新形势下对高校就业服务工作的思考

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1、新形势下对高校就业服务工作的思考摘要 高校毕业生就业情况的好坏。直接关系到学校的生存与发展,关系到高等教育的持续发展。关系到国计民生。近年,高校毕业生数量持续增长但就业岗位增长很小,且随着市场经济的进一步发展,就业市场上出现“僧多粥少”的现象,高校就业服务工作重要性日益凸显。要做好高校就业服务工作,必须创新就业服务工作,以适应日益严峻的就业形势。  关键词 高校;就业;就业服务;就业指导;广西    胡锦涛总书记在十七大报告中指出,“就业是民生之本”,要“加强就业观念教育”,“积极做好高校毕业生

2、就业工作”。这在我党的历史上是第一次把高校毕业生就业工作写进党代会的工作报告,充分体现了党中央对高校毕业生就业工作的高度重视,也把解决高校毕业生就业问题提上了日程。  近年来,毕业的大学生数持续增长但就业岗位增长很小。且随着市场经济的进一步发展,高校毕业生面临着与转业军人、下岗职工、农民工共同竞争有限的就业岗位的局面,就业市场上出现“僧多粥少”的现象。  如果继续沿用原有的就业指导工作模式,显然无法适应这种变化。为了适应新环境、满足新需求,必须构建有效的就业服务工作新模式。本文拟从高校就业服务工

3、作人手,探讨如何构建就业服务工作新模式,以适应日益严峻的就业形势。    一、坚持“以人为本”,树立服务意识    1 “以人为本”是科学发展观的本质与核心。也是做好就业服务工作所必需的指导思想。学校的招生就业机构和相关部门,必须树立“以人为本”的科学理念,以学生为中心,以满足学生的需要,实现学生的价值,追求学生的发展为趋向,以充满人文关怀的形式来开展工作,要理解学生、关心学生、尊重学生、爱护学生,实现学生服务工作由“以管理为中心”转变为“以服务为中心”。从学生的利益和需求出发,形成一个以服务为

4、导向、互相协作,能够动态适应学生需求变化的服务体系。  2 各二级学院强化政治意识和责任意识,贴近学生实际做好思想教育工作,了解每个毕业生的需要,有针对性地开展就业指导和服务。各级工作人员要以深厚的感情做好大学生的就业工作,加强人文关怀和心理咨询、心理健康服务,缓解毕业生的就业心理压力。把就业压力比较大的部分女生、心理不稳定、家庭困难和门路少的学生作为重点人群,给予格外的关心帮助,帮助他们树立信心,克服困难,防止因就业而引发其他问题。    二、内强素质.外树形象.努力提高服务本领    1 努

5、力提高就业服务队伍素质,不断提高服务和指导水平。作为学生就业工作的服务者和指导者,只有自身的素质提高了,才能更好地对学生就业工作进行服务和指导。以广西为例,针对广西高校就业服务部门成员构成的实际情况,笔者认为,应该以培训为主,建立学习型组织,以思想解放、纪律严密、工作扎实为要求,有组织、有计划地对人员进行规范培养、专题教育,不断加强与区内外兄弟单位学习交流,提高业务水平。要求他们在信息占有、知识储备、实际操作等方面具有优势,提高就业指导教师队伍素质,使整个就业队伍逐步向高水平方向发展。  2 促

6、进就业服务队伍专业化,合理化。随着大学生就业制度由“统包统分”向“供需见面、双向选择、自主择业”转变,大学生就业形势发生了根本变化,这就对就业部门工作人员提出了更高的要求。目前广西全区就业服务工作人员大多为政工人员,在管理能力、政策宣传、就业技巧方面有自己的优势,但与此同时专业学科背景出身的人少,因此在调研能力、个性化辅导能力方面还有些欠缺。对此,应当适当吸纳教育学、心理学、社会学专业背景的人才进入工作队伍,为队伍注入活力,与原有的工作人员协同合作,优势互补;发挥就业服务队伍的最大效用。  3 

7、从严管理,打造一流服务团队。建立一支由招生就业处、各二级学院分管学生工作的领导、专职辅导员和班主任共同参与的专业队伍,完善就业服务网络,让就业服务工作更具针对性、高效性,把招生就业队伍努力打造为学校一流的工作服务团队。    三、立足本职,做好就业教育和指导工作,为毕业生提供全程服务    1 结合就业形势,通过多种形式对毕业生进行就业教育,加大就业形势、诚信意识、创业意识教育。实行分段指导,一年级着重职业生涯认知和规划,二、三年级着重基本能力的培养、确定目标,四、五年级着重职业定向指导、择业指

8、导与就业服务,提高就业指导课的质量,做到相互贯通,有机连接,形成完善的就业培训体系。开展系列教育活动,帮助毕业生分析就业形势,认清就业形势,正确评价自己,树立正确的就业观,引导毕业生转变观念,选择灵活多变的就业形式,增强毕业生就业的基层意识和自主择业意识。对毕业生进行诚信教育,引导毕业生不弄虚作假,实事求是,通过正当行为选择职业。  2 完善学校招生就业网,建立独立域名的招生就业网站,通过各种途径收集就业信息、发布就业信息;与相关知名网站联网,利用网络宣传本校毕业生。充分利用计算机网络系统,组织

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