二年级习字与书法下教案

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1、二年级习字与书法下教案第一课时左窄右宽左宽右窄一、教学目标1.指导学生练习写好左右结构的字。2.培养学生养成细致观察，认真书写的好习惯。3.培养学生良好的写字习惯，能把字写规范。4.培养学生对书法的热爱二、教学重点指导学生写好车子旁、马字旁、石字旁、方字旁的字，写好刀字旁、单耳旁、双耳旁、三撇的字。三、教学难点注意左右两边的比例关系。四、教学时间：一课时五、教学过程（一）指导书写车子旁、马字旁、石字旁、方字旁的字1.投影出“车、车子旁”、“马、马字旁”、“石、石字旁”、“方、方字旁”，引导学生观察，说说独体字做左偏旁时形态

2、上发生的变化。2.老师范写并指导（1）出示生字，指名读，齐读车字旁：轮轻轨石字旁：研破马字旁：驰驻方字旁：旅施（2）指导学生观察生字，说说书写时注意什么？（3）学生练习书写，教师巡视指导（每字各写一个）提示学生注意左右宽窄的比例关系（二）指导学生书写立刀旁、单耳旁、双耳旁、三撇的字1.投影出“别、却、郊、影”四个字，引导学生观察，指名说说这四个字的部首是什么？分别说说书写时应注意什么？2.老师范写并指导（1）出示生字，指名读，齐读立刀旁：别到双耳旁：都郊单耳旁：卸却三撇旁：彩影（2）指导学生观察生字，说说书写时注意什么？（

3、3）学生练习书写，教师巡视指导（每字各写一个）提示学生注意字体的比例关系课后反思：第二课时：左右、上下结构一、教学目标1、继续学习左右结构和上下结构的字2、培养学生细心观察的好品质3、培养学生养成良好的写字习惯，把字写规范4、加强学生的双姿训练二、教学重点指导学生写好左短右长与左长右短的字，上小下大与上下相等的字。三、教学难点注意各部分比例搭配关系四、教学时间：一课时五、教学过程（一）、指导学生观察左短右长与左长右短的字，并指导书写1、投影出“听、私”，引导学生观察，说说这两个字左右两部分的长短变化。2、指导书写左短右长的

4、字（1）出示生字“听、晚、观、坡、破”，指名读齐读（2）学生描一描书上的字，体会书写时应注意什么？（3）说说每个字书写时注意什么？老师范写并指导（4）学生练习书写，老师巡视指导（5）展示学生作业，集体评价3、指导书写左长右短的字（方法同上）（二）引导学生观察上小下大与上下相等的字，并指导书写1、指导书写上小下大的字（1）出示生字“昌、圭”，指导学生观察，说说这两个字形有什么特点？（上小下大）（2）出示生字“吕、昌、多、炎、圭、哥”，指名读齐读（3）学生描写，体会书写时注意什么？（注意上下大小的比例）（4）学生交流汇报，老师

5、范写并指导（5）学生练习书写，老师巡视指导（6）展示学生作业，集体评价2、指导书写上下相等的字（方法同上）课后反思：第三课时：左中右结构的合体字一、教学目标1、指导学生书写左中右结构的合体字2、培养学生细致观察和协调能力3、培养学生良好的写字习惯，书写要规范二、教学重点指导学生写好左中右相等和左右宽中间窄的字。三、教学难点注意左中右三部分宽窄的比例变化。四、教学时间：一课时五、教学过程（一）、指导学生写好左中右相等的字1、投影出“粥”，引导学生观察，说说左中右三部分的结构比例关系？（左中右相等）2、出示生字“脚、掷、谢”，

6、指名读齐读3、引导学生观察，说说书写时注意什么？（三部分比例关系）4、教师范写并指导5、学生练习书写，老师巡视指导6、展示学生作业，集体评价（二）、指导书写左中窄右边宽的字（方法同上）（三）指导书写左右宽中间窄的字（方法同上）狱、狮、衍、辨、辩（四）指导书写左窄中右宽的字（方法同上）游、湖、渐、做、傲（五）、总结：1、说说这节课你有什么收获2、展示优秀作业课后反思：第四课时：上窄下宽（一、二）一、教学目标1、指导学生写好上窄下宽的字2、培养学生细心观察的品质和浓厚的写字兴趣3、培养学生良好的写字习惯，书写要规范二、教学重点

7、指导学生写好带有草字头、日字头、宝盖头、穴宝盖头的字。三、教学难点注意字的上下比例关系。四、教学时间：一课时五、教学过程（一）、指导学生写好带有草字头、日字头的字1、投影出“草字头、日字头”，指名说出部首名称2、引导学生观察草字头的横画是什么形态、日字头做字头时要怎么写3、出示带有这两个部首的生字，指名读齐读草字头：花苦草落劳日字头：是星易最4、引导学生观察，说说书写时注意什么？5、教师范写并指导6、学生练习书写，老师巡视指导（二）、指导书写带有宝盖头、穴宝盖头的字1、投影出“宝盖头、穴宝盖头”，指名说出部首名称2、指导学

8、生观察宝盖头、穴宝盖头的区别3、指导学生书写带有这两个部首的字（1）、出示生字，指名读、齐读宝盖头：完、定、客、它、家穴宝盖头：究容（2）、引导学生观察，说说书写时应注意什么？（3）、教师范写并指导注意：1.书写时注意宝盖头和穴宝盖头子啊字中的比例2.凡是宝盖头和穴宝盖头下有撇、捺、弯钩的字书写时一定上