2018届高考历史专题复习：专题33观点评判型主观题解答题方法

《2018届高考历史专题复习：专题33观点评判型主观题解答题方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题33历史观点评判型主观题答题方法【题型特点】 历史观点评判型主观题，是指用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，对历史事件、人物、观点等进行分析、评判，作出正确的、符合客观规律的论断。特点是：⑴考查内容：重点是对一些存在争议观点的评价与分析，如对全球化、对洋务运动、对哥伦布发现新大陆、工业文明与农业文明的异同、三次工业革命对全球化的不同影响等等都是命题的热点。⑵形式类型：四种类型：论证型观点题（就是提供学者的一种观点，请考生选择合理的史实作为论据说明观点的合理性和正确性，题目中常会出现“论证”“证明”“试论”“谈论”“说明”“为什么”等一类

2、词语。）、同意型观点题（只需在两种或两种以上观点中任选一种观点，结合相关史实说明其合理性即可）、驳斥型观点题（就是给考生一个观点，请用材料或者所学知识批驳其错误）、提炼归纳型观点题（要最大限度地获取有效信息，要注意透过现象抓本质，善于用学科语言通俗易懂、言简意赅地提炼观点）。⑶能力考查：多注重对历史事件(事物)的性质、特点，尤其是影响进行考查，多以背景材料的形式出现。【答题法宝】 历史观点评判型主观题答题方法“四提”：⑴提审种类：正确提审题目，判断观点型题目的类型，是做好此题的前提。分四种类型：论证型观点题、同意型观点题、驳斥型观点题、提

3、炼归纳型观点题。不同类型答题步骤略有不同。⑵提倡表态：理性判断，表明立场，是解答此题的关键。分四种情况：正确的，错误的，对中有错的，错中有对的。⑶提供证据：在提审种类和提倡表态之后，就要根据不同类型选择不同的答题方法和步骤。“论从史出”“史论结合”。分类编排，进行论证：一般可从如下几个方面着手：①事实印证：回归教材，搜索论据。②推理佐证：从原因、背景、目的、影响看等方面论证。③理论求证：从历史唯物主义和马克思主义原理方面理证。具体作答时，视题要求而定，有时三种论证方法都需要。⑷提升层次：画龙点晴，上升理论。可采取理论概括错误实质、分析观点

4、动机、前后呼应等总结。【注意事项】  历史观点评判型主观题答题要掌握“123”：⑴坚持一个标准。生产力是历史发展的终极动力，是历史的重要组成部分，也是评价历史现象最根本的标准。⑵运用两个观点。《考试说明》要求“初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物，揭示其本质，阐述历史发展的规律”。也就是说，我们一方面要用历史的观点，把历史事件、人物、观点放到当时的历史条件下进行考察、评论，不能以我们现在的眼光去苛求古人；另一方面，要用辩证的观点，全面地、一分为二地去考察、分析评价对象，讲清评价对象的积极性和消极性、进步性和落

5、后性。⑶注意“三史”。“论从史出”“史论结合”“史由证来”是学习、研究历史的基本原则和方法。评价历史不能空穴来风，不能主观臆断，所有的结论都要来源于事实，坚持“不唯书、不唯上、只唯实”的精神，才能得出公正、客观、合理的结论。【高考举例】【举例1】（2016年北京高考，37，36分）“教育是一个民族最根本的事业”――邓小平材料三人文教育是欧洲教育的传统。19世纪，英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为，科学（自然科学和应用科学）应该是教育的主体内容，它是文明的基础和核心，是国家富强之所在。教育不能只培养绅士，而是要满足社会的现实需要，但科

6、学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派则认为，古典人文科目（语言、文学、哲学、历史、数学等）仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识，还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。⑶概述这一教育争论在英国出现的时代背景。（6分）教育内容既受限于历史时代，又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点？运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。（12分）要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。【解题指要】本题为历史观点评判型主观题，论证型观点题，答题方法“四提”。⑶第一小问结合所学知识可

7、以从工业革命兴起、科学的发展和理性主义的影响等角度进行分析；第二小问是开放性试题，对学生要求较高，既需要阅读理解材料摆出自己的观点，又需要结合所学知识进行论述，史论结合。做此类题目首先注意把观点摆出来，如科学教育和人文教育要相结合，相互补充。然后可以结合两次工业革命中科学的重要性及科学可能带来的危害性进行论证。【答案精要】⑶①时代背景：工业革命的兴起；科学技术的发展；理性主义的发展。②观点及论述：（略）【举例2】（2016年高考新课Ⅲ和四川，41，12）阅读图文材料，完成下列要求。（12分）材料近代以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系

8、列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主动开设了30余个商埠。图9清末自开商埠分布示意图（见右）——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选编》等从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加