2010市基本功大赛作品 功能强大的因特网 徐忠

《2010市基本功大赛作品 功能强大的因特网 徐忠》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2010市基本功大赛作品功能强大的因特网徐忠《功能强大的因特网》说课稿徐忠一、教材分析本节课是初中《信息技术》下册第10单元第2单元的内容。随着计算机应用的深入，网络的应用在生活中显得更加的重要，本节课是在网络基础知识的基础上更深一步的对因特网的运用，对网络的认识及更好的运用网络提供的功能起到了关键的作用，同时也能够培养学生利用网络平台自主学习的意识。二、学情分析本节课教学的对象为初二年级学生，随着计算机的普及，他们对网络有了简单的认知，但是很多学生对网络的认识仅停留在网游戏、QQ聊天、看电影等网络娱乐的

2、功能。因此转变学生对网络片面认识，让学生了解更多更实用的网络功能是有必要的。三、教学目标1、了解因特网常见的应用及功能。2、能够根据需求选择网络信息3、让学生正确合理的利用网络及其工具4、培养学生积极利用知识去解决问题的意识四、教学重点与难点教学重点：因特网常见应用及功能教学难点：探索FTP文件的上传及邮件的申请五、教法学法分析根据本节课的知识特点，使用学生实际的生活问题情景的创设来引入课堂，并运用任务驱动法和演练法相结合来开展教学。学生在教师的引领下自主学习学生在小组合作中探索学习。六、教学准备1、准备

3、一段因特网发展带给人们生活变化的视屏。报纸新闻--网页新闻写信--现在电子邮件过去集中会议--现在视屏会议及现在网络购物等2、ftp传输网站3、电子邮件申请及发送帮助文档4、多媒体广播系统七、教学过程1、情境导入，初步感知播放信息发展带给人们生活变化的视屏。让学生谈谈视屏中因特网给我们带来哪些变化以及自己生活的变化?设计意图：利用视屏导入，视觉感强，能引起学生的注意，通过过去与现在的对比，让学生感受到因特网强大的功能2、主动学习，自主探索任务一：教师：大家说说自己平时都上哪些网站呢?学生：新浪、人人网、1

4、63、百度、4399…教师：除了这些网站其实还有好多网站，请大家选择两到三个浏览老师提供的网站，并思考表格中的内容。设计意图：通过学生自主探索和交流，总结各网站的特点及主要服务，让学生了解到网站与网站是有区别的，要合理的利用网站。特备是最后给出"好123"这样一个导航网站，让学生更深刻的体会网络信息的多样性，及要合理选者的重要性！2、主动学习，自主探索任务二教师：同学们刚才都很好的完成了老师的表格，现在老师想把刚才大家完成的表格存到老师的电脑中与大家交流，您们有什么好的办法吗?设计意图：利用解决实际问题的

5、设问，然学生思考引出网络资源的传输服务。并且通过作品交流让学生体会到网络传输实现的资源共享。同时传输文件的方法有很多种，可以是FTP，邮件，QQ，适时引出任务三。任务二教学展开及延伸：教师讲解ftp传输的要点，学生以自己的名字命名文件进行传输，同时提示学生上传快的人可以探索下载其他同学的表格，了解其他同学在任务一中的成果。可以请完成快的同学演示上传和下载的操作。交流展示任务一的成果引入任务三：电子邮件传输3、成果利用，综合探索任务三：利用任务一表格中的探索成果，利用网络帮助及老师提供的帮助文件，合作探索申

6、请一个电子邮件！如果快的同学以名字为标题发送一份邮件给老师！(教师巡视，适当指导！)设计意图：学生在任务一中探索到提供邮件服务的网站如网易，以及搜索引擎百度可以提供帮助。利用学生探索的成果开展任务可以更好的激发学生的兴趣。利用适当的帮助文件和小组合作可以给基础薄弱的同学减低难度，同时也可以培养学生合作的精神。4、知识小结，巩固认识请学生谈谈对网络有哪些新的认识?设计意图：对本节课知识的回顾交流是对新只是的再生成，再巩固，是有必要5、适当留白，课后拓展教师：1、刚才有同学提到可以用QQ传输文件，是怎么传输的

7、呢?看来QQ还不只是可以聊天，还有哪些功能呢?2、网络除了我们今天认识的一些应用及功能，还有那些应用呢?课后利用网络的强大功能去探索，以"我对网络的新发现"为主题搜集相关内容及图片写一份电子邮件发送给老师，我们下节课看看谁的发现最多！设计意图：本节课留有适当的空白，让学生进行开放性的探索，既有利于巩固本节课知识，也能对网络更深的认识，最后电子邮件的发送的对本节课的一个衍生运用。八、教学特点3、4、5、创造性的使用教材而不唯教材以联系生活的情景教学--任务驱动以学生为主体，教师为主导为原则在过程中适时，适度

8、，适当的指导学生本节课任务都是以学生探索的成果加以利用，提高学生继续探索的兴趣。6、7、MSN空间完美搬家到新浪博客！