基层干部教育培训的现状与思考

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1、基层干部教育培训的现状与思考MANAGEMENT公共管理自罩基层干部教育培训筒现状与思考口谭剑桥全面加强干部教育培训工作，是建设育培训成果的应用力度不够，没有很好地市场经济、法律法规、农业实用技术等知高素质干部队伍的重要环节和手段，是巩把干部接受教育培训的效巢与干部选拔识的专题培训，帮助党员干部解放思想，固党的执政地位，提高领导班F执政能力任用结合起来，使得少数1工部参与培训的开阔眼界，增强带领群众致富奔小康的能的一项慕础性工作。进入新的历史时期，热情不高o力，提高依法行政、依法办事的水平，使教周际国内形势和我们党的自身建设都发41>.部分基层干部存在着学习动力不育培训更有效地

2、司工作实际结

3、合起来，直生了重大而深刻的变化，这些变化也给于足、学习态度不正的问题。从目前情况来接服务于基层经济建设ω部教育培训工作带来了新的挑战。如何加看，基层F部总体上学风是端正的，但在望在根据不闷的培训对象、培训内容，强和改进基层干部的教育培训工作，全面理论学习上还存在着很多不足，主要表现采取灵活的培训方式，努力提高培训效提升基层干部的整体索质和创新能力，是在以下几方面:→是学习动力不足，存在果。对政治理论培训，宜采取集中辅导与当前面临的一个熏粟课题。;自我感觉良好;的心态或是年岁日大、学专题研讨相结合的方式，坚持以考促学:…、干部教商工作存在的烹要问题习晚矣的想法，把理论学习当作a种负对业务知识的

4、培训11.应坚持分级分炎培1.多头管理，重复培训日趋突出，资担，缺乏学习的兴趣和热情;二是学习日训的原则，以单位自行组织为宜。在教掘整合旦在不高，培训11管理欠规范。干部教的不明，认为;干好工作，完成任务就行学方式上，照持实施案例教学、研讨教育的主要阵地是各级党校，但现在不少部了把理论学习当作软任务，抱着;要我学、替疑教学、现场教学、情景模拟和开门和单位都下设培训中心，配备了专门的学;的思想参加培训11;二是学习方式不对，创实践课堂等形式，增加培训的针对性师资，定期对本部门的人员进行培训11.这把理论学习理解为看书、读报、开会，过程和现实性:在教学字段的运用上，尽快种多头、多地培训11现象造

5、成了重复培训、走究了，学习也就结束了，理论与实际严改变教师上课仅靠…张嘴、一支粉笔、资源浪费、培训管理缺乏制度化、规范化重脱节:四是学习态度不正，有的干部对一块黑板的单调、班后的传统教学模式，等问题。待自身学习敷衍了事，很少沉下来、钻进采取多种形式，加大信息量，增强授课的2.培训l内容不新、形式单一、予段滞去，内无压力、外无动力，往往是应付型赢观性和生动性。后，缺乏针对性和实效性。主要表现在:…的、被动式的。3.健全有关制度，提高培训质壤。干是教育培训的课程安排和学科设置不科工、思考与建议部培训l期间，必须建立各种制度，加强管学、不健全，教育培训的系统性、时效性、1.优化资源配置，实行协调规

6、范管理，如出勤制度、学习制度、讨论刷度、考实用性不强，培训缺乏深度，大都是就事理，充分发挥党校培训主阵地作用。-要试与考核制度，并实行封闭式严格管理，论事，浮光掠影，对荔层干部、1套房工作没改变目前干部培训忑作中存在的多头办结束后，要进行全面考评和做好培训后续有什么实际意义。二是师资来源、经验、级学、3重复培训;、各自为政、缺乏统筹的现工作，对干部实行跟踪管理，要建立组织的不足，倍息不亮，联系实际不够紧密，有状，实行规范管理，连步合并干部培训机部门、党校和干部单位信息反馈网络，使的教师一个专题、一篇讲稿，从上世纪80构，整合培训资源，优化教育资源配置，建之成为三位一体，形成一个完善的杜会化年

7、代讲到现在，讲求川、深、不透、不系统。立以党校为主体的结合性干部培训基地。培训网络。作为培训行政干部的战训人员对行政工二要加强藏础设施建设，努力改善党校办4.营造学习氛闹，建立考学机制。随作不了解，对干部队伍中存在的问题认识学条件，保证党校教学、科研、教师进修、着社会发展，科技进步，必须形成浓厚的不够，使得教育培训缺乏针对性。三是培图书资料等所需的经费。三要加强党校师学习氛围，每位基层干部都应养成良好的训形式没有根据干部职业、年龄、文化、心资力盘建设，努力提高教学和研究水平，学习习惯，树立终身学习观念，以学为袋，理特点和不同对象的不问需求，采取;一大力支持和帮助党校认真做好教师培训不学为耻，

8、使学习成为生活、工作的第把钥融开一把锁;的方法进行有针对性地进修和选调工作。需要，使每个单位都成为学习型组织，整培训，传统的满堂激、填鸭式仍然是目前2.充实培训

9、内容，创新培训

10、方式。首个社会成为;人人向学;的学习型社会。建主耍的培训方式，无法调动和激发学员参先，要加强基础理论知识的培训，主姿包立健全党员干部理论学习的考核、激胁和与教育培训的积极性和主动性。括;理论基础;、;世界眼光;、;战略思维;约束机制，