中学“积德榜”实施方案

《中学“积德榜”实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、开发区幺铺中学“积德榜”实施方案为大力培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化和传统美德，推动“明礼知耻．崇德向善”主题实践活动向纵深发展，根据省、市及区教育局的工作要求，我校将在全校广泛推进“积德榜”建设，具体方案如下：   一、指导思想   深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，结合学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，以培育和践行社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化和传统美德为根本任务，以弘扬我校精神、全面提高公民道德素质为目的，以“积德榜”为有力抓手，充分发掘、展现我校广大师生

2、在培育和践行社会主义核心价值观的生动实践中涌现出的先进典型，在全校上下形成崇德向善、见贤思齐的生动局面，为实现中华民族伟大复兴和“未成年人道德建设”提供强大精神动力。    二、基本内容    “积德榜”包含五方面基本内容：即“仁、义、诚、敬、孝”五礼，具体内容如下。    （一）“仁”突出“仁爱和谐”，主要包括以下方面：    1、人与人的“仁爱和谐”。体现学生身边主动帮助邻里、同学解决困难、热心调解纠纷、对弱势人员真诚帮助等关爱他人、助人为乐的好人好事。    2、人与社会的“仁爱和谐”。体现师生身边积极参与

3、学雷锋志愿服务，爱心捐助、扶危济困，无偿献血、热心公益、奉献社会的好人好事。   3、人与自然的“仁爱和谐”。体现群众身边勤俭节约，节水、节粮、节电、节约资源，保护自然环境，守住发展和生态“两条底线”等爱护自然、保护生态的好人好事。  （二）“义”   突出“遵行道义”，主要包括以下方面：   1、在思想上“遵行道义”。体现师生身边广泛宣传中华优秀传统文化和传统美德，积极参与社会主义核心价值观和中国梦宣传教育，用老百姓语言生动诠释社会主义核心价值观等弘扬真善美、传递正能量的好人好事。   2、在行动上“遵行道义”

4、。体现群众身边见义勇为、拾金不昧、轻财重义、舍生取义等乐善好义、彰显正义的好人好事。  （三）“诚”   突出“诚实守信”，主要包括以下方面：   1、在工作中“诚实守信”。体现师生身边诚实劳动、勤劳致富，诚实生产，诚实经营、信守合同，诚信为公、服务群众等好人好事。  2、在生活中“诚实守信”。体现师生身边诚信待人、诚实做事，坚守承诺、持之以恒等好人好事。  3、在学习中“诚实守信”。体现同学身边勤奋学习、求真务实，不抄袭、不作弊，刻苦专研、实事求是等好人好事。 （四）“敬”  突出“爱国敬业”，主要包括以下方面

5、：  1、敬爱祖国。体现师生身边爱国守法、弘扬正气，为国家富强、家乡发展做出突出贡献等为祖国争光、家乡添彩等好人好事。  2、敬爱职业。体现师生身边热爱学习、无私奉献，立足学习、开拓创新，坚守岗位、忠于职守等好人好事。 （五）“孝”  突出“行孝感恩”，主要包括以下方面：  1、孝老爱亲。体现师生身边孝敬父母、关爱家人，照料病重、等传承和弘扬“孝道”的好人好事。  2、感恩社会。体现师生身边知恩图报、心系家乡，奋发有为、回报社会，克勤克俭、奉献他人的好人好事。  三、实施形式  将“积德榜”作为社会主义核心价值观

6、与中国梦宣传教育“五进五促”的重要抓手，与“道德讲堂”同步建设，形成一堂（道德讲堂）、一本（“道德讲堂”通俗读本）、一榜（“积德榜”）三位一体格局，相互补充、共同推进道德建设。 （一）实施范围  根据社会主义核心价值观与中国梦“五进五促”宣传教育的总体安排，结合“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动，“积德榜”建设在学校进行实施。“积德榜”设置在学校教师宿舍旁的醒目位置，便于师生及时了解、学习、监督，充分发挥“积德榜”的示范带动作用。  （二）分类指导   各班级根据学生的特点，突出“积德榜”的侧重点。  l、班级要

7、突出“五礼”中的“仁、义、孝”，营造乐善好义、孝老爱亲的良好道德环境。  2、突出“五礼”中的“仁、诚、敬”，营造节俭环保、诚实守信、敬业奉献的良好道德环境。  3、突出“五礼”中的“诚、敬、孝”，营造勤俭诚信、敬爱祖国、孝老爱亲的良好道德环境。 （三）展现形式 “积德榜”设置要按照省委宣传部的统一要求，主题突出、庄严肃穆、规范有序，充分体现地方行业特色，重在宣传实施。我校于7月中旬前设置“积德榜”，之后继续扩大覆盖面。   1、统一展示。“积德榜”展示要突出贵州省委宣传部统一指定的LOGO，不得擅自修改、另设、

8、遮挡。“积德榜”要体现“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观24字基本内容（“积德榜”LOGO和参考版式登陆安顺文明网“思政园地”网站“社会主义核心价值观专栏下载）。  2、规范展示内容。“积德榜”要展示上榜人物的免冠照片，姓名、性别、民族、所在班级、年龄，重点展示其在践行“仁、义、诚、敬、孝”五礼方面的先进事迹和感人