培训部2012-2013学年度第一学期工作总结

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1、培训部2012-2013学年度第一学期工作总结在民政部有关司局的亲切关怀下，在学院党委正确领导和各部门的大力支持和帮助下，培训部20**年度共举办培训班92期，培训学员8871人次。超额完成木期核心工作，精品高端示范培训又上新台阶，培训屮心的社会影响力进一步提升。一、本学期部门重点（核心）工作完成情况培训部紧紧围绕本学期重点（核心）工作重提出的“项目培训为抓手、自主培训重示范，课程体系为基础、师资库建设为关键、培训教材为突破”等方面开展培训工作，较好地完成了工作任务。具体完成情况如下：（一）项0培

2、训按期完成本年度执行福彩公益金养老培训项目、社会工作培训项目、社会组织负责人培训项0以及西部城乡社区服务人才西部交流考察培训项目举办培训班46期，培训学员4566人，超任务626人。（二）自主培训穂步推进抓住项g培训这根主线之外，培训部一方面密切配合部主要司（局）的开展业务培训，另一方面根据地方民政厅（局）需求，积极与地方合作，稳健推进自主培训。举办培训班44期，培训学员4304人次。（三）课程体系基本建立按照20**年培训工作计划，结合培训实际需求，主要构建六类培训课程体系，全国民政厅（局）长高

3、级研修班培训课程、全国民政企事业单位负责人高级研修班培训课程、养老服务与管理培训课程、社会组织负责人培训课程、社会工作培训课程、城乡社区建设培训课程。培训课程体系的建立，为师资遴选和培训教材的编写奠定了基础。（四）师资建设逐步完善根据《关于印发院内培训师资聘用管理办法的通知》（社职院[2012]118号）精神，紧紧围绕培训项H的要求和培训班的H标和任务，已建立了电+版本的师资库，主要由四个方面组成：一是民政部机关和其他国家机关的领导；二是高校及科研机构专家、学者；三是地方民政系统一线实务工作者；四

4、是北京社会管理职业学院院内师资。基本达到每一门课程不少于3位老师的标准，保证了培训的质量。（五）教材编写成绩显著依托部本级福利彩票公益金养老服务与管理人员培训项目，出版了：《养老护理员职业技能培训辅导教程》、《养老服务机构管理人员能力培训辅导教程》和《福利机构管理与职业技能实务系列培训教学大纲》等教材，《怎样做好民政局长》和《养老护理员职业技能鉴定考试指南》年底将正式出版。、培训工作特色与效果（一）发挥培训主阵地，提升民政培训品牌效应为贯彻第十三次全国民政工作会议精祌和《全国民政人j中长期发展规划

5、（2010-2020年）》要求，按照20**年民政部培训工作计划的安排，培训部举办Y全国民政厅（局）长高级研修班、全国新任民政局长培训班、全国民政企事业负责人培训班、罗霄山区民政局长培训班等高端培训。充分发挥民政部培训中心的主渠道和主阵地作用，培训中心的影响力进一步扩大。（二）依托福彩公益项口，实现公益培训示范化20**年养老服务人员培训项目、社会工作培训项目、社会组织负责人培训项目以及西部城乡社区服务人才交流考察培训项目，所有的项1=1为服务基层为主，面h实际工作者开展示范性培训。其屮，社会工作

6、培训项目重点支持两部地区，分别在XX区、XX省、XX省、XX省、XX省以及XX区和新疆建设兵团举办，为西部地区社会工作人才队伍建设的发展起到了引领示范作用。（三）养老护理员职业培训，获证率逐步提高依托公益金举办养老护理员（初级、中级和高级）职业技能鉴定培训。经民政部职业技能鉴定屮心组织的资格审查、理论知识考试和操作技能考核，85.7%的参训人员取得人力资源和社会保障部颁发的《养老护理员国家职业资格证书》，受到参训人员的一致好评。（叫）远程教育信息化建设，进一步加强根据培训发展规划，进行远程教育培训

7、的模式创新，表现为以下三点：一是建立培训师资库；二是探索培训新模式；三是搭建培训管理的信息化平台。四、2013年培训工作新思路（一）培训工作目标新的一年培训工作继续围绕“高端培训精品化、公益培训示范化、自主培训个性化”等方面下大功夫，实现“公益培训提高社会效益、自主培训满足民政需求”目标。继续转变观念，开拓创新，选择培训新课题，增加培训新亮点，如举办“孺子牛经获得者研修班”、“女民政局长研修班”、“分管民政的市县长高级研修班”。在教材出版编写方面突出实用性和专业化，出版《如何做好民政厅（局）长》、

8、《如做当好老年福利院长》、《如做好当好女民政局长》等培训教材，加强培训需求调研，广泛收集案例，编写民政工作案例系列培训教材，以充分满足民政工作实际需求。（二）培训工作计划一是做实做强项目培训。按部就班地完成2013年养老服务于管理人员培训项目、社会工作培训项目以及社会福利企事业单位服务人才培训项H。二是开拓自主培训。坚持公益项目培训与自主培训两条腿走路，满足民政部机关和地方民政系统的培训需求，开展多元化培训。三是完善培训课程体系和培训师资库。针对现有的六类培训课程体系分门别类的建立