工程生理学绪论精品医学ppt课件

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1、工程生理学同学们好！2012.09.14主讲教师：王晓梅教授马晓松教授应颖讲师医学院（86671908）王晓梅医学博士生物学教授1967-白求恩医科大学本硕连读8年吉林大学放射医学博士汕头大学基础医学博士后生殖医学博士博士后连读5年2004年美国roswellparkcancerinstituteJ-1visa未走进入深圳大学2006年7月参加筹建医学院2008、2009、2010香港教学培训2011新西兰教学访问培养博士后1名博士1名硕士12名在读4名研究生期间学习方法转换老师指引，自主学习；了解导师，兴趣学习；互助同学，团队学习；勤于实践，反复验证式学习；跟踪前沿，前瞻性学习……学识与做人

2、自我德行修养导师风范作用自我感悟提升周围环境熏染做人成功，做事水到渠成！事业生活同等重要，享受生的美好！热爱母校热爱医学院感恩老师与家人！教学大纲工程生理学学时：40开课单位：生理学教研室学分：2.0开课学期：第一学期授课方式：lecture考核方式：闭卷考试一、教学目的与要求工程生理学是生物医学工程专业学生的重要的医学基础课，是工科和生物医学学科连接的桥梁课程。随着医药科学技术的进步，医学、药学的基础研究和临床手段及仪器设备的不断发展提高，这就需要本专业学生系统地了解工程生理学理论知识和最新动态，以便在实践中更好地与工科知识相结合应用。Lecture-basedlearning主要内容及学时

3、分配：第一章：绪论4学时（王晓梅）第二章：细胞的基本功能2学时（马晓松）第三章：血液4学时（应颖）第四章：血液循环4学时（应颖）第五章：呼吸系统生理4学时（应颖）第六章：消化系统4学时（应颖）第七章：体温2学时（应颖）第八章：泌尿系统4学时（王晓梅）第九章：神经系统生理4学时（马晓松）第十章：内分泌2学时（应颖）第十一章：生殖生理4学时（王晓梅）生理学（Physiology）是生物学的一个分支是研究生命活动规律的一门科学是以生物机体的生命活动现象和机体各组成部分的功能为研究对象的一门科学什么是生理学？第一章绪论生理学第一节生理学的研究对象第二节机体的内环境第三节生理功能的调节第四节体内的控制系

4、统physiology（一）概念：生理学（physiology）是研究生物机体各种生命活动现象，特别是各部分的功能及实现其功能的内在机制的一门科学。（二）任务：研究机体各系统的器官和细胞的正常活动过程、功能表现、及其内在机制；还有它们之间的相互联系和相互作用，从而认识机体作为一个整体，其部分的功能活动是互相协调、互相制约，从而能在复杂多变的环境中维持正常的生命活动过程。第一节生理学的研究对象一、生理学的研究对象生理学的意义生理学是一门基础医学科学，是医学与生物工程学之间的一座桥梁生理学也是一门实验性科学，其知识主要是通过实验获得的。随着生理学不同水平研究的日益深入，生理学的知识和理论不断得到新

5、的发展。（一）细胞和分子水平的研究方法：离体细胞、分子实验法（二）器官和系统水平的研究方法：离体组织、器官实验法（三）整体水平的研究方法：活体解剖实验法、慢性实验法二、生理学研究的三个水平1、细胞和分子水平的研究各器官的功能都是由构成该器官的各种细胞的特性决定的。如：离体细胞培养细胞的生理特性是由构成细胞的各个分子，特别是生物大分子的物理学和化学特性决定的内皮细胞PI核染色内皮细胞Ⅷ因子染色绿色荧光的条索状丝网结构为成骨细胞骨架〔bodypyFl.phallacidin,PI染色〕成骨细胞吉姆萨染色２、器官和系统水平的研究着重阐述各器官、系统对机体起什么作用，如何活动的，受哪些因素影响控制。可

6、通过在体和离体的方法。如循环系统实验-蛙心灌流。3、整体水平的研究研究整体情况下，各器官、系统间的相互联系、影响、相互协调以及机体与外界环境之间的相互联系、协调。体液(占体重的60%)细胞内液(占体液的2/3，约占体重的40%)细胞外液(占体液的1/3，约占体重的20%)组织液(占细胞外液的3/4约占体重15%)血浆(占细胞外液的1/4约占体重5%)内环境第二节机体的内环境一、体液和体液的分布(Bodyinternalenvioment)稳态（homeostasis）定义：细胞外液的理、化因素保持相对稳定物理因素　如：血液渗透压、温度等化学因素　如：离子浓度、pH、PO2、PCO2等意义：是维

7、持细胞正常生命活动的必要条件内稳态的维持是机体通过各细胞、器官和系统的活动及机体与环境相互作用的结果第三节生理功能的调节一、神经调节1、基本过程：反射（reflex）：在中枢神经系统参与下，机体对刺激产生的规律性应答。2、反射的结构基础：反射弧感受器传入神经反射中枢传出神经效应器3、神经调节特点：迅速、精确、较局限反射弧示意图第三节生理功能的调节二、体液调节某些细胞（内分泌细胞）分泌化学物质（激素