七上综合性学习活动

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1、《漫游语文世界》综合性学习专题练习【综合性学习】一、请从下列活动形式中选一个，写一下它的活动步骤。1、举行作文竞赛2、巧对对联3、生活中的语文拾趣项目：__________________________________答：巧对对联步骤：一、搜集对联和有关对联的知识。二、将参加的人员分成小组，小组内展示搜集的资料成果。三、小组之间进行交流。四、活动总结评价。二、奇妙的语文魅力无限。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的满目苍翠。可还有不少无色的“绿”。如“绿色通道”往往指为方便、快捷、高效率办事的目标而建立的设施

2、；“绿色关怀”指人类对自热生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带色彩而有了新意。随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。（1）“绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”的意思是____________________________答：安全、健康、无公害、无污染。（2）除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。示例：阳光工程阳光：指公平、公正、透明。答：①辞职下海下海：指经商②被迫下课下课：指离开工作岗位③被老板炒鱿鱼炒鱿鱼：指解除工作关系（3）仿照下面画波浪线的句子，

3、再写一句，表达你对汉语美的感受。不断发展的汉语,如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，__________________________________,令人痴迷、神往。答：如一樽滋味甘醇的美酒，如一首音韵和谐的诗歌，如一曲动作优美的舞蹈三、下列公益广告语很有创意，请选择一例，用简洁的语言加以分析。①图书阅览室：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。②关爱他人：送人玫瑰，手留余香。③城市广场：除了脚印，什么也别留下，除了记忆，什么也别带走。我选第____则，我的品析是__________________答：①化用诗句，提醒读者保持安静

4、；运用反复的修辞手法，强调了保持安静的重要。四、阅读下面的材料，按要求回答问题。近年来，随着经济和保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“对，什么年代了。还讲方言？太土气了！”（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。答：（1）是否要保护方言，同学看法不一。（2）在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。答

5、：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。或：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。五、有些同学在写作文时，也用上了网络语言，让人看了不明所以，针对这一现象请发表你的看法。_______________________答：我认为有些同学在作文中用上网络语言是不恰当的。作文是语言学习的一个重要活动，既能锻炼我们的书面表达能力，又能锻炼我们的思维没能力，而使用网络语言太随意，也不能准确表达自己的意思和思想情感。_六、仔细体会下面一段话，回答文后问题。老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之

6、鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（1）老师话中的意思是什么？答：老师是把没交作业的同学比作漏网之鱼，他是在问还有谁没有交作业_(2)学生话里的意思又是什么？______答：还有我没交，我明天交行吗？七、请你认真阅读下面的材料，完成后面的问题清晨，当你漫步在大街上时，发现草坪中的告示牌上面赫然写着“小草在成长，请勿打扰”；经过理发店门口，抬头一看店名：“今日说‘发’”“魔发师”“从头再来”……你开车到公路拐弯处，一条俏皮而又不乏温馨的标语映入你的眼帘：“此处风景如此秀丽，你何不慢慢欣赏？”打开电视机，某化妆

7、品正在做广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留！”……（1）用一句话简要概括你阅读上述材料的感受或看法。答：生活处处有语文（2）上述的标语或名称运用了哪些语言技巧？请你至少指出其中一种，并结合材料中的例子作简要分析。答：谐音双关，魔法（发）师（3）请你动用你的智慧，选择下面的一项任务完成。①请你写出一则你看到过的运用了以上某种语言技巧的广告与或标语。答：原来生活可以更美的——美的②某电扇厂征集一句电风扇的广告语，假如你是一名应征者，你会如何设计？要求语言风趣、幽默，朗朗上口。（不超过15个字）答：我们的名声是吹出来的八、市场上，两个商贩竞

8、相吆喝，招揽生意。卖萝卜的吆喝道：“快来买，梨样甜！”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价！”人们听了捧腹大笑。（1）卖梨小商贩吆喝的意思是：______答：我的梨和萝卜一样便宜（2）买萝卜小贩要喝的意思是：____