于比较分数大小的练习（1）成组出示分数（2）、观察上面各组分数，有什么特点？按其特点进行分类。A、两个分数的比较，其中：分母相同的分数、分子相同的分数三个分数的比较，三个分数中有两两同分母的、两两同分子的比较。B、讨论怎样比较上面各组分数的大小？关于“求一个数是另一个数的几分之几的”应用题（1）从问题入手进行思考，弄清哪一个数是哪一个数的几分之几，是以哪一个数为标准。（2）让学生独立分析：以谁为标准？谁与谁比？怎样列式、解答？一、独立作业P80-81第4、5、

8、6作业本P39教后反思诸暨市璜山镇小电子教案（数学）编写者：执教者：执教时间：年月日（周）课题真分数假分数和带分数的认识第1课时教学内容真分数假分数和带分数的认识教学目标1、理解、掌握真分数、假分数、带分数和意义和特征。2、能正确读写带分数。教学重点教学难点理解、掌握真分数、假分数、带分数和意义和特征教学准备教学过程一、复习1、说说下面各分数所表示的意义及它们的分数单位，各有几个这样的单位？2、填空3个是（）2是（）个二、教学