太仓市浮桥幼教中心备课表

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1、太仓市浮桥幼教中心备课表班级：菠萝第14周主题名称：快乐运动每一天（2）时间：12月3日执教者：陈英芳活动名称：科学运动小天使活动目标：1．了解身体关节与运动的关系。2．喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。活动反思：活动准备：1．在现成的木头关节人的后背用纸黏贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部黏贴一个皇冠，使之成为“运动小天使”。2．红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠一个。活动过程：一、运动天使动一动。1．这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动天使，引导幼儿观察。2．你能让小天使投沙包吗

2、？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。3．你能让小天使拍皮球吗？拍皮球的时候，手是怎样运动的？教师操纵小天使，使其手臂上下弯曲，做出拍球的动作。4．你能让他跑起来吗？教师操纵小天使，使其手臂前后弯曲，两脚分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。二、运动的“秘密”1．小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？2．幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——黏贴在小天使的关节部位。3．连接骨与骨之间的是“关节”，有了关节我们就能做出很多动

3、作。4．你能学着小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。5．你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与肢体动作的关系。6．运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤了，我们就会动不了，一定要保护好我们的关节；要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。三、我是运动小天使1．教师将皇冠形状的不干胶黏贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿模仿他的动作，边说：“我就跟你XXX。”2．谁被贴上皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做动作。3．鼓

4、励幼儿想出更多的动作进行游戏。延伸：在日常活动中，让幼儿观看皮影戏、舞蹈节目《俏夕阳》等，帮助幼儿获得有节奏地、一顿一顿地做“皮影”动作的感性认识。小游戏：快乐挑战幼儿想象自己是投掷手、自行车手、钢琴演奏家、汽车司机等肢体动作性明显的角色，让幼儿注意控制身体的各个部位，使自己的动作肖似相关角色的动作。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：菠萝第14周主题名称：快乐运动每一天（2）时间：12月3日执教者：陈英芳可能出现的主题医院目标与要求1．乐意参与集体游戏活动，体验集体游戏的快乐。2．能按一定的程序进行看病游戏。游戏准备游戏所需的

5、一切材料与场地。重点指导策略一、稳定幼儿情绪，组织游戏活动。二、谈话导入：1．你住过医院吗？住院的时候，医生护士应该做些什么？2．出院的时候又应该办些什么手续呢？3．如果你是护士，你会怎样照看病人？请个别幼儿上前尝试表现。师幼一起对其评价。三、教师介绍游戏内容，并提出相应要求，幼儿自选角色进行游戏。四、教师从旁观察指导，帮助幼儿及时解决游戏中出现的矛盾与问题。五、教师总结评价，请幼儿整理好物品与场地，结束活动。观察记录情况分析调整策略成效太仓市浮桥幼教中心备课表班级：菠萝第14周主题名称：快乐运动每一天（2）时间：12月5

6、日执教者：陈英芳活动名称：语言我想要快乐活动目标：1．倾听故事，理解运动带来的成功感。2．能描述角色的行动特点与对话。活动反思：活动准备：1．幼儿活动材料第三册13～24页《我想要快乐》。2．松鼠、小蛇图片。活动过程：一、什么是快乐。1．教师讲述故事第一段。2．你觉得什么是快乐？（鼓励幼儿根据自己的生活经验，大胆回答）3．快乐是从哪里来的？是做事情成功得到的，还是别人给的？4．熊宝宝要自己去找快乐了。教师讲述故事，从“两个熊宝宝找到很多好吃的东西……”到“……睡觉时舒服，不是快乐”。5．帮助幼儿区分舒服和快乐的不同含义。二

7、、动物朋友的快乐。1．教师讲述故事，从“走呀走，熊宝宝看见了小兔……”到“……我们也会像青蛙一样快乐”。2．小兔有什么本领？它有什么样的快乐？（跑步的本领，跑步的快乐）3．刺猬让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（钻洞的快乐）4．青蛙让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（跳高的快乐）三、每一天都快乐。1．幼儿阅读活动材料《我想要快乐》。2．教师完整讲述故事一遍。3．熊宝宝家有了快乐运动场，他们每一天都快乐。4．出示松鼠、小蛇图片。松鼠、小蛇来到熊宝宝家的运动场，会带来哪些快乐？5．松鼠会带来什么快乐？（哧溜哧溜地爬树）6．小蛇带来的快

8、乐又是什么呢？（嗖嗖嗖地往前爬）7．动物每天都享受运动的快乐，你能找到自己的快乐吗？小游戏：我会坚持住幼儿做木头人不动，老师出示6以内数字卡，幼儿进行倒数，数完身体才可以动。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：菠萝第14周主题名称：快乐运动每一天（2）时间：12月5日执教者：陈英芳可能出现的主题医院目标与要求