太仓市浮桥幼教中心备课表

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1、太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大五第6周主题名称：大自然的语言（2）时间：4月1日执教者：吴芳活动名称：看云去（科学）活动目标：1．到户外观察各种各样的云，发展想象力和创造力。2．运用语言和肢体动作表达自己对云的认识。活动准备：选择有风多云的天气。活动过程：一、看云去1．带领幼儿来到户外草地，找一个合适的地方观察天空中的云朵。2．云在哪里?云是什么颜色的？你还见过什么颜色的云？为什么会有不同颜色的云？3．云是什么样的？象什么？4．如果能摸到这些云的话会有什么感觉？5．调换看云地点，继续观看。6．引导提问：那么漂亮的云在天上是静止不动的？还是移动变化的呢

2、？云为什么会变化形状?。7．针对提问，让幼儿与同伴间互相交流、讨论。8．为什么云有时走得快有时走得慢？启发幼儿在看云的同时关注风的方向和风力对云彩形状的影响。二、我是飘动的云1．引导幼儿设想云彩在空中飘动是什么感觉。2．引导幼儿扮演其中一片云彩，一边观察一边做随风舞动状。老师喊停，幼儿摆一个造型，说说是什么云？3．启发幼儿思考：怎样才能表现云很轻很柔的样子？太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大五第7周主题名称：大自然的语言（2）时间：4月1日执教者：吴芳活动名称：云彩壁画（美术）活动目标：1结合已有资料及生活经验，大胆谈论对云的认识。2运用合适的材料、方法

3、表现云的形态。活动反思：活动准备：蓝色绘画纸、油画棒幼儿活动材料第二册第9页活动过程：一、 各种各样的云1．引导幼儿观看幼儿活动材料中云的图片。幼儿自由交流：云彩象什么，有些什么颜色的云？是什么样的？教师个别指导能力差的幼儿。2．谈论集中云的外形和相关天气。如积云：胖胖的，又浓又厚，像一座山，形状易变；卷云：像羽毛，一行行，一群群；层云：宽大，灰色，位置很低，看到这种云可能会下雨。3．这些又大又白、一簇簇在天空中到处浮动的云朵究竟是什么呢？4．他们不是棉花，不是肥皂泡，不是软糖，他们是水变成蒸汽后漂浮在高空中。二、 我看见的云1．引导幼儿在蓝色纸上用棉

4、絮或白色油画棒表现出自己看见的雪白、柔软的云，鼓励幼儿为自己的作品说一小段话，教师帮助其记录。如；云像一座座山，云连起来像蘑菇等。也可以用油画棒画出各种形状、色彩的云朵。2． 将幼儿的画一张张贴在墙壁上，供幼儿相互欣赏云彩壁画。三、 游戏：白云乌云1．教师说“白云”，幼儿边做蝴蝶飞的动作，边念“白云飘飘天气好”。教师说“乌云”，幼儿边做蹲下的动作，边念“乌云滚滚要下雨，快快停下避避雨”。2．根据幼儿的兴趣，游戏进行若干次。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大五第6周主题名称：大自然的语言（2）时间：4月2日执教者：吴芳活动名称：淘气的雾弟弟（语言）活动目标

5、：1．理解故事，进一步感知雾的特征，感知雾给日常生活带来的不便。　　2．通过实践游戏，亲自体验“雾茫茫看不清楚”的感觉。　　活动反思：活动准备：1．幼儿已具有对雾天的初步认识。2．教学挂图。活动过程：导入：谜语引题，回忆雾天的特征1．猜谜语：“像云不似云，像烟不似烟，风吹可飘动，日出始散开”这是什么? 2．你见过雾吗?谁来说说雾天是什么样子的?（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)一、讨论晴天与雾天的不同。　　1．晴天和雾天有什么不同？　　2．晴天的时候，马路上的汽车、天上的飞机是怎样行使或飞行的？小朋友们看东西怎么样？　　3．雾天的时候，马路上的汽车和天上

6、的飞机会碰到了什么麻烦？小朋友们看东西又会怎么样？　　二、雾弟弟很淘气。　　老师有一个有关雾天的故事，你们听听到底雾天会有什么麻烦？　　1．结合挂图，老师完整讲述故事。　　2．提问：雾弟弟做了哪些淘气事？雾弟弟蒙上马路上的汽车，汽车会发生什么烦恼?(马路上的汽车看不清楚)。海上的轮船碰到什么烦恼?(海上的轮船不知道往哪儿开?)路上的行人碰到什么烦恼?(路上的行人都像黑夜里一样)雾天出行真不方便，让我们帮他们想想办法吧。3．最后是谁带走了雾弟弟？教师引导幼儿说出“太阳出来了，雾就会消失”的道理。　　4．后来雾弟弟到天上变成了什么？5．太阳公公出来了，天气

7、放晴了，我们看出去的东西是怎样的？汽车和飞机是怎样行驶的？（知道雾消失后生活中的现象都回到正常）　　三、游戏“开车”1．晴天开车。幼儿在场地的白线里（当马路，地面设置一些障碍）开车，体会晴天开车。　　2．蒙眼开车。幼儿戴上墨镜模拟“雾天开车”。行使中若碰到了椅子，就代表发生了交通事故，停止游戏。　　3．请幼儿说说“雾天开车”的感受。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大五第6周主题名称：大自然的语言（2）时间：4月2日执教者：吴芳活动名称：小雨点跳舞，彩虹唱歌（1）（音乐）活动目标：1．熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。2．尝试用绘画的形式为歌

8、曲创编部分歌词。活动反思：活动准备：1．自制卡片式图谱，其中？4个，小雨点4种各2个，︵2个。