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《第一、二章- -初中生物讲义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1、2章生命的世界•探索生命一、1.生物多样性、区别生物与非生物、生物的特征2.生物与环境之间的相互关系3.实验法研究生物的一般步骤4.对照实验的设计和变量的控制二、1.物种多样性生物可分为_植物_、动物、_真菌_、_细菌_、_病毒_等几大类。2.遗传多样性，也称__基因多样性__。3.生态系统多样性，最大的生态系统是_生物圈_，包括地球上所有的_生物_及其_生存环境_。三、生物的特征生命现象生物的特征特征解读1、朵朵葵花向太阳应激性生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应2、幼苗长成大树生长生物通过生长使体形增大、体重增加3、蜻蜓点水、母鸡生蛋繁殖生物产生后代的过
2、程4、绿色植物通过光合作新陈代谢是生物生存的基本条件，是生物的基用制造“食物”本特征例：1.生物圈包括整个的大气圈、水圈、岩石圈。(×)提示:生物圈是指地球上生物生存的圈层，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件。2.生物都能进行光合作用制造有机物。(×)提示:绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。3.钟乳石能慢慢长大、机器人会弹钢琴、电脑病毒能大量繁殖，它们都属于生物。(×)提示:钟乳石长大是溶岩沉积过程，机器
3、人弹钢琴、电脑病毒繁殖受人工设计的程序控制，它们都不具备生命的特征，都不属于生物。4.除病毒外，生物都是由细胞构成的，也是生物的特征。(√)提示:病毒表现生命的特征，属于生物，但病毒不具备细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。其他生物都是由细胞构成的。四、1.环境对生物的影响环境因素类型planning,andgovernmentfinancing,andwholevillagerelocation,andfirstbuiltHousplit"ofprinciples,insistedbigcommunityplanning,andlargedistricttr
4、ansformation,breakadministrativedivisionsboundaries,optimizationtownspatialstructure,speedupnewCommunityconstruction,formednewcommunitylivebuilding,andintensivewithgroundproject,andenterprisetaxinsurancerunning,andExpandemploymentandimprovepeople'slivelihoodshedchangedeconomicchain.Thes
5、econd,onpovertyreliefanddevelopmentworkinthisbattlethemissionobjectivesforpovertyalleviationinthefilearealreadyquiteclear,wastheprevioustwoyears(2016-2017)concentratedhard,threeyearsafter(2018-2020),consolidationandimprovement,bytheendof2017,theCounty......Apoorvillageand......Librarydi
6、strictall"pickhat"and"five-ten",......Alltheruralpooroutofpoverty,stabilitytoachieve"twoworryaboutthree".Toaccomplishthesetasks,winthebattleforpovertyalleviation,thekeyistofindouttheway,selectingtherightbreakthrough,effectivenessinordertoworkon.(A)toaccuratelyidentifyobjectsforpovertyal
7、leviation.XIGeneralSecretarynotedthatthecriticaltimeofpovertyliesinprecision.Howtodoaccurate?'firsttaskistodobasicworksolid.Totaldemandisdowntovillage,household,persons,County,town,andvillagebooks,card非生物因素_阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等___生物因素(1)同种生物之间有_互助_、__相互斗争_关系等(2)不同种生物之间有_互惠互利_、_捕食
