苏教版四语上册教案

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1、培养良好的学习习惯（7）教学目标：　　1、引导学生认真观察课本插图，使学生初步掌握选择课外读物的方法，养成有选择地阅读课外书籍的良好习惯。　　2、使学生初步了解读书要做记号和如何做记号，掌握做记号的方法，养成不动笔不读书的良好习惯。　　3、了解留心观察事物的方法，养成留心观察周围事物的良好习惯。教学重点：了解并掌握选择课外读物和读书做记号的方法。教学难点：观察事物的方法。课前准备：让学生搜集1～2句有关书籍的名人名言。课时安排：3课时教学过程：第一课时一、导入新课　　1、启发学生互相交流有关书籍的名人名言。　2、总结：知识如同大海，

2、人的一生不可能读完所有的书，且书有好坏之分，这就决定了读书要有所选择。（板书课题）二、指导学生选择图书　　1、了解选择图书的渠道。　　2、观察第一页最上面的图。讨论：　　⑴图中的同学选择图书的根据是什么？　　⑵确定了自己需要的书属于哪一类之后，应该怎样在书架上查找呢？　　3、教师讲解：为了方便读者选择图书，图书馆或书店的图书都是分类摆放的，我们要选择自己所需要的书，首先要确定它属于哪一类，然后在书架上按类查找。　　拿一本书讲解：封面、书脊。根据书脊确定自己是否需要。　　4、指导观察书上第一页上面的特写图：　　找到自己需要的书以后，应

3、该怎么去拿？又应该怎样放回去？为什么？5、观察下面的图，说说这名学生在做什么？210三、课堂小结这一节课我们知道了课外该读什么样的书，掌握了找图书的方法，希望课后多读书、读好书。四、布置作业　　课后到书店或图书馆去选择自己要的书。板书设计：培养良好的学习习惯（7）好书选择方法210第二课时一、导入新课　　上一节课，我们学习了该如何选择图书，读书不但要有选择，而且要认真，要做到心到、眼到、手到、口到，边读边思考，边读边做记号，做到“不动笔墨不读书”。（板书课题）二、观察图片　　⒈观察第三页上面的图，说说这位女同学在干什么，这位同学是怎

4、样坐的，怎样拿笔的，书摆放在什么位置，文具盒放在什么地方。　　指名学生说。　　小结：读书做记号的坐姿、执笔、放书的位置与写字姿势完全相同，读书做记号要有正确的姿势。　　⒉观察特写图　　⑴说说这位同学是怎样握笔的，左手在干什么？　　⑵学生摆好姿势，教师巡视，及时纠正。三、指导学生读书做记号　　⒈讲述：做记号是一种重要的学习方法，也是一种良好的学习习惯，它可以帮助我们理解文字内容，突出理解重点，增加记忆效果，以便今后查找、运用有关知识。　　⒉应该在哪些地方做记号，怎样作记号呢？观察文字图。[说说在什么地方做记号？作怎样的记号？为什么要在

5、这些地方做记号？　　⒊小结学法：刚才观察了第2页，围绕"在什么地方做记号？作怎样的记号？为什么要在这些地方做记号？"等问题进行了讨论，还把做记号的地方朗读了一遍，下面4人一小组，按刚才的学法自学剩下的图文。　　⒋分组讨论，指名说，指名朗读做记号的地方。　　⒌小结：做记号的重要性。210第三课时一、导入新课　　同学们,你们还记得《学会查"无字字典"》这篇课文吗？聪聪的爸爸对聪聪说："不仅要学会查有字的词典，而且要留心观察事物。（板书课题）二、学习观察静物的方法　　1、观察第5页下面的图，讨论图上有什么人，他们在什么地方干什么，校园这一

6、角有些什么景物？　　指名说。　　小结：①画面上是老师带领学生观察校园一角的景物，老师正在指导学生观察，同学们听得很认真，看得很仔细，校园一角有绿树、红花、假山和瀑布，还有一座雕塑。　　②留心观察周围的事物是一种很好地学习方法，它可以锻炼我们的观察能力，促使我们开动脑筋思考问题，不仅对学习语文十分有益，而且对学习其他学科的知识也十分重要。　　2、总结观察静态事物的方法。　　校园一角是静态的，该如何观察呢？　　①同桌讨论。　　②指名说。　　③教师小结。观察事物要注意以下四点：　　第一、要按一定顺序；第二、要有重点；第三、观察以后要展开想

7、象；第四、要观察以后再动笔。　　3、下面请同学们运用刚才学到的方法，一起来留心观察图画中的校园一角。　　①同桌讨论。②指名说。③评议。　　4、⑴过渡：刚才我们观察这幅图是老师带领、指导同学们观察事物，但在日常生活中，我们更要运用课堂学到的观察方法自己留心观察周围事物。　　⑵看的4页下面和的5页上面的图，想一想图上画了谁，在干什么，他们是怎样观察的。　　①指名说。②评议。210三、学习观察动态事物的方法　　1、一起刊第4页最上面的这幅图，谁来说说图上画的是什么人在什么地方干什么？谁是观察者？谁是被观察者？　　指名说。　　2、过渡：应该

8、怎样观察动态的事物呢？　　①同桌讨论。②指名说。③小结。　　3、假如你现在也在这个操场，用刚才学到的方法仔细观察，谁愿意告诉老师你的观察结果？　　①同桌讨论。②指名说。③评议。　　4、①请同学们看第4页中间的这幅图，谁来说说图上画了谁