2010年宝鸡市高三教学质量检测(二)试卷分析

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1、2010年宝鸡市高三教学质量检测(二)试卷分析宝鸡市教育局教研室高中组2010年3月13日~14日,我们举行了全市第二次高三教学质量检测,本次检测在严格遵循2010年新的考试大纲及说明的前提下,结合近几年全国高考及各课改省市高考试题的变化,在突出对双基知识考查的基础上,特别强化了对能力的考查,着力体现能力立意的高考命题趋势。整套试卷比第一次检测难度略有提高,以期通过检测、反馈对教师后期复课工作给以引领与指导。考试结束后,我们通过多种渠道收集考试信息,对试卷的质量、学生答卷情况等进行了分析,并对全市分高

2、中考试成绩做了统计,确定了本次检测的“临界线”:理科一本:455分  二本:400分文科一本:485分  二本:440分请各县区、各学校参照此“临界线”,对本次检测学生失分的主要原因认真作一统计分析,制定后期复课工作的策略和措施,确保全市高考成绩不断提升。语文试题一、命题说明:2010年全国高考考试大纲(课程标准实验版·语文)颁布以后,我们认真研读高考大纲,并结合我省今年仍然采用全国课标卷的实际,仔细分析近三年来全国课标卷的高考真题,根据第一次质量检测和我市的教学实际,反复斟酌,深入研究,命制了201

3、0年我市第二次高三教学质量检测语文试题。二、试卷分析:这次试题比第一次难道稍有增加,在上次基础上,合理设置考查点,试题层次分明,题型设置合理,能够检测不同层次学生的语文学习程度,符合高考命题的趋势,能起到全面训练、提升学生解题能力的目的。试题注重了基础知识和基本技能的考查,突出了能力考查,特别是强化了阅读和语言表达能力的考查。试卷的考点、难度、效度等把握比较适中。(一)两区语文总成绩简析:考试人数平均成绩难度系数渭滨区文科100499.310.66渭滨区理科191097.950.65金台区文科1227

4、96.30.64金台区理科290396.60.64两个区的语文难度系数都在0.64-0.66之间,符合高考0.60-0.70的要求,能有效检测学生的语文能力。(二)选择题答卷分析:文科选择题正答率统计(1231人)题号答案正答率答A率答B率答C率答D率361C45.734.717.345.72.12B85.71.885.77.45.03D26.255.110.28.326.24A34.934.92.941.819.65B76.75.176.78.19.36D62.05.07.625.362.013C2

5、9.742.813.329.711.614B32.137.932.111.016.515D80.112.83.80.680.1理科选择题正答率统计(2912人)题号答案正答率答A率答B率答C率答D率1C38.637.421.438.62.52B88.20.988.26.54.33D28.852.89.88.428.84A47.447.41.831.917.85B77.45.577.47.58.36D60.15.26.427.660.113C34.735.415.434.711.814B35.635.9

6、35.69.116.815D77.316.03.20.777.3第1题:1-3题为现代文阅读试题。这道题主要考查对文中概念的精确理解,因为文中“绿色技术”又包含“绿色自然技术”和“绿色社会技术”,选项中有意混淆了有关概念的内涵,考生辨析不准,导致得分率较低。第2题:考查对文意的理解。绝大多数考生读懂了文中并没有哪种技术最为重要的表述,所以,得分率高。第3题:考查对原文内容的分析。题干由前两个试题选不正确项变为选正确项,表明三项有问题,需要仔细辨析,难度稍有增加。从统计来看,得分率很低,绝大多数学生没有

7、选对,表明阅读时分析不够仔细深入。第4题:4-7题为文言文阅读试题。这道题考查对文言实词的积累理解,得分率稍低,主要是对“劳”和“见”在句中的意思理解不准造成的。第5题:考查对人物特点的具体理解。需要对列举的句子仔细辨别,才能准确选择组别。多数学生能够理解,选择准确。第6题:考查对原文有关内容的分析和概括。过半学生能够基本理解选文内容,因而对于分析和概括能够辨别清楚。少部分学生对C项的分析概括理解不透,导致选项错误。第13题:13-17题为表达题。13题考查对成语理解和运用。其中“兄弟阋墙”这个成语稍

8、微生疏些,也是按照高考命题的方式命制的。许多学生是错在对“一蹴而就”的理解运用上了,得分率不高。36第14题:考查对病句的辨析,这也一直是个难点。现在学生语法知识欠缺,对病句的病因辨别不准。许多学生把A项的搭配不当或成分残缺没有辨析出来,得分率也较低。第15题:考查句子的排序。相对而言,对于排序的试题,学生只要能够抓住春夏秋冬的变化,选对的几率就较大。(三)主观题答卷分析:试卷抽样统计(300份)题号最高分最低分平均分得分率(%)选择题24015.815

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