2018届高考历史专题复习：专题34开放型主观题答题方法

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1、专题34历史开放型主观题答题方法【题型特征】历史开放型主观题，从试题设计的指导思想来看，强调创新。从试题难度来看：-方面，力求避免大起大落，改变理论要求过高、脱离中学历史教学实际等命题方法，注重对历史学科的重要内容和基本史实考查，注重设问的层次性。另一方面强调稳中求变,突出考查学生的创新思维能力。从答案设计来看：紧扣考点，更具有开放性，即设问答案除要求科学规范，又要有一定变通性。【解题技法】历史开放型主观题答题做法“四方略J⑴选：明确选择一种观点，选取阐述观点应遵循如下“三最”原则：选择与教材观点最相近的观点；选择自己最熟悉的观点；选择能答出

2、最多“条目”的观点。⑵提：通过史实概括、提炼充分支持观点的证据，尽量不遗漏知识点。⑶论：史论结合，进行论述。论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。⑷总：前后呼应，画龙点晴。在作答时，如果同意积极作用为主，也有消极作用，那应该先回答积极作用，后回答消极作用；反之，亦然。【高考范例】【范例1】（2017年江西省六所重点中学高三联考）阅读材料，回答问题：金融学专家陈志武教授曾提出一个命题：“掠夺对西方的崛起贡献有多大？”他指出，当前中学和大学的历史教育中认为：“西方的兴起靠的是掠夺，然后才有金融的发达，科技的进步，才有今天的

3、现代化，即掠夺在先，发展在后J然而陈志武教授坚决予以否定并论证两点：一是在16世纪西班牙从美洲掠夺金银之前，西欧商业银行的发达程度已经非常高，足以解决跨国贸易支付问题。二是如果西方的兴起或者崛起靠的是掠夺，为什么成吉思汗的蒙古掠夺没有留下任何东西？为什么最早征服美洲大陆并从拉美掠夺了大量金银的西班牙从17世纪就开始没落？为什么藏在地下的石油资源没有让当今的中东国家成为世界强国？如果掠夺在先，发展在后的观点成立的话，那显然忽视了欧洲文艺复兴时期在商业、金融、文化、科技及相关制度方面的发展，也没有认识到古希腊罗马留在西方的民主法治思想，这些发展给

4、西欧以超前的制度和崛起的实力。——《历史教学》2012.2评材料中关于“掠夺”与“西方崛起”关系的观点。（要求围绕材料中的一种观点展开讨论，观点明确，史论结合。）【解题指法】历史开放型主观题答题做法“四方略”：⑴选：明确选择一种观点。⑵提：通过史实概括、提炼充分支持观点证据，尽量不遗漏知识点。⑶论：史论结合，进行论述。⑷总：前后呼应，画龙点晴。【答案要索】（12分）观点一：掠夺在前，发展在后，掠夺促进西方崛起。态度：我同意“掠夺在前，发展在后，掠夺促进西方崛起”的观点。（3分）论证：⑴黑奴贸易给欧洲带来巨额财富，促进资本的原始积累。⑵新航路开

5、辟后，西欧殖民扩张与掠夺，给欧洲带去了大量的资金和原料，促使欧洲经济产生重大变革。⑶18世纪中期，英国确立殖民霸权，为英国工业革命提供了广阔的市场昭4）工业革命后,列强加紧殖民扩张，为欧洲工业的发展提供了市场与原料产地。（8分）总之，西方的掠夺使大量的财富流入西方，为西方资本主义发展提供了资本原始的积累，所以我同意“掠夺在前，发展在后，掠夺促进西方崛起”的观点。（1分）观点二：发展在前，掠夺在后，发展是西方崛起的基础。态度：我同意“发展在前，掠夺在后，发展是西方崛起的基础”的观点。（3分）论证：⑴政治：古希腊罗马的民主法制思想为近代西方民主制

6、度的建立奠定了基础。英国17世纪就建立了君主立宪制度，促进了英国社会的长期稳定发展。⑵经济：14、15世纪，欧洲商品经济发展，出现资本主义萌芽，荷兰、英国组建大型商业公司，促进海外贸易发展。⑶科技：文艺复兴后西方近代科技兴起，促进了经济社会发展。⑷思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想，是西方崛起的精神因素。（8分）总之，西方由于自身的内部发展，为掠夺奠定了基础，所以我同意“发展在前，掠夺在后，发展是西方崛起的基础”的观点。（1分）【范例2】（2016年高考上海，37,14）.中华民族CI4分）中华文明是由汉族和少数民族共同创造的。运用

7、所学知识，从中国古代民族关系的角度叙述“多元一体”中华文明形成与发展的过程。【解题指法】历史开放型主观题答题做法“四方略”。考点定位，从两汉到南北朝的分合・南北对峙与民族融合•孝文帝改革和民族融合；隋的创制和唐的鼎盛・贞观之治与开元盛世•唐蕃关系；明朝的兴亡与清前期的强盛•康乾盛世（上）•清朝巩固多民族国家的措施。【答案要索】史实：水平1：能围绕问题相关性较强的核心知识进行回答中华文明的发展是在各民族的交流与融合中实现的。在中华文明的初始阶段，中原是文明融合、诞生的核心地区。秦汉时期，通过开边移民、开通两域，在华夏族与少数民族的交流中，汉民族

8、开始形成。魏晋南北朝时期，孝文帝推行改革，汉族与少数民族双向交流，取长补短，为中华文明注入了新的活力。隋唐时期，推行开明宽容的民族政策，加强了与西藏等地少数民族的交