2012-2013学年度第一学期工作总结

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1、2012-2013学年度第一学期工作总结这一学期，我是在紧张忙碌之中度过的，感到特别充实。这一学期让我深刻到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳、扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的每一项工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我、完善自我。“爱国”是“北京精神”之一。我喜欢军事、科技知识，经常登陆凤凰网·军事网站，了解世界形势，教育学生居安思危，立志为祖国强盛而刻苦学习。我认为这样做是一名教师爱国行为的具体化。我尊敬每一

2、位老师从不直呼其名，虚心接受学校领导对我的指导。当同事遇到困难、需要帮助时，我会毫不犹豫地帮助他们。我把自己当作家长的知心朋友，尽我所能帮助家长解决问题，给家长进行育子指导，争取家长们支持我的工作。很多家长都喜欢和我进行交谈，他们收获了希望，得到了我的帮助。我做学生的知心朋友，建立学生成长档案，记录下学生的成长足迹，写出《送给学生的圣诞礼物》、《穿上你的校服》、《我不能给你补课》等多篇案例。我经常找学生进行谈话，和他们一起找出身上存在的问题，提出改进意见；帮助学生建立学好数学的自信心，引导他们努力学习。

3、谈话内容因人而异，坚持进行鼓励性谈话。每一名学生都有和我进谈话的机会，体现了我对学生公平原则。我积极帮助学习有困难的学生，利用自己的休息时间义务给他们补课，帮助他们提高成绩。建立课后辅导小组，每天给他们布置有针对性的任务，这学期我与学生建立了更加和谐的师生关系。不足的是，没有调整好自己的状态，对于有些表现比较差的学生缺乏耐心，没有给学生改正的机会，失去了一些帮助学生转变学习态度的机会。其实，哪些表现比较差的学生内心也很苦恼，他们无力解决自己的问题，需要得到老师的帮助。帮助学生的事情，教师可以去做，也应该

4、去做，这是教师的工作。我要转变观念，换个角度考虑问题，越是有问题的学生越是要帮助他们解决问题。早在本学期开学之初，我以学校公布的《教学工作计划》为蓝本，结合自己的工作实际情况，制定了自己《教学工作计划》。本学期第一节课，我向学生公布自己的教学计划，在此基础上和学生一起形成班级学习目标，实现借助集体目标约束个人。个人实现目标，可以促进实现集体目标，我指导学生写计划，要求学生把自己制定的学习目标写在数学课本第一页，促使学生经常能够看到自己的目标，增强学生的目标意识。但是教学计划的作用还需要进一步发挥，在计划

5、的落实过程中，遇到了一些实际问题，没有及时调整计划，影响了教学质量。在期末复习阶段，为了提高学生的学习质量，我制定了明确的复习计划。我将自己的教学反思活动与期末复习策略研究结合在一起，在实践中摸索，努力提高期末复习质量，写出了《期末复习策略》等多篇文章。课堂是教师的主阵地，为了上好课，我认真备课。我强化整体把握本学期的教学重点，增强教学预见性，特别地，我在这学期开学前编写了一套期末考试题模拟试题。我重视单元整体设计，在进行每一章教学活动前都结合《数学新课程标准（2011年版）》、《北京市考试说明》、《教

6、师参考书》认真完成教材分析。这学期，我通过认真阅读《有效备课》一书，丰富了备课活动的有效策略。我始终坚持把课本读三遍，随时写下自己的感悟，在此基础上完成每节课的教学设计，取得了很好的效果。这学期继续开展的课改活动，给我的教学设计带来了巨大变化，我开始更多关注学生在课堂上的学习展示活动，教学设计逐渐形成了以例题教学流程为主的特色，努力处理好学生自主学习和教师讲授之间的关系。在进行课时教学设计时，我重视分析学生的学习情况，找准教学的重点，突破教学的难点，努力使学生轻松愉快完成学习任务。本学期，我重点研究课堂

7、练习设计，取得了长足进步，形成了一套比较完整的课堂练习策略。开学初，备课组提出中考目标是及格率达到88%，我认真研究怎样提高及格率，写出了《怎样提高及格率》一文。期中考试和月考都达到了目标，由于教研员出的试题的关系，期末考试没有达到目标。我注重向其他老师学习，积极参加备课组活动，我给备课组提供了标准范例。课堂上，我的教学语言幽默诙谐，常常引发学生哄堂大笑。学生们喜欢上我的数学课，因为他们在数学课上上感受到了快乐。我在课堂上遇到了一些困难，例如出现了课堂冷场的现象。学生升入初三后，在学习形式上发生了明显变

8、化，参与课堂学习的由显性转变为隐性参与。我看到学生在课堂上没有积极参与学习活动，忍不住批评了哪些学生，结果事与愿违，不仅没有有效解决问题，相反有一部分学生出现了逆反情绪。其中，齐心圆、张雨涵等人都比较典型。我需要转变工作方式，把对这些学生的处理放在课后进行。另外，我重视对后进生的辅导，利用课上时间给他们提供必要的帮助，我开展的课堂讲解活动主要针对这部分学习有困难的学生，我采取让学生讲解的方式，给学生提供充分的展示机会。我注重课堂教学的落实，