别让我们的孩子心灵留守

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1、2011-2012学年第二学期第一期家长培训别让我们的孩子心灵“留守”92011-2012学年第二学期第一期家长培训培训课题：别让我们的孩子心灵“留守”培训目标：1、引起留守儿童家长对于留守儿童身心健康的关注，提供教育孩子的方法措施2、教育家长对于孩子心理健康的关注，促使家庭教育和谐快乐3、结合学校围绕“弟子规”开展的养成教育活动提出家庭教育的要求，以便家校形成合力，共同促进孩子健康成长。培训时间：2012.3.2培训方式：讲授、讨论培训过程：一、留守儿童的概念和现状留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈

2、亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。92011-2012学年第二学期第一期家长培训二、播放视频——《春暖2012-特殊家长会》三、补充讲座《别让我们的孩子心灵留守》有些孩子，尽管父母在身边，可心灵却处于

3、“留守”状态，家长以各种各样的理由游离了照顾孩子的责任，以为管吃管穿管花钱就万事大吉，舍不得抽出时间与孩子交流，从不去关注他们的内心世界。试想，一个得不到关心的孩子，怎能学会去关心别人呢？须知，爱也是一种能力，它不是与生俱来，也需要学习。孩子在学校是不是学习有压力？和小朋友的关系怎样？是不是有什么不满？这都是我们需要关心的。对于家长来说，为财富奔波无可非议，但不要忘记最大的财富是自己的孩子。没有仁爱之心的孩子，长大后不知回报，不懂感恩，对父母不会孝敬，对社会不愿付出，即使他拥有再多的知识也掩盖不了我们教育的失败。孟子认为恻隐之心是仁义的源头，人本有之，是仁德的萌芽，我们要让孩子认识

4、到世界中存在强势和弱势两个群体，一棵小草、一朵小花、一只小猫、老弱病残之人，不容我们欺凌：践踏草木，大自然会来报复；欺凌他人，法律会来惩治。“爱人者，人恒爱之”，如果孩子想摆脱孤独，得到别人的关爱，就先要学会关爱别人。冰心老人曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。（一）别让你的孩子变成心理孤儿心理孤儿和实际孤儿具有同样的孤独和痛苦，有时候还可能更甚。造成“心理孤儿”的原因有多种，但主要有以下两类情况：92011-2012学年第二学期第一期家长培训A　父母忙碌被忽视的现代社会给了人们更丰富的资源和更多样的选择，但个人奋斗要付出的代价以及育儿成本也似乎直线上升。于

5、是，很多新的家庭问题和育儿误区开始受到关注。有的父母——在传统观念之下，特别是爸爸——总觉得自己肩负着养家糊口的重任，所以经常会奔波在外或是忙于应酬，他们可能长期和孩子身处异地或者早出晚归虽在同一屋檐下但也难得碰面更无暇相处，“留守儿童”就是其中的典型代表。孩子对父母的依恋是自然的，而自然的依恋关系需要在交往中发展，特别是在生命的早期，孩子难以去理解很多道理，感受和体验便是他们的全部——“一家人在一起”，这是所有孩子心中最大的喜乐。有些父母出于补偿，会最大限度地满足孩子的物质需求，造就“欲壑难填”的“物质宝宝”，实际上，内心中情感的空洞是难以用任何的物质化的东西填补的。当然，简单地

6、让所有的父母都天天陪孩子吃饭、游戏，不尽现实也并非必要，关键是父母要意识到“亲子之爱无以替代”，因此，在出门在外或给钱回家的同时，别忘记以各种方式和孩子问候一声、沟通一下。让孩子知道你对他的牵挂和永远的爱，也听听孩子的心里话，相信这一定会带给彼此温暖和感动。还有些父母，觉得养了孩子就应该给他最好的，而这个最好往往有一些外在的衡量标准，如穿名牌衣服、玩高档玩具、上优质学校等等，甚至有些父母会把孩子彻底“外包”92011-2012学年第二学期第一期家长培训，饮食起居、教育游戏都有专职机构专人负责——因为他们更专业！我们不否认这些高品质服务可以给孩子带来的助益，但是，如果由此而认为父母只

7、要挣钱就是了，造成亲情缺位，那就是舍本逐末了。养育孩子不是制造机器，所以，情感的关照高于一切。B　父母争斗被伤害的还有些孩子，不幸处于父母矛盾的漩涡中。就像曾经有无数的原因促成一对夫妻结合一样，或许某一天，也有许多理由让他们难以共处。而若他们已为人父母，孩子就不可避免地卷入其中。虽然很多研究指出，父母离异带给孩子的创伤是巨大的，但人们也越来越意识到——真正对孩子成长有重大影响的，不是父母的婚姻结构是否完整，而是家庭情绪的结构是否完整；父母离婚时的处理方式，远比离婚的时