资源描述：
《山西特岗教师招聘考试试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
山西特岗教师招聘考试试题一、单项选择题（每小题1分，共30分）1．狭义的教育是指（ ）A．家庭教育B．学校教育C．社会教育D．职业教育2．决定教育发展的规模和速度的是（ ）A．科学技术B．生产力C．社会文化D．政治制度3．被称为“科学教育的奠基人”，也被看做是传统教育学的代表的是（ ）A．赫尔巴特B．杜威C．马克思D．柏拉图4．因材施教的思想遵循的是个体身心发展的规律是（ ）A．顺序性B．不平衡性C．个别差异性D．互补性5．科学地说，遗传素质是个体身心发展的（ ）A．物质前提B．主导因素C．关键因素D．无关因素6．实现人的全面发展的唯一方法是（ ）A．尊重个人价值B．实现共产主义C．教育与生产劳动相结合D．综合技术教育7．一切教育工作的出发点和归宿是（ ）A．教育目的B．教育方针C．课程目标D．教学目标8．教师的根本任务是（ ）A．教学B．教书育人C．科研D．解惑9．学生具有主观能动性，是教育活动的（ ）A．主体B．主导者C．外因D．参与者10．根据课程制定者或管理层次，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（ ）A．活动课程B．社会课程C．特色课程D．学校课程11．“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（ ）A．巩固性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．理论联系实际原则12．学生的主要任务是学习（ ）A．直接经验B．间接经验C．理性知识D．感性知识13．古代一般采用的教学形式是（ ）A．个别教学B．班级授课C．分组教学D．集体教学55 14．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，纬烧饭勰畹牡掠椒ㄊ牵ā 。?A．说服教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法15．用来解决“做什么”和“怎么做”的问题是（ ）A．陈述性知识B．程序性知识C．感性知识D．理性知识16．皮格马利翁效应体现了教师对学生的影响是（ ）A．知识B．能力C．期望D．方法17．在学校教育中起主导作用的是（ ）A．学生B．教师C．教学内容D．教学方法18．少年期的年龄阶段是指（ ）A．3—6、7岁B．6、7—11、12岁C．11、12—14、15岁D．14、15—17、18岁19．创造性思维的核心是（ ）A．聚合思维B．发散思维C．常规思维D．理性思维20．遗忘曲线中遗忘的进程是（ ）A．先快后慢B．先慢后快C．前后一样快D．忽快忽慢21．阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（ ）A．认知内驱力B．自我提高的内驱力C．附属的内驱力D．求知欲22．初中阶段的学生最容易发生冲突的对象是（ ）A．家长B．老师C．同学D．兄弟姐妹23．个别教师对学生进行漫骂、体罚或变相体罚的行为属于侵犯学生的（ ）A．人身自由权B．身心健康权C．人格尊严权D．名誉权24．我国《教师法》规定，教师节为每年（ ）A．10月9日B．9月10日C．9月1日D．10月10日25．具备高等师范专科学校或其他大专专科学历的公民不得申请教师资格的类型是（ ）A．幼儿园B．小学C．初级中学D．高级中学26．下列情形中，不属于教师的权利的是（ ）A．开展教学改革B．参与学校管理C．要求外出进修D．雇用别人替自己代课55 27．作为教师素质之魂和教师做人从教基础的是（ ）A．师德B．能力C．理念D．知识28．师德进修的内在基础是（ ）A．坚定理想信念B．优化智能结构C．保持健康心理D．更新教育观念29．师德修养高境界的主要标志是（ ）A．对教育规律的苦苦求索B．对教学知识的艰辛积累C．对教学艺术的不懈追求D．对教育理想的执着追求30．教师职业道德规范的核心内容是（ ）A．团结协作B．依法执教C．客观性D．适应性二、双选选择题（每题2分，共10分）1．我国对教师概念的界定，包含两个方面的内容是（ ）A．教师职业是一个专门职业，教师是专业人员B．教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业C．教师是以脑力劳动为主的职业D．教师劳动是一种精神劳动2．人的发展主要包括的两个方面是（ ）A．身体的发展B．认知能力的发展C．心理的发展D．劳动能力的发展3．在教师的人格特征中，有两个主要特征对教学效果具有显著影响，它们是（ ）A．热心和同情心B．渊博的知识C．高超的能力D．赋予激励和想象的倾向性4．人的道德行为包括（ ）A．道德行为认知B．道德行为技能C．道德行为体验D．道德行为习惯5．教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有强烈而鲜明的（ ）A．现实性B．示范性C．客观性D．适应性三、多项选择题（每题2分，每题都有3至4个答案，共10分）55 1．下列属于我国全面发展教育组成部分的有（ ）A．德育B．智育C．体育D．美育2．备课的内容包括（ ）A．钻研教材B．了解学生C．考试命题D．制定好教学进度计划3．智力的主要成分包括（ ）A．观察力B．记忆力C．思维力D．想象力4．教师职业道德的特征是（ ）A．高度的自觉性B．明显的示范性C．强烈的时代性D．严格的强制性5．下列情形中，违反《义务教育法》规定的学校行为有（ ）A．拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读B．分设重点班和非重点班C．违反本法规定开除学生D．选用未经指定的教科书四、判断题（每题1分，共20分）1．教育学是教育方针政策的汇编（ ）2．教学过程是一种特殊的认识过程（ ）3．班级就是班集体（ ）4．教育目的就是培养目标（ ）5．德育就是对学生进行道德教育（ ）6．教育是一种特殊的文化现象（ ）7．班级授课制是我国当前教学的基本组织形式（ ）8．教学大纲是教学计划（ ）9．多种感官参与学习能有效增强记忆（ ）10．课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同（ ）11．“举一反三”“闻一知十”是负迁移（ ）12．中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响（ ）13．马斯洛将认知、审美的需要列入归属与爱的需要之中（ ）55 14．课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为课堂气氛（ ）15、教师智能结构是由教师知识结构，智力结构和能力结构三个维度构成的有机整体（ ）16．中小学实行校长负责制（ ）17．国务院和地方各级人民政府用于实施教育财政拨款的增长比例可以低于财政经常性收入的增长比例（ ）18．《教师法》规定，县乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便（ ）19．《义务教育法》规定，教师的工资水平应当不低于当地公务员的工资水平（ ）20．教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂（ ）五、论述题（每题10分，共30分）1．“教学有法，但无定法。”请所学教育学理论分析之。2．有些教师说，他们没学过教育心理学，但一样教了几十年的书；还有的老师说，孔子没有学过教育心理学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？为什么？3．请联系实际谈谈如何加强教师职业道德修养。黑龙江省某市小学语文试卷特岗教师招聘考试试卷一、单项选择题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分）1．下列各组字词的注音有错的一项是（ ）。A．酝酿（niàng）、滑稽（jī）、洗濯（zhuó）、孪（luán）生B．梦寐（mèi）、称（chèn）职、赏赐（cì）、嫩（rùn）芽C．诀（jué）别、什（shí）物、笼（lǒng）罩、猝（cù）然D．厄（è）运、虐（nüè）杀、炫（xuàn）耀、匿（nì）笑答案：B【解析】B项应为嫩（nèn）芽。2．下列词语没有错别字的一组是（ ）。A．雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林B．安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金C．跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末D．坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚答案：B【解析】A项"筚路蓝缕，以起山林"中的"起"应为"启"；C项"振辐"应为"振幅"；D项"坐阵"应为"坐镇"。55 3．某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是（ ）。矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫•托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。A．《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题B．巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为法国社会的"百科全书"C．列夫•托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘著称。D．左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》答案：D【解析】左拉的代表作是《卢贡-马卡尔家族》《娜娜》《四福音书》等，《巴黎圣母院》的作者是雨果。4．下列各句，没有语病的一句是（ ）。A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位B．营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙，一刻也停不下来C．由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市D．去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视答案：B【解析】A项搭配不当，应该为"包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位"；C项宾语中心词残缺，在"目标"的后边加"的地方"；D项语序失调，"命题、决赛、海选"改为"命题、海选、决赛"；句式杂糅或偷换主语，将"我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视"改成"我们将参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视"。5．将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）。爱因斯坦非常重视想象力，他说："严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。"①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉A．③①④②B．③②①④55 C．①③④②D．②①③④答案：B【解析】②"因为知识是有限的"，意在解释③，故②应紧跟在③之后，故选B项。6．教完《竞选州长》，教师设计了这样的结束语："马克•吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆•索亚历险记》和《哈克贝利•费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。"这属于（ ）。A．激励式结果B．拓展延伸式C．比较式结果D．悬念式结果答案：B【解析】略7．下列选项不属于板书特点的是（ ）。A．趣味性B．丰富性C．直观性D．启发性答案：B【解析】板书的特点包括趣味性、示范性、直观性和启发性。故选B项。8．根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（ ）。A．诊断性评价、形成性评价、终结性评价B．相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价C．内部评价与外部评价D．背景、输入、过程和成果评价答案：C【解析】根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为内部评价与外部评价。二、填空题（10分）1．下面语段画线处都有语病，请改正过来。（4分）生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道"我很重要"。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说"我很重要"，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布--我很重要!（1）第①处词语赘余，应删去的词语是。（2）第②处成分残缺，应在句末添加。（3）第③处搭配不当，应将改为。（4）第④处语序不当，应调整为。答案：（1）"应该"或"必须"（2）"的对象"（"的人"）55 （3）"走进""翻开"（"一页""一片天地"）（4）将"无数的"放到"生灵"前2．为下列词语加点的字注音。（2分）骸 骨 静 谧 喑 哑 憔 悴答案：Hái mì yīn qiáo3．把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格。（2分）瑟缩/惊惶/绝望/傲然（1）我当然得到完全的胜利，于是_________走出，留他_________地站在小屋里。（2）他很_________地站了起来，失了色_________着。 答案：（1）傲然、绝望（2）惊惶、瑟缩4．泰戈尔是_________（国家）著名的文学家，曾获_________文学奖。(2分)答案：印度、诺贝尔三、古诗词鉴赏（8分）阅读下面这首古诗，然后回答问题。日暮倚杖水边①（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。［注］①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。（1）此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（3分）答案：屈原、白居易（2）指出"羁绪"在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。（5分）55 答案：内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以"羁绪"领起全篇。四、科技文阅读（10分）阅读下面的科技文，然后完成后面的问题。指纹的特性和用途 人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹形像弓一样，叫弓线纹。各人的指纹除形状不同之外，纹形的多少、长短也不同。据说，全世界五十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形状特征却固定不变。 你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种"情报"通报给大脑这个"司令部"，然后，大脑根据这些"情报"，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。 正因为指纹的这些特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作"图章"，印在公文上。 据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。（A）现在，随着科学技术的发展，（B）指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。（C）近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。（D） 小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探索、去寻求。1．文中两处用了"据说"一词，能否去掉？为什么？（2分）答案：不能。因为所举事例没有经过确切统计（或带有估测性质）；如果去掉就不符合说明文语言准确的特点了。（意思对即可）2．第1段文字中画横线的语句运用的说明方法是_________和_________。（2分）答案：分类别、打比方（前后顺序不限）3．第3段中"指纹的这些特征"包括（概括4点）、、、。（2分）答案：指纹人人各不相同形状特征固定不变感觉非常敏锐具有增强皮肤摩擦的作用（意思对即可）4．下面的句子是从第4段中抽出来的，应放在（A）（B）（C）（D）四处中的处。(2分)55 科学家已研制出一种"指纹锁"，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一下，设在门上的计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就自动打开了，真神！答案：D【解析】D处应紧接着说指纹和计算机的联系，而抽出的这句话正好说明了这一点。5．简要概括本文说明的中心意思。（不超过10个字）（2分）答案：指纹的特性和用途（意思对即可）五、文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，然后回答后面的问题。 芳容至孝 周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰："安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！"芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰："天下岂有无父之人哉！"乃焚香告家庙曰："此去不父骨，誓不归矣。" 自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰："吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。"未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。 芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。1．解释下列句中加点的词。（4分）（1）芳容泣而志之（2）药之可以即愈（3）且吾有大事未了（4）闻言色动答案：（1）记；记住；（2）给……吃药；吃药；用药治；（3）结束；完；了结；（4）脸色；神色；面色。2．下列句中的"于"与"葬父于祖墓旁"中的"于"的意义和用法相同的一项是（ ）。（2分）A．告之于帝B．贤于材人远矣C．苍鹰击于殿上D．万钟于我何加焉答案：C【解析】"葬父于祖墓旁"中的"于"是"在"的意思，而C项也是"在"的意思。3．翻译下列句子。（4分）55 （1）天下岂有无父之人哉！（2）为吾招里正，当告以故。答案：（1）天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）！（2）替我叫来（招呼）里正，（我）当面（到时候）把原因告诉他。4．全文表现了芳容哪些美好的品格？（2分）答案：有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。参考译文： 姓周的孝子名叫芳容，是华亭人。他的父亲（周）文荣在楚国游历求官时客死在归州的官吏，祖父祖母相继去世，临终时抚摸着芳容说："怎能让你成为寻找亲人（骨骸）的孝子，让我在九泉之下可以闭眼。"芳容哭泣着立下志愿，从此开始有背（父亲）遗骨回来安葬的念头。芳容认为自己已经成人，可以跋山涉水克服困难艰险了，于是自告奋勇说："天下哪里有没有父亲的人呢！"于是在家族的宗庙里烧香说："这次出去（如果）没有找到父亲的遗骨，就发誓再也不回来了。" 自从出了城，芳容每天无论天气如何都会赶路。时冷时热，时饥时饱。到旅店投宿时，头晕目眩，浑身热得像火一样。第二天就病得起不来床了。旅店主人看到芳容患病的样子，很害怕，不敢让他留宿，想要把他搬运安放到附近的庙中。芳容于是说："我的病虽然严重，但我神志清醒，用药治疗，就可以痊愈。何况我有重要的事没有完成，（请您）为我叫来里正，（我要）把原因告诉他。"不久里正来了，听到他的讲述后被感动，请来医生（为他治疗）。（芳容）直到六月初才能走路。（芳容）穿着麻鞋短衣，每天走三四十里路。有时遇到风雨突来，经常冒雨赶夜路到天亮。有时赤脚走在山间小路上，脚跟裂开，血止不住地流。（芳容）终于到达归州，依靠长年打杂的人指点，找到了父亲的遗骨。 芳容背着（父亲的）遗骨上船（回家），半个多月终于到达里门，把父亲安葬在祖墓旁，回复去世的祖父母的遗命。六、现代文阅读（15分）阅读下面的语段，完成后面的问题。 每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。 那是个花格子书包,妈妈做的。 7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。 那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的，心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！ 我终于向母亲开了口。55 "家里没有碎花布。"妈妈平静地说。 "我要！"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。 面对我的倔强，妈妈没有再说话。 从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。 开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚--这真是一个可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！ 我兴奋地把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 "好好学习。"她依然平静地说。 躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸，愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！ 第二天上学时，我郑重地背上了这个书包。书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包。1．给加点的字注音。（2分）固执（ ）倔强（ ）愧疚（ ）沉甸甸（ ）答案：Zhi、jué、jiù、diàn2．文中明确揭示中心的句子是（ ）。（2分）A．那是个花格子书包，妈妈做的B．这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严C．这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊D．这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包答案：D【解析】文章末尾点题，揭示了本文的中心，即"这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包"。3．本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（不超过15个字）（2分） 答案：本文记叙了妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包。（意对即可）4．上文中与"这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严"相照应的句子是：（2分）55 答案：相照应的句子是：有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。（或是）不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。（任答一句即可）5．文中加线句"我终于向母亲开了口"的"终于"表现了我的什么心理?(2分）答案：表现既懂事，理解家中的困难，又对获得书包有着强烈的渴望。6．谈谈你对文中最后段落中"书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的"一句的理解。（3分）答案：书包里的东西虽少，但妈妈的关心和期盼使"我"深深感受到了母爱的分量是"沉甸甸"的。7．根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目是（ ）。（2分）A．最美的书包B．花格子书包C．卡通书包D．我的书包答案：A【解析】A紧扣本文的中心，能揭示主旨。七、论述题（7分）为什么说选择与应用教学媒体应考虑学生的特点？答案：课堂教学效果的好坏，有赖于选择与应用恰当的教学媒体帮助学生做出学习反应。不过，教学对象不同，他们对教学媒体所做出的学习反应也不相同。因此，只有依据教学对象的特点来选择与应用相应的教学媒体，才能优化教学效果。我们知道不同年龄阶段的学生对事物的接受能力是有很大差别的，因此选用教学媒体必须考虑他们的年龄特征。比如：小学低年级学生的形象思维比较突出，注意力不容易集中，注意时间十分短，且多为无意识注意，因此对他们可多使用幻灯、电影、录像等媒体教学，而且一定要形象生动、重点突出、色彩鲜明，这样才能将抽象概念形象化；对于小学高年级学生来说，他们的概括能力和抽象能力都得到了发展，感知的经验也逐渐丰富起来，而且注意力也比较集中，有了一定的知识基础和学习经验，因此为他们选择的媒体教学手段就可以广泛一些（如计算机媒体等），传递的内容也可以多一些分析、综合、抽象、概括等理性知识的分量，重点在于揭示事物的内在规律，进而培养他们抽象的思维能力。另外，在两种效果接近的教学媒体中进行选择时，可以适当考虑学生的兴趣和爱好。八、写作（30分）阅读下面的材料，按要求作文。 有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说："你知足些吧住处。芳容十四岁时，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。" 在生活中，有时候只有放弃才能得到。有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。你也许有类似的经历，或对此有自己的认识。55 请以"放弃"为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。例文： 学会放弃 科学家找来马林鱼做试验：在水池中用一大块玻璃隔着，马林鱼总想能够冲过去，却碰到玻璃，一次、两次、三次……十多次了，马林鱼碰得头破血流，仍然向着玻璃冲去，仍然又是碰得头破血流…… 学会放弃，放弃不是舍弃，是一种等待，等待更好的时机。"义"字化身的武圣关公，不也有过"降汉不降曹"的经历？可他"人在曹营心在汉"，心中总想着扶刘复汉，最终就有了"千里走单骑"的壮举！ 学会放弃，放弃不是退避，是一种贮蓄，贮蓄更大的勇气。古语谓"大丈夫能屈能伸"，"能屈"不是懦弱，而是一种长远的策略，是为了"伸"得更远。拳头收回来，是为了更有力地打出去。越王勾践卧薪尝胆，最终取得大败吴国的战绩。 学会放弃，不要硬挺着坚持，这样只会消磨你的意志，终究会迷失自己。一味地坚持再坚持，只能做出无谓的牺牲，这是一种愚蠢者的傻与痴。孔明出山有出山的辉煌；约玛?奥利拉使诺基亚放弃电视机制造、机械以及其他产业，专心搞好电信业和移动电话业务，自有他的奥妙之处。握住手中最后一张牌固然美丽，但那得看看你的脸上是挂满泪水还是写着笑意。 学会放弃，但是永远不要放弃你人格的尊严、做人的本质。放弃了荣华富贵，文天祥写下了"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的豪言；放弃了懦弱苟且，闻一多便有了面对敌人枪口仍然挺身，大义凛然发表最后一次讲演的壮举；放弃了美国面粉，朱自清用死诠释了一个中国男儿的骨气。正确地选择放弃，会有一种更多的得到、更大的自豪！ 学会放弃，放弃是一针清醒剂。让你静下心来反思，让你的头脑更加清醒。做什么事都得量力而行，你不会一伸手就能摸着天际。学会放弃，放弃是一个更新的起点。 找准自己的位置，你就会焕发出你应有的美丽。有了一个清新的头脑，你就可以认真地构想你的前景，你一定会达到你想要达到的目的。 学会放弃，放弃是一种智慧的美丽。懂得放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜。一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。1．狭义的教育制度是指 （ ）A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．高等教育制度 D．学校教育制度55 2．教育科学体系中的基础学科是 （ ）A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学 D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是 （ ）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、 （ ）A．美育 B．劳动教育 C．爱国主义教育 D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的 （ ）A．目的 B．内容 C．方法 D．功能6．我国颁布的第一个现代学制是 （ ）A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是 （ ）A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起 （ ）A．桥梁作用 B．关键作用 C．主导作用 D．决定作用9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 （ ）A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是 （ ）A．启发性原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．量力性原则11．“足智多谋，随机应变”是思维的 （ ）A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？ （ ）A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 （ ）A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用 D．实践活动影响55 14．脑神经属于下列哪一类神经？ （ ）A．交感神经 B．副交感神经 C．中枢神经 D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是 （ ）A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记 D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？ （ ）A．前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重17．遗传素质是能力发展的 （ ）A．动力系统 B．自然前提 C．心理基础 D．核心成分18．年龄智商的公式是 （ ）A．IQ＝MA／CA×100％ B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100 D．IQ＝CA／MA×10019．人的认识的倾向性是 （ ）A．兴趣 B．需要 C．动机 D．理想20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映？ （ ）A．现实与人 B．人与人 C．现实与人的需要 D．生理与心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。21．实现我国教育目的的根本途径是______与______相结合。22．我国封建社会的学校教育大体分为官学和______两种。欧洲封建社会的两种教育思想是______教育和骑士教育。23．两种对立的教学方法体系是______和______。24．根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______。教学的基本组织形式是______（或课堂教学）。25．课的类型大致分为______课和______课两大类。26．教学是______和______共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。27．在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、______、______。28．三结合教育一般是指学校、______和______的三结合教育。55 29．班主任工作的基本任务是带好班级，______。班主任有效地进行工作的前提和基础是______。30．人最原始（或基本）的情绪有快乐、______、______和恐惧。31．人的认识过程包括感知、______、______和想象。32．空间知觉包括形状知觉、大小知觉、______和______。33．马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五个层次。34．意志行动的心理过程一般包括______和______两个阶段。35．直接兴趣与引起______注意有密切关系；间接兴趣与引起______注意有密切关系。36．成败归因的两个维度是______，四个方面因素是能力、______、运气和______。37．自由联想与______是______治疗的基本方法。38．原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先______，以后再______。三、简答题：本大题共4个小题，39～46每小题6分，共48分。39．说明教育与生产力的关系。40．教师如何备好课？41．一个合格的人民教师应具有哪些知识素养？42．德育的任务有哪些？43．人的思维分哪些种类？44．学生良好兴趣品质应具备哪些特点？45．韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分？46．知觉有哪些基本特性？四、论述题：本大题共2个小题，每题13分，共26分。47．论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。48．怎样培养学生的良好性格？一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。1．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是 （ ）A．柏拉图 B．昆体良 C．夸美纽斯 D．苏格拉底2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是 （ ）55 A．《教育论》 B．《教育漫话》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》3．“现代教育派”的代表人物是 （ ）A．洛克B．杜威 C．斯宾塞 D．夸美纽斯4．教学的基本组织形式 （ ）A．课堂教学 B．个别教学 C．小组教学 D．现场教学6．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 （ ）A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想7．决定教育性质的因素是 （ ）A．生产力发展水平 B．社会意识形态 C．政治经济制度 D．民族文化传统8．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 （ ）A．历史性 B．阶级性 C．永恒性 D．继承性9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 （ ）A．基本规律 B．基本方法 C．基本途径 D．基本要求10．教学工作的中心环节是 （ ）A．备课 B．上课 C．个别辅导 D．布置作业历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析三来源：考试大2009年10月12日【要想考试都不怕，只有常来考试大！】二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。21．教育科学体系中的基础学科是______。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。22．班主任的基本任务是______、教好学生。狭义教育一般是指______。23．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。24．学生既是教育的对象（客体），又是______和______的主体。25．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。26．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。55 27．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。28．课外校外教育具有______、______和实践性等基本特点。29．班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。30．道德感是受______制约的，在阶级社会中具有鲜明的______的特点。31．知觉的基本特性有选择性______、______和恒常性。32．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程有______有______的特点。33．美国心理学家基尔福特提出了智力的______说，认为每一个智力因素都包括内容、______、产品三个维度的立方体。34．气质类型通常被分成多血质、______、______和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。35．心理过程包括认识、______和______。36．青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和______的学习动机，向______的学习动机转化。37．智力活动与操作活动的结构主要指构成要素______和______。38．当事人中心疗法的技术主要强调三条：即真诚、______和______。三、简答题：本大题共8个个题，39～46每小题6分，共48分。39．一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养?40．我国学校德育应遵循哪些原则？41．谈谈教育与政治经济制度的关系。42．课外校外教育的主要要求是什么?43．简述个性的—般特点。44．人的注意可分为哪些种类?45．简述心理咨询的基本步骤。46．什么是需要？需要分为哪些种类?二、双选选择题(每题2分，共10分)1.我国对教师概念的界定，包含两个方面的内容是( )A.教师职业是一个专门职业，教师是专业人员B.教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业55 C.教师是以脑力劳动为主的职业D.教师劳动是一种精神劳动2.人的发展主要包括的两个方面是( )A.身体的发展B.认知能力的发展C.心理的发展D.劳动能力的发展3.在教师的人格特征中，有两个主要特征对教学效果具有显著影响，它们是( )A.热心和同情心B.渊博的知识C.高超的能力D.赋予激励和想象的倾向性4.人的道德行为包括( )A.道德行为认知B.道德行为技能C.道德行为体验D.道德行为习惯5.教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有强烈而鲜明的( )A.现实性B.示范性C.客观性D.适应性三、多项选择题(每题2分，每题都有3至4个答案，共10分)1.下列属于我国全面发展教育组成部分的有( )A.德育B.智育C.体育D.美育2.备课的内容包括( )A.钻研教材B.了解学生C.考试命题D.制定好教学进度计划3.智力的主要成分包括( )A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力4.教师职业道德的特征是( )A.高度的自觉性B.明显的示范性C.强烈的时代性D.严格的强制性5.下列情形中，违反《义务教育法》规定的学校行为有( )A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读B.分设重点班和非重点班C.违反本法规定开除学生D.选用未经指定的教科书四、判断题(每题1分，共20分)55 1.教育学是教育方针政策的汇编( )2.教学过程是一种特殊的认识过程( )3.班级就是班集体( )4.教育目的就是培养目标( )5.德育就是对学生进行道德教育( )6.教育是一种特殊的文化现象( )7.班级授课制是我国当前教学的基本组织形式( )8.教学大纲是教学计划( )9.多种感官参与学习能有效增强记忆( )10.课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同( )11.“举一反三”“闻一知十”是负迁移( )12.中学生随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响( )13.马斯洛将认知、审美的需要列入归属与爱的需要之中( )14.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为课堂气氛( )15、教师智能结构是由教师知识结构，智力结构和能力结构三个维度构成的有机整体( )16.中小学实行校长负责制( )17.国务院和地方各级人民政府用于实施教育财政拨款的增长比例可以低于财政经常性收入的增长比例( )18.《教师法》规定，县乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便( )19.《义务教育法》规定，教师的工资水平应当不低于当地公务员的工资水平( )20.教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂( )五、论述题(每题10分，共30分)1.“教学有法，但无定法。”请所学教育学理论分析之。2.有些教师说，他们没学过教育心理学，但一样教了几十年的书;还有的老师说，孔子没有学过教育心理学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?为什么?3.请联系实际谈谈如何加强教师职业道德修养。55 1、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。2、制度化教育阶段开始于：近代。3、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。4、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。5、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。7、狭义的教育主要是指：学校教育。8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。22、普通教育主要是指以升学为目标，以(基础科学知识)为主要教学内容的学校教育。23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以(就业)为主要目标的学校教育。24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为(绅士)。25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种(培养人)的社会活动。26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中(学校教育制度)。27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括(修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法)28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的(“废科举，兴学校”)。29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的(“癸卯学制”)。30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是(四书五经)。31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中(教区学校)。32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载〈论语〉中。33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索(教育规律)的科学。34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的(维多里诺)、法国的蒙田和(拉伯雷)等。35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家(卢梭)。36、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是助产术。37、古代埃及教育的一大特征是“以曾为师”，“以吏为师”。38、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《林哈德和葛笃德》。39、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。40、德国教育家赫尔巴特的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。41、杜威是20世纪初(实用主义)教育学的代表人物，其代表作是《民本主义与教育》。42、历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是：社会生产力。43、一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是：政治经济制度。44、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是：33%。45、教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与：构成文化本体。46、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为：学校文化。 47、校园文化的核心是学校的：精神或观念文化。48、一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是：政治经济制度。 49、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有(相对独立性)特征。50、科学知识再生产的最主要的途径是(学校教育)。 51、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的(动力作用)，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。 52、学校教育进行的科学知识的再生产，是一种(有组织、有计划、高效率)的再生产。53、学校物质文化有两种表达方式：一是(环境文化)，二是(设施文化) 54、学校精神文化可分为如下四种基本成分：(一是认知成分，二是情感成分，三是价值成分，四是理想成分。)55、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：(一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。)56、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是：基因复制。 57、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种：外铄论观点。 58、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的：自身的内在需要。一、选择题1.桑代克认为，学习就是形成刺激与反应之间的联结。这种联结的形成机制是()。 A.建构B.顿悟C.试误D.强化 2.教育心理学研究的核心内容是()。 A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程 3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体能够运用假设-演绎推理的方式来解决问题的年龄阶段是()。 A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11-15岁55 4.某学生经常将考试失败归因于运气。在维纳的三维度归因模式中，运气属于()。 A.外在、不稳定、不可控的因素B.外在、稳定、不可控的因素 C.外在、不稳定、可控的因素D.外在、稳定、可控的因素 5.某学生把从一元一次方程的解法中获得的规则运用到一元一次方程不等式的问题解决中。解释这种迁移现象的最佳理论是()。 A.形式训练说B.经验类化说C.相同因素说D.关系转化说 6.在读一首短诗时，某学生学习10分钟就刚好能背诵，随后他又学习了几分钟。这种刚好成诵的附加学习，被称为()。 A.发现学习B.意义学习C.过度学习D.掌握学习 7.某学生的广播体操训练表现为：整体动作趋于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作执行尚未达到自动化。从动作技能的形成阶段来看，该生的广播体操技能处于() A.操作定向阶段B.操作模仿阶段C.操作熟练阶段D.操作整合阶段 8.某学生在英语阅读理解考试中对自己的阅读活动进行了一番安排：先掌握试题中的问题要求，然后带着问题去阅读。这种学习策略属于()。 A.监控策略B.精细加工策略C.计划策略D.学习时间管理策略 9.“在规定时间内个体发散项目数量的多少”这一指标主要用来衡量发散思维的()。 A.灵活性B.流畅性C.变通性D.独创性 10.榜样示范行为的性质和后果会影响观察者的行为。如果榜样善有善报、恶有恶报，那么观察者就会从中学会扬善抑恶。这种行为学习的机制是()。 A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.内部强化 11.下列心理评估方法中，属于标准化评估方法的是()。 A.自述法B.评估性会谈法C.观察法D.心理测验法 12.在布卢姆教学目标的认知目标层次中，处于最低层次和最高层次的分别是()。 A.知识，评价B.知识，应用C.知识，综合D.知识，分析 13.某学生在课堂上故意弄出响声以引起老师和同学的注意，这时最为适宜的处置方法是()。 A.言语提醒B.有意忽视C.非言语暗示D.暂时隔离 14.掌握学习所说的“掌握程度”通常要求学生正确完成评价项目的比例是()。 A.60—70%B.70—80% C.80—90%D.90—100%55 15.经常担心“学生喜欢我吗?”等这样的问题的教师，其成长阶段很可能处于()。 A.关注自我阶段B.关注学生阶段 C.关注情境阶段D.关注生存阶段 二、填空题：16.20世纪50年代西方兴起了程序教学，其理论基础是所提出的操作条件作用理论。17.高中阶段学生的抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化，并开始出现思维。 18.加涅从学习结果的角度把学习分为：言语信息学习、智慧技能学习、学习、动作技能学习和态度学习。19.马斯诺认为，人的最高层次需要为需要。20.按照奥苏伯尔的理论，原有认知结构通过可利用性、和稳定性三个变量对新知识学习产生影响。 21.所谓，就是变换事物的非本质特征，以突出事物的本质特征。22.心智技能具有三个特点：对象具有观念性、执行具有、过程具有简缩性。 23.列提纲、利用图形、利用表格等策略，主要属于认知策略中的策略。24.在问题解决中，穷尽一切方案能确保问题得到解决的方法叫做。25.在品德的心理结构中，衡量品德形成的标志是。26.常用而有效的品德培养方法包括说服、榜样示范、群体约定、和赏罚控制。27.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为。即，对学生趋向成功的每一步都给予强化，以引导学生实现最终目标。这种行为改变方法就是。 28.发现学习有四大优点：有利于激发智慧潜能、有利于培养、有利于学会发现技能，有利于知识的保持。 29.学生已经有三角形的观念，现在来学习直角三角形、等边三角形和等腰三角形等新知识。这种下位学习被奥苏伯尔称为类属学习。30.意义学习的客观条件就是材料本身必须具有。31.奥苏伯尔把学校情境中的成就动机分为三种不同形式的内驱力，其中，属于内部动机的是内驱力。32.以学生所在团体的平均成绩作为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果，这种教学评价就是评价。33.研究表明，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以为中心，并有预见性。34.动作技能形成的基本条件是。35.维果斯基的“”的概念使人们认识到：教学不能仅仅适应儿童现有发展水平，而应促进儿童认知发展，即教学应走在发展前面。 三、简答题： 36.简述影响学生人格发展的社会因素。 37.简述促进知识有效概括的方法。 38.简述加里培林关于心智技能的形成阶段。 39.简述影响品德学习的内部条件。 40.简述培养学生良好思考问题习惯的主要方法。 四、论述题： 41.有人以为智力高的人创造性就高，试辨析之。 (答题要求：先判断观点正确与否，再阐明理由)。55 1、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是(陶冶法)。2、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是(品德评价法)，是对品德发展的(强化)手段。3、学校行政体系中最基层的教育和教学行政组织单位是：班级。4、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家：埃拉斯莫斯。5、在19世纪初期出现“导生制”的国家是：英国。6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以(基础科学知识)为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以(就业)为主要目标的学校教育。24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为(绅士)。25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种(培养人)的社会活动。26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中(学校教育制度)。27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括(修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法)28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的(“废科举，兴学校”)。29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的(“癸卯学制”)。30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是(四书五经)。31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中(教区学校)。32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载〈论语〉中。33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索(教育规律)的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的(维多里诺)、法国的蒙田和(拉伯雷)等。35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家(卢梭)。36、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是助产术。37、古代埃及教育的一大特征是“以曾为师”，“以吏为师”。38、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《林哈德和葛笃德》。39、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。40、德国教育家赫尔巴特的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。41、杜威是20世纪初(实用主义)教育学的代表人物，其代表作是《民本主义与教育》。42、历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是：社会生产力。43、一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是：政治经济制度。44、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是：33%。55 45、教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与：构成文化本体。46、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为：学校文化。 47、校园文化的核心是学校的：精神或观念文化。 48、一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是：政治经济制度。49、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有(相对独立性)特征。 50、科学知识再生产的最主要的途径是(学校教育)。51、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的(动力作用)，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。 52、学校教育进行的科学知识的再生产，是一种(有组织、有计划、高效率)的再生产。 53、学校物质文化有两种表达方式：一是(环境文化)，二是(设施文化)。 54、学校精神文化可分为如下四种基本成分：(一是认知成分，二是情感成分，三是价值成分，四是理想成分。)55、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：(一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。)56、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是：基因复制。57、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种：外铄论观点。幼儿教师资格证考试幼儿心理学培训考试题目 单项选择题(每小题1分，共20分) 1.心理是人脑对()。 A.客观现实像镜子一样的反映B.客观现实被动的反映 C.客观现实能动的反映D.客观现实原原本本的反映 2.儿童刚出生时，最发达的感觉是()。 A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉 3.儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。 A.选择性注意B.有意注意C.定向性注意D.随意注意 4.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟.小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是()。 A随意注意B无意注意C有意后注意D有意注意 5、人类认识活动的核心是()。 A记忆B感觉C知觉D思维 6.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。 A31天B6天C1天D20分钟 7.()幼儿的个性初具雏形。 A5-6岁B4-5岁C3-4岁D2-3岁 8.1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。 A.单词句B.电报句C.简单句D.复合句55 9.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是()的。 A.完全未分化B.高度分化C.相继分化D.基本分化 10.在想像中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。这是一种()。 A.经验性想像B.情景性想像C.愿望性想像D.拟人化想像 11.儿童语言最初是()。 A.对话式的B.独白式的C.连贯式的D.创造性的 12.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。 A.桑代克B.皮亚杰C.斯金纳D.杜威 13.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。 A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律 14.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对()。 A.胆汁质的儿童B.多血质的儿童C.粘液质的儿童D.抑郁质的儿童 15.儿童有意动作发生的主要标志是()。 A.反射的建B.无条件反射的消退C.手眼协调动作的发生D.儿童能够抬头 16.()是儿童亲社会行为产生的基础。 A.自我意识B.态度C.认知D.移情 17.著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的()。 A.坚持性B.目的性C.暗示性D.果断性 18.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的()。 A.延续性B.多变性C.稳定性D.可变性 19.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。 A.记忆的潜伏期B.回忆C.客体永久性D.习惯化 20.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。 A.儿童心理落后的表现 B.符合儿童年龄特征的表现 C.“超常”的表现 D.父母教育不当所致55 一、单选题 1.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。 A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 2.杜威所主张的教育思想被称作是(C)。 A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想 3.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)。 A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D)。 A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A)。 A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B)。 A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(A)。 A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(B)。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D)。 A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(A)。 A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种(A)。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(C)。55 A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚 13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(C)。 A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 14.小学阶段是发展学生个性(B)。 A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期 15.德国教育家赫尔巴特是(B)。A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表 16.在1951年提出“范例教学”主张的是(B)。A.赫尔巴特B.瓦•根舍因C.怀特海D.克伯屈 17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是(C)。 A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定 18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)。 A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体 19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(B)。 A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点 20.结构主义课程理论的代表是(C)。A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈 二、多选题 1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是(ACD)。 A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领域 2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(AC)。 A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成 3.我国学校教育层次包括(ABCD)。A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育55 E.学历教育 4.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指(BCD)。A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语 5.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是(ADE)。 A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育 6.反映家庭教育中存在问题的说法的是(BCDE)。A.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支 7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(ABD)。 A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主 8.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是(ACDE)。 A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则 9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是(BCDE)。 A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异 10.下列课程属于综合课程的有(ABE)A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程1、良好的师生关系具有全体、和谐、互动特征。 2、在学科教学中，渗透心理教育，必须抓好课前设计环节，课堂组织环节，师生交往环节。 3、对学生的心理偏差为偏爱、偏信。 4、班主任教育权威体现的是权利和威信的有机统一。 5、可以将班集体氛围归结为：人际、学习、教育、教师、群体、文化氛围等 6、有意注意是主动的、自觉的注意，是注意的各哦机形式。 7、德国心理学家为解释知觉的整体现象曾经归纳出多种原则，其中主要有接近性、相似性、闭合性和连接性等原则。 8、记忆的种类有形象、记忆、逻辑、记忆、情绪记忆和运动记忆。 9、记忆的基本过程由识记、保持和再现三个环节组成。55 10、识记的是识别和记住客观事物的过程。 11、根据思维所凭借的对象将思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维。 12、根据思维探索答案的方向，将思维分为聚合思维和发散思维。 13发散思维又叫辐射思维或求异思维，是指从一个目标出发，沿着不同的思考途径，探索各种可能结论思维。 14、思维过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括以及具体化、系统化等环节。 15、情绪和情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。 16、意志是受意识的支配和调节，经过克服困难及实现预定目的的心理过程。 17、需要、动机和兴趣都是人的个性倾向性即个体动力系统的组成部分，其他成分都是需要的变化形态。 18、兴趣的品质包括：指向性、广博性、持久性和 兴趣的效能性。 19、智力的核心内容是(抽象思维能力) 20、人在知觉能力、记忆能力、想象能力、思维能力和言语能力诸方面都会表现出类型差异。 21、根据个体的理智、情绪、意志在性格结构中占据的优势情况，把人的性格分为理智性、情绪型和一致型。 22、1990年情感智力概念被正式提出。 23、实现教育目的自觉性与坚韧性是教师的一致特征。 24、态度形成一般要经过"顺从到认同再到内化"三个阶段。 25、态度的转变过程一般为"解冻--变化--凝固"三个阶段。 26、教师威信来自两个方面，一是自然权利另一个是人格影响即教师本人履行职责的努力和成效。 27、成熟是指个体生理方面的发展。 28、学习需要以个体的一定成熟为其物质基础和自然前提。 29、经验和施展证明，成熟受用尽废退的自然法则所支配。 30、学习必须适应个体心理发展的规律。 31、审题要求学生在理解题意的的同时在头脑中形成课题的影响。 32、技能要在掌握知识的基础上经过联系，使活动方式能够极少需要意识控制，能顺利、完善地进行时才形成。55 33、正迁移是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响，即起促进作用。 34、学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行自我调节和监控。 35、学习策略主要有元认知识和体验、学习的调节与控制以及学习方法三个要素构成。 36、元认知在学习策略系统中具有重要的作用，它指导、调节着学习者的认识过程。 37、监控学习进程，实际上就是根据确定的学习计划，检查评估学习方法与各种学习因素相符程度的过程。 38、通常情况下，可以将学习方法分为两类：一类是与学科学习直接相关的专用型的学习方法;一类是通用性较强的通用型学习方法。 39、知觉策略是指知觉过程中，在元认知活动作用下，家感觉通道，原有的知识经验，以及知觉对象有机构合起来的一种机制。 40、概念学习的方法实际上就是寻找事物或现象分类的依据。 41、规则的发展学习是指在教学情境中，教师先呈现规则的若干例证，然后让学生在例证中概括出一般规则的学习方式。 42、问题解决策略主要有两类，即算法和启发式。 43、一般说来预习有读、划、批、写、思、做等步骤。 44、道德是一种社会现象，它的存在依赖与整个社会的存在。 45、品德是一种个体现象，是社会道德准则在一个人身上的体现品德是通过个体反映了社会道德，它依赖和制约于个体。 46、一般认为，品德主要包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为几种心理成分，即由知、情、意、行四个部分构成。47、道德情感是伴随着道德认识而产生的。 48、道德观念是对社会道德现象的本质特征的概括反映。 49、研究表明，学生道德信念的发展要经历一段较长时间，小学一二年级学生还没有形成道德信念，只有道德信念的某些因素：三四年级的学生有了初步的道德信念;。 50、从少年期开始，比较自觉的、稳定的道德信念才逐步形成和发展起来。 51、人对自己行为的评定叫做自我评估。 52、一个人的道德评价水平同他所掌握的道德概念、道德知识密切联系，在一定程度上与他的成熟和智慧也有关。 53、儿童的活动主要是游戏、学习和劳动三种基本形式。 54、幼儿期的主要活动是游戏。 55七岁时儿童所掌握词汇的数量大约为三岁时的4倍。55 56、幼儿基本情绪的发展包括兴趣、害怕、快乐、依恋。 57、韩进之等人的研究表明，幼儿自我意识各因素;自我评价、自我体验、自我控制发展的总趋势是随着年龄的增长而增长的。 58、六七岁到十二三岁是儿童开始进入小学学习的时期。随着生理年龄的变化逐渐步入青春发育期。 59、学生学习：是在教师指导下有目的、有系统地掌握知识、技能和行为规范的活动，是一种社会义务。 60、儿童的学习动机直接影响着儿童的学习态度和学习成绩。 61、道德行为习惯是在生活和教育过程中形成与培养起来的。小学语文教师培训考试题发布时间:2014-07-28编辑:1020手机版 小学语文教师选调考试模拟试卷 一、填空题(每空1分，共10分) 1、2008年春开始将在农村中小学建立部分科目免费教科书循环使用制度。教科书只对学校进行配备，由学生在本学期使用，学期结束时归还学校，供下一级学生使用。 2、教育部组织创编《第一套全国中小学校园集体舞》，包括了小学组、初中组、高中组等7个校园集体舞蹈。自2007年9月1日起，在全国中小学校全面推广。 3、我国古代造字有“六书”之说，其中主要的四种是指象形、指事、会意、形声。 4、参加古代“乡试”被录取的称为“举人”，其中的第一名叫“解元” 5、与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”的是唐代的刘禹锡，他的主要作品为《陋室铭》、《乌衣巷》等。 6、世界三大短篇小说之王指的是：法国的莫泊桑、俄罗斯的契诃夫、美国的欧.亨利。 7、实现人的全面发展的唯一途径是教育与生产劳动相结合，实现人的全面发展的社会条件是社会主义制度。 8、思维过程包括分析与综合、比较、抽象与概括、系统化和具体化的过程。 9、新课程结构的特点是：整体性、综合性、选择性。 10、一名优秀的、成功的教师的专业素质应包括宽广深厚的教师专业知识、纯熟的教师专业技能、教师的专业情意。 二、选择题(每题2分，共10分)55 11、2007年11月5日至8日，国务委员陈至立在考察湖北教育工作时说，国务院决定从2008年春季学期起免除____义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关准备工作，采取有力措施落实资金。(D) A.城乡B.农村 C.西部地区D.城市 12、与下面三个典故有关的人物依次是(A) ①酾酒临江，横槊曹公②紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风③南阳卧龙，成名八阵图中 A曹操孙权诸葛亮B关公黄盖诸葛亮C曹操周瑜诸葛亮D曹植诸葛亮刘备 13、革命音乐家张曙是歙县坑口人，他的代表作品有：() ABCD(略) 14、我国古代的《学记》中说：“学而不躐等”，这体现了哪个教学原则?(C) A巩固性原则B因材施教C循序渐进D启发性原则 15、“人逢喜事精神爽”，这句俗语反映的情绪状态是(c) A激情B应激C心境D热情 三、简答题(第1、2两小题每题3分，第3小题4分，共10分) 16、“十一五”期间教育发展的主要目标是什么? 国务院批转教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，要求坚持教育优先发展。“十一五”期间教育发展的主要目标明确：教育事业持续发展，教育体系更加完善;城乡、区域教育更加协调，义务教育趋于均衡;教育质量明显提高，创新能力稳步增强;教育机会不断增加，国民受教育水平进一步提高。同时，深化体制机制改革，增强教育发展的生机与活力;加大教育投入，加强经费管理;转变政府职能，加强依法治教;全社会共同努力，开创教育发展新局面。(共8个要点，答出6点即得满分) 17、教育观念对教师行为有何影响? 教育观念影响着教师的教学行为(1分);教育观念影响教师自身专业化实现(1分);教育观念深刻地影响着教师的师德修养(1分)。 18、学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面?(4分) 答：学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范(1分) 学校教育具有加速个体发展的特殊功能(1分) 学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值(1分) 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。(1分)2017保密知识答题活动试题答案发布时间:2017-05-23编辑:ksf手机版55 一、判断题 1、以谋取私利为目的或利用职权强制他人违反保密规定以致泄露国家秘密但又不够刑事处罚的，可以酌情给与行政处分。(×) 2、不属于国家秘密的其他秘密或者机关、单位的内部事项，可以参照适用保密法及其实施办法。(×) 3、将手机关机后就不会再发生泄密问题了。(×) 4、所谓重点涉密人员，只要是指各级党政机关县处级以上领导干部。(×) 5、销毁秘密载体，应当确保秘密信息无法还原。(√) 二、单项选择题 1.2010年4月29日，中华人民共和国主席胡锦涛签署主席令：《中华人民共和国保守国家秘密法》自(A)起施行。 A.2010年10月1日B.2010年9月1日C.2010年4月29日 2.国家秘密是关系国家的安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限(C)知悉的事项。 A.县处以上领导干部B.国家公务员 C.一定范围的人员 3.中央保密委员会下设办公室，与(A)“一个机构，两块牌子”，既是中央保密委的日常办事机构，也是主管全国保密工作的国务院职能部门。 A.国家保密局B.国家安全部 C.国家公安部 4.中央国家机关在其职权范围内，管理或者指导(C)的保密工作。 A.各省市、自治区B.全国 C.本系统 5.机密级国家秘密是重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受(A)的损害。 A.严重B.特别严重C.一般 6.机关、单位确定、变更和解除本机关、本单位的国家秘密，应当由(C)批准。 A.上级主管部门B.定密责任人 C.承办人提出具体意见，经定密责任人审核 7.机关、单位执行上级确定的国家秘密事项，需要定密的，根据(B)确定。 A.工作需要B.所执行的国家秘密事项的密级C.领导指示 8.公安、国家安全机关在其工作范围内按照(B)确定国家秘密的密级。55 A.工作需要B.规定的权限C.领导指示 9.国家秘密的保密期限，除另有规定外，绝密级不超过(B)年，机密级不超过二十年，秘密级不超过十年。 A.四十B.三十C.二十五 10.国家秘密的知悉范围，应当根据(B)限定在最小范围。 A.工作性质B.工作需要C.领导要求 11.机关、单位对承载国家秘密的纸介质、光介质、电磁介质等载体以及属于国家秘密的设备、产品，应当做出(B)标志。 A.质量合格B.国家秘密C.生产地 12.机关、单位对其制作的国家秘密载体必须标注(B)，这是法定的强制性要求。 A.密级、责任人B.密级、保密期限C.密级、知悉范围 13.机关、单位应当定期审核所确定的国家秘密。提前解密或者延长保密期限的，由(B)决定。 A.原定密机关、单位 B.原定密机关、单位决定，也可以由其上级机关 C.其上级机关 14.绝密级国家秘密载体，未经(A)批准，不得复制和摘抄。 A.原定密机关、单位或者其上级机关B.原定密机关、单位的上级机关C.会议研究 15.存储、处理国家秘密的计算机信息系统按照涉密程度实行(C)保护。 A.分类B.统一C.分级 16.发现利用互联网及其他公共信息网络发布的信息涉及泄露国家秘密的，应当立即停止传输，保存有关记录，向公安机关、国家安全机关或者(A)报告。 A.保密行政管理部门B.宣传部门 C.电信部门 17.机关、单位任用、聘用的境外人员因工作需要知悉国家秘密的，应当报(C)批准，并与对方签订保密协议。 A.当地保密行政管理部门B.当地安全部门 C.国务院有关主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府有关主管部门 18.机关、单位应当将涉及绝密级或者较多机密级、秘密级国家秘密的机构确定为(A)。 A.保密要害部门B.涉密场所C.禁区55 19.军事禁区和属于(C)不对外开放的其他场所、部位，应当采取保密措施，未经有关部门批准，不得擅自决定对外开放或者扩大开放范围。 A.重点区域B.重要场合C.国家秘密 20.在涉密岗位工作的人员，按照涉密程度分为核心涉密人员、重要涉密人员和一般涉密人员，实行(A)管理。 A.分类B.区别C.集中 21.下列哪一个选项不能确定为保密期限(D)。 A.10年B.2015年5月1日之前 C.外交部发言人公开宣布前D.《大公报》的公开报道前 22.(D)专业正式列入《普通高等学校本科专业目录(2012)》,实现了保密学历教育的历史性突破。 A.保密技术B.信息安全C.保密法学D.保密管理 23.核心涉密场所禁止带入手机,重要涉密场所禁止使用手机,一般涉密场所(B)。 A.禁止使用手机B.限制使用手机 C.可以使用手机D.定时使用手机 24.国有企业虽然具有一定行政级别,但不属于保密法规定的具有法定定密权的机关范畴。金融机构应向(A)申请授权。 A.银监会B.中国银行C.国资委D.国家保密局 25.下列说法正确的是(A)。 A.无论机关单位是否具有相应的定密权限,都可以进行派生定密 B.派生定密需要定密授权 C.涉及绝密级国家秘密事项的派生定密需要定密授权 D.派生定密无需定密授权,但只能确定密级 26.定密的根本依据是(C)。 A.保密事项范围B.定密目录 C.保密法D.国家秘密定密管理暂行规定 27.国家秘密标志不正确的是(A)。 A.秘密★15年B.机密★2015年12月31日 C.秘密★会议开始前D.绝密★长期 28.机关单位应当每(B)对所确定的国家秘密进行审核。55 A.半年B.一年C.两年D.五年 29.机关单位对不明确事项,应当先行拟定密级、保密期限和知悉范围,采取相应的保密措施,并自拟定之日起(B)个工作日内报有关部门确定。 A.5B.10C.15D.20 30.已经依法移交各级国家档案馆的属于国家秘密的档案，由(B)按照国家有关规定进行解密审核。 A.移交部门B.原定密机关、单位 C.同级保密行政管理部门D.上级档案行政管理部门 31.机关单位延长所确定的国家秘密的保密期限,累计超过保密事项范围规定的期限,应当(C)。 A.报同级保密行政管理部门批准 B.报本单位保密委员会批准 C.报规定该保密事项范围的中央有关机关批准 D.解密 32.突出重点是保密检查的原则之一,关于突出重点,下列说法错误的是(C)。 A.把服从服务党和国家中心工作作为重点 B.把关系政治、经济、外交、国防等战略性、全局性核心国家秘密作为重点 C.把所有机关单位和涉密人员作为重点 D.把发生重大泄密事件的机关、单位,以及工作中容易发生泄密的薄弱环节作为重点 33.党政机关和涉密单位对需要维修维护的设备产品,应当认真履行()手续,并存放在()的专门场所。(B) A.清点、登记处级以上办公B.清点、登记、审批符合安全保密要求 C.清点、登记符合安全保密要求D.清点、登记、审批处级以上办公 34.机关、单位定密工作的直接依据是(A)。 A.国家秘密及其密级的具体范围B.国家秘密事项一览表 C.上级文件的密级、保密期限和知悉范围D.保密法及有关规定 35.涉密人员不得在手机中存储涉及国家秘密的信息,不得在手机通话中涉及国家秘密事项,不得(C)。 A.用手机发送涉及工作秘密的信息B.用手机发送涉及商业秘密的信息 C.用手机发送涉及国家秘密的信息D.用手机发送涉及个人隐私的信息55 36.国家统一考试保密管理工作由(C)负责。 A.教育部B.保密行政管理部门 C.组织考试的主管部门D.人力资源和社会保障部 37.测绘成果资料由(A)提供。 A.测绘管理部门B.测绘队 C.借领单位D.档案部门 38.定密工作程序为:由()对照保密事项范围提出国家秘密确定、变更和解除的具体意见,再由()审核批准并承担()。(A) A.承办人 定密责任人 法律责任B.定密责任人 定密小组组长 行政责任 C.承办人 定密小组组长 法律责任D.承办人 定密责任人 行政责任 39.《报告泄露国家秘密事件的规定》第三条规定,发生泄密事件的机关、单位,应当在发现后的(A)内,书面向有关保密工作部门或机构报告。 A.24小时B.12小时C.36小时D.48小时 40.保密法第四十八条是对十二项严重违规行为法律责任的规定,这一规定表明(A),应依法追究责任。 A.不论是否产生泄密实际后果,只要发生所列举的严重违规行为之一的 B.发生所列举的严重违规行为任何一项,且产生泄密实际后果的 C.不论是否产生泄密实际后果,发生两项以上严重违规行为的 D.产生泄密实际后果的违规行为 41.共产党员丢失秘密文件资料或者泄露党和国家秘密,情节严重的,给予(C)处分。 A.撤销党内职务B.严重警告C.开除党籍D.留党察看 42.以下不属于保密违法行为的是(D)。 A.私自买卖涉密地图 B.利用连接互联网计算机存储、处理绝密信息 C.将涉密计算机连接互联网 D.按照国家有关规定对涉密载体进行销毁 43.关于国家秘密载体销毁的程序及有关规定正确的是(D)。 A.只要通过本单位主管部门审核批准,可立即进行销毁55 B.确因工作需要,自行销毁少量国家秘密载体时,应严格履行清点、登记和审批手续,使用本单位具备的销毁设备和方法进行销毁 C.送销国家秘密载体,应当分类封装,安全运送,如无特殊情况,无需派专人现场监销 D.应将需要销毁的国家秘密载体送交保密行政管理部门设立的销毁工作机构或者保密行政管理部门指定的单位销毁 44.领导同志处、核心涉密部门和场所所选设备应符合()标准,优先考虑()设备。(C) A.ISO9001 进口B.国内信息安全认证 功能齐全 C.国家保密 国产D.国内认证 性能好 45.国家秘密的密级分为绝密、机密、秘密三级。绝密级国家秘密是最重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受(A)的损害。 A.特别严重B.十分严重C.非常严重D.一定程度 46.非密事项需发传真、电报的,(B)。 A.可以使用密码传真、密码电报 B.不得使用密码传真、密码电报 C.有时可以使用密码传真、密码电报 D.使用密码传真、密码电报应当严格遵守规定 47.涉密打印机与涉密计算机之间(D)。 A.采用无线连接方式应当严格遵守规定B.可以采用无线连接方式 C.有时可以采用无线连接方式D.不能采用无线连接方式 48.保放结合,是指在开展保密工作时,要正确处理保密与信息公开的关系,做到(C)。 A.保要害保重点B.保中心保重点C.保核心保重点D.保核心保要害 49.定密授权机关在作出定密授权决定时,应当明确一定的授权期限。一般而言,定密授权期限最长不超过(C)。 A.1年B.3年C.5年D.10年 50.过失泄露绝密级()件、机密级()件或秘密级()件的，应予立案。(C)2017年小学语文毕业试卷发布时间：2017-02-22编辑：手机版 一、书法展示[4分](根据要求写古诗) 请将杜甫《春夜喜雨》中写春雨夜里随着微风悄悄地滋润万物的诗句默写在下面田字格中：55 二、听记能力[5分](先听老师读短文《风中的木桶》，然后根据短文内容答题。) 1.小孩把木桶排列整齐，往往一夜之间，___________________________。 后来他想出了一个办法，_________________________________________， 果然，_______________________________。(3分) 2.短文告诉我们的道理是： _____________。(2分) 三、积累运用[43分] 1.看拼音，写词语。(8分) shūjífěicuìzhèněryùlóng zhǎnlǎnqīnshízhuóyǒuchéngxiào 2.在加点字正确读音下画上横线。(3分) 抽噎(yēyī)头衔(xánxián)机械(jàixiè) 静谧(bìmì)炊烟(chuīcuī)急躁(càozào) 3.用查字典的知识填空。(3分) “鸿”字用部首查字法，先查___部，再查__画;用音序查字法，音序是______，“裹”的字义有：○1鸿雁;○2书信;○3大;○4姓。在“鸿毛”中应选第___种解释。在“鸿图”中应选第_____种解释。在“来鸿”中应选第_________种解释。 4.给词语中加点的字选择正确的解释，填序号。(5分) 专心致志()○1给与○2集中○3招致 张冠李戴()○1居第一位○2帽子○3形状像帽子或在头上的东西 万象更新()○1再，又○2更加○3改变，改换 美不胜收()○1胜利○2优美的○3能够承担或承受 饶有趣味()○1饶恕，宽容○2另外添○3丰富，多 5.按要求改写句子。(6分) A.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀?(改为陈述句) ______________________ B.广场上到处都是五颜六色的红旗。(修改病句) ____________________ C.天空中有一轮明月。(改为比喻句)55 ________________ 6.根据提示的朗读语气在横线上填上相应的语气词及标点。(3分) A.疑问____________,今天是星期六_____ B.肯定____________,今天是星期六_____ C.兴奋____________,今天是星期六_____ 7.判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”.(5分) A.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲。() B.《鲁滨孙漂流记》是美国作家马克.吐温的作品。() C.“青春作伴好还乡”这句诗中“青春”是指诗人的青年时期。() D.从“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”可以看出鲁迅是个爱憎分明的 人。() E.“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也”朗读停顿正确。() 8.联系语境填上诗句，或根据课文填空。(7分) A.现代社会需要各种人才，请你用龚自珍《己亥杂诗》中的一句诗来表达怎样选人才最好：__________________________________。 B.地震让灾区的孩子们失去了学校，失去了亲人，要鼓励他们学会坚强，你会用《竹石》中的：_____________________，________________________。 C.“_____________________,相煎何太急?”这是________在曹丕的威逼下而坐的诗，诗的题目是《__________》。 D.“遇到困难，他总是想：这是中国人民自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”这段话选自课文《》，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计施工的_________铁路。从这段话中，你体会到___________________ __________________________________________________。 9.填上不同场合“我”的身份。(3分) A.在学校里我是()B.在公园里我是() C.在汽车上我是()D.在剧场里我是() E.在商店里我是()F.在阅览室里我是() 四、阅读感悟[18分] (一)课内阅读。(6分)55 “昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸。伙计们也捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 1.这段话从_________、___________、____________这三个方面反映了凡卡的学徒生活很悲惨。(3分) 2.文中写老板、老板娘打凡卡的动词有哪些?联系上下文，体会那是一种什么样的“打”?(3分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (二)课外阅读(12分) 考核 南方一家幼儿园公开招聘园长，由于待遇极为优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻心理的女研究生和多名早已有了职业和收入稳定的女大学生，但经过考核，最终被录取的并不是她们，而是一位相貌平平、扎着小辫子的文静姑娘——雯雯。 最后一次考核安排在幼儿园的二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿在枝头欢唱。楼梯拐角处，却有一个脏兮兮的小男孩，流着鼻涕，泪汪汪的站在那儿等着什么。众多应聘者，大多面容姣好，打扮入时，举止得体。他们都从小男孩的面前走过，满怀信心地去参加面试;只有雯雯一个人停了下来。她不仅掏出手帕给男孩擦干净了鼻涕，还亲切的说了一句：“小弟弟，是不是找不着妈妈了?别着急，等我一会儿，姐姐去去就来，我带你去找妈妈。” 面试之后。众多的应聘者匆匆下楼，对拐角处的小男孩视若无睹，惟有雯雯吧脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事----而这一切，被早已架设好的录像机全都录了下来! 天哪，考生们大吃一惊，谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园专门设计的“机关”! 在一楼的大厅里，聚满了等待宣布结果的应聘者。当考核小组宣布被录用者是雯雯时，大家目瞪口呆，一双双惊愕的目光一起投向了着装朴素、相貌平平的雯雯。雯雯也暗想：“我的文化成绩并不十分出色呀，为什么……”随后，考核小组播放了录像，众多的报考者，羞愧地低下了头----她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然的结果， 1.联系上下文，解释文中划横线的词语。(2分) 视若无睹： 目瞪口呆：55 2.根据文章概括人物对待小男孩的不同态度。(2分) 众多应聘者对小男孩的态度：________________________________________ 雯雯对小男孩的态度：_______________________________________________ 3.联系全文，说说小男孩在楼梯拐角处“等着什么”。(1分) 4.文中的“考核”包括哪两方面的内容?(2分) A._____________________B.___________________ 5.概括文章的主要内容。(3分) 6.读了这篇文章，你受到了什么启发?(2分) (2分)五、习作创新[30分] 题目：_____________变了 提示：进入新世纪后，我们周围的人、事、物都发生了可喜的变化。如爷爷奶奶会上网了;爸爸妈妈爱学习了;同学变得乐于助人了;老师改变了传统的教育方法;家乡变得更美了……请你选择一个方面，先把题目补充完整，再写一篇400字以上的作文。 要求：条理清楚，内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范整洁。灵宝市2014——2015学年度小学毕业考试语文试卷试题（说明：本份试卷内容95分，卷面5分，共100分。）题号双基部分课内阅读课外阅读习作卷面总分一二三一二一二得分一、双基部分。（25分）（一）字与拼音。（10分）1、在拼音下面写字词。xiéwĕiqūpōufènɡxì□手□□解□□□2、给下面加点的字注音。55 簇拥标识荡涤憨直（二）选择正确的答案，把序号写在括号里。（9分）1、加点字的读音全部正确的一组成语是（）A、鞠躬尽瘁（cuì）兴（xìnɡ）亡盛衰东施效颦（pín）B、聊（liáo）以自慰劫（què）后余生梦寐（mèi）以求C、锲（qiè）而不舍郑人买履（lǚ）溘（kè）然长逝2、没有错别字的一组成语是（）A、愚不可及、生吞活剥、茫然无错B、卓尔不群张冠李戴、忍辱负重C、千钧一发、沁人心脾、世外桃园3、结构不属于一类的成语是（）A、日新月异雷鸣电闪烟消云散B、忧心忡忡气喘吁吁忠心耿耿C、翻来覆去大同小异深思熟虑（三）修改病句。（就在原句上改）（6分） 1、有一位叫于化玲的妈妈，九年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子上学。2、由于张丽莉老师舍己救学生，被网友称为“最美女教师”。 3、我们正在为建设“书香校园”。 二、课内阅读。（20分）（一）在下面“”上填写合适的古诗句。（10分）1、莫愁前路无知己，。2、欲把西湖比西子，。3、，麦花雪白菜花稀。4、，一枝红杏出墙来。5、，早有蜻蜓立上头。（二）回忆本期学过的两篇课文，填写下面的表格。（10分）55 课文主要人物课文主要内容及表现的主题写法上的突出特点白衣天使当代神农氏三、课外阅读。默读下面两篇文章，完成后面的练习。（20分）（一）鹬蚌相争（5分）赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。译文：赵国将要出战燕国，苏代为燕国对惠王说：“今天我来，路过了易水，…现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以我希望大王认真考虑出兵之事。”赵惠文王说：“好吧。”于是停止出兵攻打燕国。1、苏代所讲的故事中有三个角色，你知道鹬、蚌和渔者分别代表了哪个国家吗？（3分）2、你从这个故事中懂得了什么道理？（2分）（二）校园交响诗（15分）蜂 巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里探索、采集、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。55 啊！一只甜蜜的蜂巢。鸟 岛下课了，校园，像一座鸟岛。美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬静地栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。啊！一个生机勃勃的鸟岛。花 瓣一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情祝愿似欲随它飞去。啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。 喷 泉校园里，一泓不绝的喷泉。晶莹的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像轻盈多姿的水上芭蕾。美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池。紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪。那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍然头也不抬地砌着砖。我站在一旁，吮着冰棍，好奇地看着他灵巧的手。现在，我每次想起，总在后悔，为什么没把冰棍递给他呢？望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。树 根我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。1．文章的五个部分分别写了什么？（5分）55 2、把五个小标题放在一起比一比，看看它们有什么共同的特点？这样写的好处是什么？（4分）3、根据你的理解，说说下面几句话的意思。（6分）飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。四、习作。从下面内容中任选一个习作。（30分）1、再见了，母校2、你在课内外阅读中，一定积累了不少名言警句，请选取你最难忘的一句话，写一写你对它的理解及对你的学习、生活的影响。题目自拟。六年级语文参考答案及评分建议一、双基部分。（25分）（一）字与拼音。每个1分，共10分。1、携委屈剖缝隙2、簇（cù）识(zhì)涤(dí)憨(hān)（二）选择正确的答案，把序号写在括号里。每项3分，共9分。55 1、C2、B3、C（三）修改病句。每题2分，共6分。如果画出毛病所在，但没有改正过来，每题给1分。 1、“孤身一人”和“独自”重复，去掉一个。2、去掉“由于”或变成因果关系的句子，即：张丽莉老师因为……，所以……；或者半句不变，后面加上“所以，她……”。 3、句子不完整，后面添补“而努力”或其他能对应的内容，也可以把“为”去掉。二、课内阅读。（20分）（一）每句2分，共10分。错别字3个扣1分，每句最多扣2分。。1、西出阳关无故人2、淡妆浓抹总相宜3、梅子金黄杏子肥4、春色满园关不住5、小荷才露尖尖角（二）人物1分，其他每空2分，共10分。内容有错别字但不影响理解的不扣分。主要内容能抓住关键词来组织语言即可，其中内容、主题各1分。写法上抓住突出的一点就给2分。课文主要人物课文主要内容及表现的主题写法上的突出特点白衣天使南丁格尔关键词：从事护理事业和护理教育；英雄。倒叙、详略得当等当代神农氏袁隆平关键词：坚持不懈进行杂交水稻研究；顽强、科学。首尾照应、标序号安排不同的内容等三、课外阅读。默读下面两篇文章，完成后面的练习。（20分）（一）鹬蚌相争（5分）1、各1分，共3分。蚌为燕国，鹬为赵国，渔者为秦国。55 2、道理要点：同志之间、朋友之间，应当团结互助，而不应当勾心斗角，否则，只顾与对手争强好胜，就会两败俱伤使第三者得利。2分。（二）校园交响诗（15分）1、每项1分，共5分。能写出表示的地点和活动内容即可。参考答案：蜂巢写的是教室里的学习，鸟岛写的是在校园的课外活动，花瓣写的教师节学生给老师的祝福，喷泉写的是怀念花匠，树根写的是学生不忘老师教育之恩及自己的理想。2、每个问题2分，共4分。运用比喻的表现形式或者借物抒情。这样写的好处是使文章更吸引人，能引起读者的思考。其他比较贴近的内容也可以。3、每句2分，共6分。（6分）要点：“飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。”这句话的含义是教师透过学生送来的节日贺信，看到了学生的成长，心里充满了无限的喜悦。“让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。”这句话说明学生不忘老师的培育之恩，也愿意学习老师，做根的事业。“老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。”这句话说明老爷爷虽然去世了，但他的精神长存。四、习作。（30分）1、第一个题目是对母校的回忆和告别，应选取自己在学校生活中有代表性的事例来表达感恩之心，如写和老师、同学之间发生的难忘的事情。如果有几件事，要注意内容的科学安排，切忌空洞抒情。“再见”一词，也要落到实处，简要写写自己今后的想法；第二个题目是选择一句名言，来自课内外均可，先点明名言的来源及大意，然后结合具体事例来谈这句话对自己的影响。习作时，要通过学生的选材和语言组织，看是否做到了内容真实、结构合理、详略得当、语句通畅。对能合理运用从阅读中积累的词语和方法，安排新颖、语言优美，可以增加1——2分。2、评卷时，可以25分为起评点，然后关注选材、立意、结构、语言、书写等方面，给以1——2分的增减。一、二、三等习作的比例以2：6：2为宜，可以有5%左右的满分作文。其中一等（26——30分）、二等（21——25分）、三等（16分及以下）。3、确认为是抄袭的习作，一般应定为三等，一个班级的雷同习作超过五篇，均下调一个档次给分。55 卷面分数：字迹规范、大小适中、格式正确、安排合理、卷面干净，各1分。共5分。一般得分应在3——5分。2016年小学语文毕业考试卷（人教版）小学六年级下册语文在线测试题 点击测试>>第一部分基础知识(41分)一、汉语拼音：(13分)1、音序表中第5、8、10、12位大写字母是()()()()(2分)2、将下列每组词中带点字音节补充完整(3分)捕捉(u)绿叶(l)伸展(sh)铺张(u)路途(l)声音(sh)3、看拼音写句子、填空：(8分)duànliànbiānpàofěicuìhūnàn()()()()jūliúrónɡyùkǒnɡbùdànshēnɡ()()()()二、查字典：(3分)“乃、敛、允(yǔn)”三个字分别用什么查字法最好?选择填空：1、音序法查()先查大写字母()，再查音节()2、部首法查()先查部首()，再查()画。3、数笔画查()查()画。三、字、词、句。(25分)1、选择带点字的正确读音，打“√”、并用另一个音组词。(4分)调节(diào、tiáo)_________便利(biàn、pián)__________传记(zhuàn、chuán)__________到处(chǔ、chú)___________2、补充成语，再从中找出最恰当的一组同义词和一组反义词。(6分)口若()河垂头()气滔滔不()幼()可笑完()归赵赞()不已斗志()扬()负盛名55 同义词()反义词()3、选词填空：(6分)甚至勘测居然毅然精密周密勉励鼓励嘲笑耻笑詹天佑不怕困难，也不怕()，()接受了任务，马上开始()线路。哪里要架桥，都要经过()，进行()计算。詹天佑经常()工作人员说：“我们的工作首先要()，不能有一点马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”平静宁静寂静安静幽静僻静(1)五个孩子在海风呼啸中()地睡着，他们的呼吸均匀而()。(2)冬天的山村一到了夜里格外()。(3)蜜蜂边歌边舞，点缀着这个()的小站。(4)一天夜里他在()的小路上散步。(5)他怕再遇见敌人，忙跑到()的地方，把文件烧掉。4、在下面词语中加点字正确解释后打“√”。(2分)(1)千钧一发①生长、产生()、②头发()、③表达()④扩大兴旺()(2)酸甜可口①允许()②适合()③能够()④但、却()5、根据词语不同意思造句。(2分)①骄傲(自以为了不起，看不起别人)②骄傲(自豪)6、按要求写句子。(5分)(1)“喂，给我买杯冷饮!”(改成清楚而有礼貌的句子)(2)太阳升起来了。(拟人句)(3)父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”①改为反问句②改为第三人称叙述(4)我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。(修改病句)第二部分阅读(29分)一、课内阅读(16分)55 1、填出下面诗句、谚语、歇后语。(4分)①(古诗)，一枝红杏出樯来。②(古诗)独在异乡为异客，。③路遥知马力，。④周瑜打黄盖———_______________________________2、判断，对的打“√”错的“×(6分)(1)《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。()(2)《示儿》和《闻官兵收河南河北》都表现了诗人强烈的爱国情感和急切还乡的喜悦心情。()(3)《一夜的工作》这篇课文的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”()(4)读《月光曲》应该舒缓、抒情，只有个别地方如描写风起浪涌的大海的语句，语调是高昂的()(5)《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德写的演讲。()(6)阅读要有一定的速度，就是指读书时眼睛要看得快。()3、阅读片断，完成练习。(8分)阅读《两小儿辩日》，完成1～4小题。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1、填空(共2分，每空1分)《两小儿辩日》选自《 》，据说是____所作。2、解释加点字。(共2分，各1分)问其故及日中3、翻译句子。(共2分，各1分)①我以日始出时去人近，而日中时远也。55 ②孰为汝多知乎!4、两小儿辩日对我们的启示是：____________________________________________________________________________________。(2分)二、课外阅读：阅读短文，完成文后作业(11分)在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。1996年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去。先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个十六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰语轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗?”我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗?……我们一起生活，就算是吧!”我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么?”那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。这时中年妇女轻轻地说：“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快地送回来。”我点点头，急忙从口袋里掏出100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。1.文中有三处画线的语句，其中前两处是对中年妇女和小男孩的描写，它的作用是;第三处是对中年妇女的描写，它的作用是。(每空1分，共4分)2.文中加点的“一半歉意和一半谢意”应怎样理解?(2分)3.文章结尾说：“我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。”你认为“我”此时内心的感情是怎样的?(2分)55 4.用一段通顺的话说说“我”对中年妇女和小男孩的态度的转变过程。(3分)①当“我”看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时，“我”认为他们是来讨钱的，便心生厌恶;②当“我”得知他们是来收废品时，;③当“我”再次看到他们到来时，;④当得知他们是来送还项链时，;⑤当他们母子俩对“我”所给的100泰币表示谢绝时，“我”心里说不出是什么滋味。第三部分习作(30分)任选一题：1、在平时的生活与学习中，你是怎样对待时间的?古今中外，有许多惜时如金的名言与事例，请你以“珍惜时间”为话题，写一篇作文，题目自拟。字数：不少于500字。2、想象一下未来的世界是怎样的?请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的……任选一项作一个尽情地描述。字数：不少于500字。语文学习的循序渐进、由浅入深，同学们一定要好好学习。希望提供的2016年小学语文毕业考试卷，能够帮助大家学好语文这门课程，更多相关内容请及时关注!55
