國文學測試題編製與說明

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1、國文學測試題編製與說明能力指標能力指標能力指標能力指標內容記憶理解應用分析題數字形○○○○字音○○○○詞語涵義○○○○句子涵義○○○段落涵義○○○文化常識○○○○○語法○○○○○修辭法○○○寫作表現○○題數○○○○大考中心國文測驗目標3部份14項A部分1字形字音字義之辨識與應用能力2詞語成語之辨識與應用能力3詞性修辭與文法結構之辨識與應用能力4閱讀及欣賞作品之能力5表達及創作的能力B部份1重要文學流派的常識2重要文學體裁的特質3重要作家的地位與成就4重要作品的內涵與價值5重要學術思想的形成特質與及影響6其他重要國學及文化常識C部份1收集資料的能力2判讀資料的能力3整合資料的能力題目配置的整

2、體狀況選擇題—單選4題多選8題非選擇題—寫作2題出題目標每冊應選一課文化經典教材，分別依次選自：《論語》、《孟子》、《墨子》、《韓非子》、《老子》、《莊子》。記憶分析比較B5重要學術思想的形成特質與及影響單選題1《莊子．天下篇》說：「聖有所生，王有所成，皆原於一。」又認為：「萬物皆一也」請問《莊子》所說的「一」，與下列何者之「一」，意思最接近？單選題(A)《孟子》：梁襄王問孟子：「天下惡乎定？」孟子對曰：「定於一。」梁襄王又問：「孰能一之？」對曰：「不嗜殺人者能一之。」(B)《論語》：子曰：「賜也，女以予為多學而識之者與？」對曰：「然，非與？」曰：「非也，予一以貫之。」(C)《老子》：「道

3、生一，一生二，二生三，三生萬物。」又：「萬物得一以生，侯王得一以為天下貞。」(D)《韓非子》：用一之道，以名為首。名正物定，名倚物徙。故聖人執一以靜，使名自命，令事自定。出題目標連結古典與現代理解情意比較A4閱讀及欣賞作品之能力單選題2李煜〈浪淘沙令．簾外雨潺潺〉：「獨自莫憑欄！無限關山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。」這闋詞隱含著對於「時間」的感嘆，請問下列歌詞何者有相同的感嘆？單選題(A)林夕〈人間〉：「天上人間/如果真值得歌頌/也是因為有你才變得鬧哄哄/天大地大/世界比你想像中朦朧/我不忍心再欺哄/但願你聽得懂」（原唱者：王菲）(B)黃霑〈滄海一聲笑〉：「滄海笑滔滔兩岸潮

4、/浮沈隨浪記今朝/蒼天笑紛紛世上潮/誰負誰勝天知曉」(C)張雨生〈和天一樣高〉：「我要和天一樣高/尋找一種美麗的情操/我要和天一樣高一樣高/我的未來才看得到」(D)陳君天〈匆匆〉：「初看春花紅轉眼已成冬/匆匆匆匆一年容易又到頭/韶光逝去無影蹤/人生本有盡宇宙永無窮」（原唱者：胡德夫）出題目標九年一貫的相關內容理解應用轉移C2判讀資料的能力單選題3小說往往是時代的紀錄，紀錄著人、事、時、地、物，寫著當時的文化背景。請將下列小說中的文句，依照台灣的歷史與發展加以排序。單選題甲.黃春明〈兒子的大玩偶〉：在外國有一種活兒，他們把它叫做「Sandwich-man」。小鎮上，有一天突然地出現了這種活兒

5、，但是找不到一個專有的名詞，也沒有人知道這活兒應該叫什麼。經過一段時日，不知道那一個人先叫起的，叫這活兒做「廣告的」。單選題乙.龍瑛宗〈植有木瓜樹的小鎮〉：那個黃助役，他只是公學校（小學）畢業而已，為了幹上助役，好像奔波獵官不少。那傢伙對我們下級人員就變了，作威作福，對上級或內地人（日本人），就畢恭畢敬，真是卑屈的家畜。單選題丙.張惠菁〈末日早晨〉：空調通氣口那種規律而低沉的機械聲音裡，有一種催眠般的安定力量。類似像是電腦或是別的什麼機器開著時，老發出的那種悶悶的運轉聲。不過我們大部分人早就習慣在那聲音裡工作休息了，所以那聲音對我們來說就是寧靜，如同母親的心跳之於胎兒。單選題丁.白先勇〈遊

6、園驚夢〉：錢夫人趕忙向余參軍謙謝了一番，他記得余參軍在南京時來過他公館一次，可是她又彷彿記得他後來好像犯了甚麼大案子被革了職退休了。接著竇夫人又引著她過去把在座的幾位客人都一一介紹一輪。幾位夫人太太他一個也不認識，他們的年紀都相當輕，大概來到台灣才興起來的。單選題(A)甲乙丁丙(B)乙甲丁丙(C)乙丁甲丙(D)丁乙甲丙出題目標對於教材的理解與熟悉程度文學觀念理解B6其他重要國學及文化常識單選題4曹丕的〈典論論文〉可說是中國最早的文學批評，他認為：「蓋文章經國之大業，不朽之盛事。」請問這種文學觀與下列何者最相似？單選題(A)況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃李之芳園，序天倫之樂事。(李白

7、〈春夜宴桃李園序〉)(B)惟日月之逾邁兮，俟河清其未極。冀王道之一平兮，假高衢而騁力。(王粲〈登樓賦〉)(C)以假文與假人談，則假人喜；無所不假則無所不喜，滿場是假，矮場阿辯也。(李贄〈童心說〉)(D)故列時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。(王羲之〈蘭亭集序〉)出題目標生活化單純的知識記憶與應用A1字形字音字義之辨識與應用能力多選題1秘書將林語堂先生的演講用電腦打成逐字稿，發現其中有幾句話讀不懂：「一個人只