生理学 绪论精品医学ppt课件

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1、人体生理学PHYSIOLOGY总课时：72理论课：50实验课：2201.绪论02.细胞生理03.血液生理04.血液循环05.呼吸06.消化和吸收07.泌尿基本技能，反射时测定反射弧分析，ABO血型鉴定，心电血压测量，动脉血压调节，呼吸运动调节，尿生成的影响因素。生理学是一门非常重要的基本理论课程。公元前五世纪，古希腊希波克拉底（Hippocrates，约公元前459-377）认为：人的健康是由人体内四种物质的平衡来决定的。这四种物质叫体液。即血液、粘液、黄（胆）液和黑（胆）液。人体内某种体液过多会改变人的性格甚至引

2、起疾病。如多血质的人乐观、自信。而体内黑胆液过多则使人伤心、忧郁。1543年出版《人体构造》，系统完善的记述了人体各器官系统的形态结构，为医学的新发展开辟了道路。十七世纪之前，许多生理学的理论知识散在记述在其它医学的典籍中而未能成为一门独立的学科。十六世纪末叶，英国哲学家培根（FrancisBacon，1516～1626）倡导只有观察和实验才是真正的科学方法。威廉·哈维经过十二年的努力，采用八十余种动物进行实验研究，最后，将他多年来的研究成果写成《论动物的心脏与血液运动的解剖学研究》（Exercitatioanat

3、omicademotucordisetsanguinisinanimalibus）,于1628年公之于世。动脉是从心脏输出血液的血管，静脉是运回血液到心脏的血管，血液能从动脉透入静脉，动脉与静脉的移行是在四肢及身体的远端部分；心脏是一种肌肉，其瓣膜阻止了血液的逆流，心脏运动是血液循环的唯一原因。1660年和1668年，Malpighi和Leunwenhock分别用显微镜看到了蛙的肺的毛细血管和蝌蚪尾部血液通过毛细血管的实际循环过程，证实了Harvery的推论。恩格斯对哈维的发现给予了高度的评价：“哈维由于发现了血液

4、循环而把生理学(人体生理学和动物生理学)确立为科学。”后人将1628年视为近代生理学的起点。第一章绪论第一节生理学的研究内容和任务第二节机体的内环境和稳态第三节机体生理功能的调节第四节体内的控制系统第一节生理学的研究内容一、生理学的研究对象和任务概念：生理学是研究生物体生命活动规律的科学。任务：研究这些生命现象、及其发生机制，以及环境对它们的影响和机体功能的调节。二、生理学研究的不同水平细胞和分子水平器官和系统水平整体水平细胞和分子水平以细胞、分子为研究对象例：肌细胞的功能活动；蛋白质、离子通道的功能活动。器官和系

5、统水平1以器官为研究对象例：离子对心脏活动的影响2以系统为研究对象例：缺氧对呼吸功能的影响整体水平1某器官系统与另一器官系统的关系例：心血管系统与呼吸系统2机体与外环境的关系例：航天环境对机体功能的影响三、生理学的研究方法●生理学的研究方法WilliamHarvey在《论动物的心脏与血液运动的解剖学研究》一书的序言中呼吁：“无论学和教应当以实验为据，而不应当以书籍为据，应当以巧妙的自然为师，而不应当以知识的教条为师”。生理学是一门实验性科学。1、急性实验在体实验离体实验2、慢性实验第二节生命活动的基本特征机体环境同

6、化作用异化作用（物质代谢）（能量代谢）两个过程(一)新陈代谢（metabolism）：机体与环境进行物质交换、自我更新的过程合成作用分解作用(二)兴奋性（excitability）机体对内、外环境变化产生反应的能力。1.刺激与反应①刺激（stimulus）：可被机体感受并引起反应的体内、外环境条件的变化。按刺激的性质分类：机械性、化学性、生物性、社会心理性刺激等刺激强度的表示方法：阈刺激：刚好引起组织产生反应的最小刺激。刺激强度=阈强度（阈值）阈上刺激：刺激强度＞阈强度阈下刺激：刺激强度＜阈强度刺激能否引起反应的三

7、要素：刺激强度作用时间强度-时间变化率5mv5s5mv0mv10s②反应（reaction）：受到刺激后机体功能活动的变化。反应的形式：兴奋：某种功能活动出现（静止-活动）或加强（弱-强）；抑制：某种功能活动减弱（强-弱）或停止（活动-静止）。2.兴奋性：组织细胞对刺激具有反应的能力或特性。（产生动作电位的能力）①可兴奋组织：神经（AP）、肌肉(收缩)和腺体（分泌）②衡量组织细胞兴奋性的指标：阈值兴奋性∝1/阈值受刺激后容易产生动作电位的组织(三)适应性（adaptability）机体根据内外环境的变化而调整体内各

8、部分活动和关系的功能。行为适应：本能性行为适应生理适应：身体内部的协调性反应适应的功能基础：N-体液-免疫网络系统的调节适应是有限度的，超过限度就会代偿不全（中暑）(四)生殖（reproduction）人体生长发育到一定阶段时，男性和女性两种个体中发育成熟的生殖细胞相结合，形成与自己相似的子代个体，这种功能称为生殖。第三节机体生理功能的调节调节：机体随着环境