高校科研经费管理的“放管服”改革政策研究

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1、论文题目高校科研经费管理的“放管服”改革政策研究专业学位类别公共管理硕士学号201522120644作者姓名孙頔指导教师锁利铭教授分类号密级注1UDC学位论文高校科研经费管理的“放管服”改革政策研究（题名和副题名）孙頔（作者姓名）指导教师锁利铭教授电子科技大学成都罗大宪正处级四川省教育厅成都（姓名、职称、单位名称）申请学位级别硕士专业学位类别公共管理硕士提交论文日期2017.9.18论文答辩日期2017.11.21学位授予单位和日期电子科技大学2017年12月答辩委员会主席评阅人注1：注明《国际十进分类法UDC》的类号。ResearchontheReform

2、ofScientificResearchFundingManagementPoliciesinChineseUniversitiesAMasterThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor:MasterofPublicAdministrationAuthor:SunDiSupervisor:Prof.SuoLimingSchoolofPoliticalScienceandPublicSchool:Administration独创性声明本人声明所呈交的学位论文是

3、本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名：日期：年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制

4、手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：年月日摘要摘要伴随着中国经济和社会的变化，国家层面对于科研经费的管理也在发生重大变化。尤其是党的十八大以后，科研经费管理政策的滞后已经不能满足科学研究的需要，亟待改革。本文从近十年科研经费管理相关政策内容出发，对我国高等院校科研经费管理改革进行了系统分析。第一部分，主要对我国高校科研经费改革的时代背景进行了阐述。对国内外高校科研经费管理的研究进行了综述分析，并提出了本文的研究思路与研究方法。第二部分，对高校科研经费管理现在面临的问题进行了阐释，并从全面创新管理理论与公共部

5、门激励理论两个方面论述了高校科研经费管理改革的理论依据。第三部分，主要对高校科研经费管理的发展历程和内容进行了概述，分析国家科研经费的政策发展及特点，研究近几年科研经费的投入趋势，同时对科研经费管理体系结构进行阐释，分析科研经费管理体系发展的原则。第四部分，对高校科研经费管理改革的创新性关键要素进行分析，从目标要素、措施要素和保障要素着手，分析高校科研经费管理改革以来的目标变化、措施手段变化以及保障手段的变化，对今后科研工作的影响进行了前瞻性预测。第五部分，根据调研结果，研究分析三所教育部部属重点高校“放管服”改革措施落实情况。根据三所高校的特点做比较分析，

6、总结出科研经费管理改革以来的新特点。最后，对高校科研经费管理制度的改革进行总结与展望。关键词：科研经费，全面创新管理理论，公共部门激励理论，“放管服”IABSTRACTABSTRACTWiththechangesinChina'seconomyandsociety,thereisamajorchangeinthemanagementofresearchfundingatthenationallevel.Especiallyafterthe18thCPCNationalCongress,thelaginthepolicyofscientificresearch

7、fundingmanagementcannolongermeettheneedsofscientificresearchandisinurgentneedofreform.Basedontherelatedpolicyofscientificresearchfundingmanagementinrecenttenyears,thispapersystematicallyanalyzesthereformofscientificresearchfundingmanagementinChineseuniversities.Thefirstpartmainlyel

8、aboratesthebackgroundofthe