五年级语文教研组工作计划2012-2013上

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1、五年级语文教研组工作计划（2012-2013学年度上学期）一、指导思想本学期，我们五年级语文教研工作以《四块石小学语文教学工作计划》为指导，围绕“提高语文课堂教学的有效性”为中心，深入开展语文教学研究，提高教师的教科研水平；更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。二、工作目标1、深入学习《新课程标准》，优化课堂教学

2、，力求在整体上转变教师原有的观念，提高育人质量。2、明确本学期的主要研究专题，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，共同提高，提高教师的课题研究素养和教学实践能力。3、优化阅读教学，采用同课异构的方式，进一步加大课堂教学改革的力度，提高课堂教学的效率。三、工作内容1、规范教研活动，提升教研实效。集体备课主备教师对教材进行详尽的教材分析，对教学重点、难点进行剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进行教学设计说课，讲述作业的设计，练习册答案等。组织教师认真学习《新课程标准》，熟悉课程标准的目标、内容和要求，转变教育观念，努力将教改理念转化为语文教学过程的

3、具体行为，整合优化教学过程。继续开展每月主题教研交流活动：2、深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。依据学校制定的轮流课采取同课异构的方式，我们组将对备课进行改革，提出更具灵活性、创新性、实效性的备课形式小组合作备课。通过执教老师说课，评课（组内老师对教材理解、教学设计提出建议），二次备课（执教老师进行二次备课）、一课多教等多种形式，不断总结教学经验，探索教育教学规律，真正实现“以教导学”、“以教促学”，让教师关注集体教学的有效性，让学生成为教学的主人。同时加强课后教案评议；更好地提高教学质量。重视引导学生积累语言的积累和运用；指导学生进行课外阅读

4、方面的拓展积累，每月每生至少读一本课外书。让学生在大量的语言实践中掌握运用语文的规律，促进学生积极主动地进行语言积累，培养良好的学习习惯。3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。组织教师积极参加学校大组教研活动，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，大面积地提高教学质量。四、具体安排：教研安排：八月份：1、开展新课标、新教材的培训学习。2、确定本学年教研组主题，以及教研课，拟订计划。3、讨论一、二单元课文各训练点。4、讨论向学生推荐的书目，制定读书要求。九月份：1

5、、新课标学习、课堂教学研讨活动。2、听组内教研课3、集体备课4、上传月专题反思。十月份：1、新课标学习、课堂教学研讨活动。2、参加学校组织的练课活动。3、上传月专题反思。十一月份：1、开展同课异构活动。2、集体备课3、读书笔记交流及《经典》活动准备。4、上传月专题反思。十二、一月份：1、课标学习与验收。2、讨论语文基础知识检测内容，制定出复习计划与内容。3、、组织期末复习，迎接期末考试。4、教研组学期总结